Obiettivi di apprendimento

Acquisizione di una buona padronanza degli strumenti di ricerca relativi alla storia moderna, in modo che lo studente sia in grado di utilizzare criticamente le fonti e la letteratura relative a uno o più temi scelti come centrali per il modulo. L’attività didattica mirerà perciò a sviluppare quanto più possibile le capacità di ricerca individuale dello studente.

Prerequisiti e nozioni di base

Buona conoscenza della storia moderna. Il corso avrà carattere seminariale, e prevede quindi ache la lettura e il commento, con partecipazione degli studenti, delle fonti che vengono via via analizzate.

Programma

"La memoria familiare in età moderna".
Fino dall'antichità in ambito nobiliare, e a partire dal tardo Medioevo anche in ambito mercantile e borghese, si sono sviluppate forme di memoria, scritte e non scritte, volte specificamente a ricordare il passato della famiglia, a perpetuarne la consapevolezza di sé, e a costituire un modello di riferimento per le future generazioni. La forma scritta particolarmente precoce di questo genere di ricordo, nata all'inizio anche a scopi pratici (ricordare tutto ciò che può essere utile) è il "libro di famiglia", che nato in volgare in Italia alla fine del Duecento attraverserà per intero l'età moderna per arrivare fino a oggi. In questo modulo, dopo una parte introduttiva sulle forme più antiche assunte dalla memoria familiare, saranno analizzati in modo specifico soprattutto i testi italiani, fra il XV e il XVIII secolo, attraverso i quali si è espressa questa particolare esigenza, il "bisogno di eternità", della famiglia in tutte le epoche. Confronti saranno svolti anche con altre situazioni europee. Almeno una lezione sarà dedicata anche ai risvolti di tipo iconografico e storico-artistico.

Bibliografia

Modalità didattiche

Il corso avrà carattere seminariale, e prevede quindi anche la lettura e il commento, con partecipazione degli studenti, delle fonti che vengono via via analizzate. Letture di testi particolari saranno via via assegnate dal docente, e gli studenti cureranno di leggerle per tempo per favorire una migliore partecipazione attiva al lavoro seminariale.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame si comporrà:
1. di una PARTE ORALE, basata sulla conoscenza dei testi indicati (si veda nella sezione Testi di riferimento), dei materiali distribuiti nel corso delle lezioni e (per gli studenti frequentanti) degli appunti delle lezioni;
2. di una TESINA SCRITTA di 40-50.000 caratteri (note incluse) su un argomento concordato con il docente. Il testo scritto va fatto pervenire al docente almeno due settimane prima dell'esame orale (secondo modalità da concordare con il docente durante l'orario di ricevimento).

Criteri di valutazione

Assimilazione dei concetti veicolati durante il corso e capacità di esporli argomentandoli e connettendoli in modo critico con le fonti illustrate.

Criteri di composizione del voto finale

50% Esame orale
50% Tesina

Lingua dell'esame

Italiano