Obiettivi formativi

Il corso si propone di raffinare la conoscenza e la capacità di analisi morfolessicale di studentesse / studenti della magistrale in un campo esaminabile da vari punti di vista e con diversi metodi: la storia della cromonimia nella lingua italiana.
Al termine del percorso si dovrà essere in grado di:
a) conoscere le tassonomie dei colori, i campi semantici centrati sulle denominazioni basiche, le denominazioni secondarie con le loro regole morfolessicali, nell’italiano standard contemporaneo;
b) comparare allo standard altri sistemi cromonimici, riconoscendoli e descrivendoli in testi popolari, scritti e parlati, e in testi antichi, letterari o pratici, in particolare nella trattatistica artistica;
c) ragionare su interpretazioni etnolinguistiche universalistiche e relativiste, applicare i metodi della semantica strutturale, della lessicografia storica e della sociolinguistica, riflettere sui rapporti tra lingua e cultura, tra fisiologia della visione e denominazione dei colori.

Programma

Unità tematiche del corso:
a) etnolinguistica dei colori: cromonimi basici e secondari; l'ipotesi universalistica, ipotesi relativiste; semantica dei colori; morfologia lessicale;
b) materia tintoria, materia pittorica; i cromonimi nella letteratura artistica;
c) aspetti sociali e simbolici dei colori; araldica, iconografia.
Il corso sarà svolto con lezioni frontali e discussioni seminariali.
Verranno esaminati testi scritti e orali a lezione.
Verranno mostrate immagini di prodotti artistici, analizzate in rapporto alla letteratura artistica e ai temi della simbologia cromatica.
Verranno invitati a parlare linguisti stranieri sui loro sistemi cromonimici per avere occasioni di confronto linguistico e culturale.
La bibliografia corrispondente alle unità tematiche è la seguente:
a) Berlin & Kay, Basic color terms, Stanford University;
b) Motolese, Italiano lingua delle arti, Il Mulino;
c) Pastoureau, Blu, storia di un colore; Nero, storia di un colore, Ponte alle Grazie.
Il corso si svolge nel primo semestre.
Trattandosi di attività in cui sono previste forme di interazione è vivamente raccomandata la frequenza. La partecipazione attiva garantisce l'esercizio guidato delle tecniche di analisi e la costruzione collettiva dei contenuti del corso.
Verranno comunque pubblicati per i non frequentanti dei Materiali didattici online su Moodle.
I non frequentanti aggiungeranno alla bibliografia:
Brusatin, Storia dei colori, Einaudi.

Modalità d'esame

La verifica delle competenze acquisite avviene a fine corso, in un colloquio con la docente sui temi trattati a lezione.
La valutazione tiene conto della maturità metodologica e terminologica raggiunta dalla studentessa / dallo studente, cioè della sua capacità di applicare autonomamente la rete dei concetti appresi all'analisi di un testo iconico o verbale.