Formazione e ricerca
Attività Formative del Corso di Dottorato
In questa pagina sono riportate le attività formative del corso di dottorato per l'anno accademico 2025/2026. Ulteriori attività verranno aggiunte durante l'anno. Ti invitiamo a verificare regolarmente la presenza di aggiornamenti!
Calendario Attività Didattiche.xlsx
How to use the APA publication manual
Crediti: 2
Lingua di erogazione: Italiano
Docente: Daniela Raccanello
Benvenuti nel deserto del reale. Incontro introduttivo
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Italiano.
From research design to impact in a Marie-Curie Post-doc project
Crediti: 0.8
Lingua di erogazione: Italiano e inglese
Docente: Ivan Traina
The empirical phenomenological method (EPM): theoretical foundation and empirical application in educational and healthcare fields
Crediti: 6
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Marco Ubbiali, Federica Valbusa, Rosi Bombieri
How to write an abstract
Crediti: 3
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Daniela Raccanello
Research validity and methodological rigor: reviewers perspective
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Italiano
Docente: Riccardo Sartori
Welcome to the desert of the real
Crediti: 2
Lingua di erogazione: italiano
Docente: Gianluca Solla, Laura Anna Macor, Alessandro Stavru
The challenge of measuring psychological constructs
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Riccardo Sartori
How to write a project proposal
Crediti: 2
Lingua di erogazione: italiano
Docente: Marinella Majorano, Marcella Milana
How to write a research article
Crediti: 4
Lingua di erogazione: Italiano/inglese
Docente: Marcella Milana, Elena Florit
The development of research-based curricula addressed to people with intellectual disabilities
Crediti: 0.8
Lingua di erogazione: Italiano e inglese
Docente: Ivan Traina
Action research: theoretical framework and practical examples
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Anna Maria Meneghini
Inhabiting the desert: desert methodologies
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Massimiliano Badino
Surviving in the desert. How to find fundings to continue research after PhD: European calls
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Massimo Prearo
Research design (between-subjects, within subjects and mixed designs)
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Elena Trifiletti
Research design (two/three-waves and longitudinal designs)
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Elena Florit
Seeing the Literature through a PRISMA: the gold-standard for systematic and scoping reviews
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Michele Scandola
Using a PRISMA: practical exercises for a systematic review: from the pre-registration to the stars
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Michele Scandola
Systematic Review of Qualitative Studies
Crediti: 2
Lingua di erogazione: English
Docente: Paola Dusi
Unidimensional scaling methods
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Italiano - Inglese
Docente: Roberto Burro
Mastering Research Methods in Psychology: A Synthesis Workshop
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Margherita Pasini
DOING INTERVIEWS IN QUALITATIVE RESEARCH
Crediti: 2
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Chiara Sita'
Designing and conducting focus groups
Crediti: 1.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Alessia Maria Aurora Bevilacqua
Design, Construction and Dissemination of an Online Empirical Study through the QUALTRICS platform
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Marco Salvati
Qualitative data analysis
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Italiano e inglese
Docente: Roberta Silva
OPEN SCIENCE: THE MIGHTY STICK AGAINST "BAD" SCIENCE
Crediti: 2
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Michele Scandola
Mastering your path: Ph.D.’s career
Crediti: 1
Lingua di erogazione: English
Docente: Andrea Ceschi
AI and research ethics
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Elena Trifiletti, Massimiliano Badino
Theoretical perspectives in sociology: The problem of common sense
Crediti: 1.5
Lingua di erogazione: English
Docente: Luca Mori
Mixed method research in education: design, data analysis, impact
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Agostino Portera
Quantitative and qualitative research methods for research and evaluation in the human sciences
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Agostino Portera
Introduzione alla Social Network Analysis
Crediti: 2
Lingua di erogazione: Italiano
Docente: Luigi Tronca
Ethnographic fieldwork and participant observation: an introduction
Crediti: 2
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Stefania Pontrandolfo
Archival research in Human Sciences
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Daria Lucia Gabusi
Contro il determinismo genetico: informazione e computazione nel vivente e nella macchina
Crediti: 1
Lingua di erogazione: English or Italian, according to the participants' request
Docente: Rocco Gaudenzi
Culture and care of well-being in social policies and social work
Crediti: 1.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Sandro Stanzani
Culture e cure del benessere nelle politiche e nel servizio sociale
Crediti: 1.5
Lingua di erogazione: Italiano
Docente: Sandro Stanzani
Devising a research project: interdisciplinary perspectives
Crediti: 6
Lingua di erogazione: Italiano/Inglese
Docente: Marcella Milana, Giorgio Erle, Margherita Pasini
Experiencing Bibliometric Analysis: From Concepts to Visualization
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Paola Dusi
Getting started on your teaching - TaLC meeting
Crediti: 1.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Alessia Maria Aurora Bevilacqua
Inhabiting the desert: writing in the desert
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Italiano.
Docente: Carlo Chiurco
METEOR: Methodologies for Teamworking in Eco-Outwards Research
Crediti: 3
Lingua di erogazione: Inglese/English
Docente: Marta Milani
Trustworthiness in qualitative research design and dissemination. A case analysis on 'rug methodology'
Crediti: 1
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Chiara Sita'
Why simultaneous bilingual development is not easy
Crediti: 0.5
Lingua di erogazione: Inglese
Docente: Marinella Majorano
How to write a project proposal (2025/2026)
Docenti
Referente
Crediti
2
Lingua di erogazione
italiano
Frequenza alle lezioni
Scelta Libera
Sede
VERONA
Obiettivi di apprendimento
Il seminario è in continuità con il seminario "Devising a research project" e ha lo scopo di guidare i dottorandi nel complesso percorso che include la pianificazione, l'organizzazione e la scrittura di un progetto di ricerca.
Prerequisiti e nozioni di base
Nessun prerequisito.
Programma
Nella prima parte del corso, saranno discusse le linee guida fondamentali per la scrittura di una proposta di progetto in ambito psicologico e pedagogico, con una specifica attenzione alla revisione della letteratura in relazione alle domande di ricerca, a come presentare i risultati e agli aspetti metodologici. Nella seconda parte, le/i dottorande/i familiarizzeranno con tutto il processo di scrittura e analisi attraverso esercitazioni individuali.
Modalità didattiche
Saranno utilizzate esercitazioni in piccolo gruppo, peer-tutoring e esercitazioni individuali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Nessuno.
Valutazione
Non applicabile.
Criteri di composizione del voto finale
non applicabile.
Lezioni Programmate
| Quando | Aula | Docente | Argomenti |
|---|---|---|---|
|
giovedì 30 ottobre 2025 14:00 - 18:00 Durata: 04:00 |
Chiostro S. Maria della Vittoria - Lorenzi [ - Terra] | Marinella Majorano | Discussione degli elementi che caratterizzano un progetto di ricerca. Aspetti della stesura, criticità, analisi della letteratura, metodologia. Progetto di ricerca e comunità scientifica. Discussione ed esercitazione. |
