Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
L-LIN/02
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen among the following
6
C
L-OR/04
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-LIN/21
One module to be chosen among the following
6
C
M-FIL/01
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
M-FIL/05
6
C
L-FIL-LET/13
One module to be chosen between the following
6
B
INF/01
6
B
SECS-S/01
Further language skills
3
F
-

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2023/2024

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen between the following
6
B
M-FIL/02
6
B
M-PSI/01
One module among the following
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/21
Prova finale
24
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
L-LIN/02
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen among the following
6
C
L-OR/04
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-LIN/21
One module to be chosen among the following
6
C
M-FIL/01
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
M-FIL/05
6
C
L-FIL-LET/13
One module to be chosen between the following
6
B
INF/01
6
B
SECS-S/01
Further language skills
3
F
-
Attivato nell'A.A. 2023/2024
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen between the following
6
B
M-FIL/02
6
B
M-PSI/01
One module among the following
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/21
Prova finale
24
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
12
D
-
Tra gli anni: 1°- 2°
Other activities
3
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Language learning (2022/2023)

Codice insegnamento

4S007304

Crediti

12

Coordinatore

Serena Dal Maso

Lingua di erogazione

Inglese en

MoodleMoodle Seminari 0

L'insegnamento è organizzato come segue:

THEORIES OF LANGUAGE LEARNING en

Crediti

6

Periodo

2 A, 2 B

Docenti

Serena Dal Maso

Orario Lezioni
METHODS OF LANGUAGE TEACHING en

Crediti

6

Periodo

2 A, 2 B

Docenti

Maria Vender

Orario Lezioni

Obiettivi di apprendimento

Part I. Theories of language learning L’obiettivo del modulo è di fornire agli studenti conoscenze approfondite nell’ambito dell’acquisizione delle lingue seconde in contesti spontanei e guidati. Risultati attesi - Conoscere le principali tappe del processo di acquisizione della seconda lingua. - Conoscere le teorie e i metodi dello studio dell'acquisizione delle lingue seconde. - Essere in grado di applicare gli strumenti di analisi linguistica per riconoscere e descrivere i principali fenomeni che caratterizzano l’acquisizione di L2 ai diversi livelli di analisi (fonetica, fonologia, morfologia, sintassi e lessico). - Sviluppare giudizi critici relativamente alle interpretazioni che sono state fornite nei diversi quadri teorici rispetto ai meccanismi di acquisizione e apprendimento e in particolare sul ruolo svolto da fattori quali l’età, la prima lingua, il contesto di acquisizione/ apprendimento e le caratteristiche affettive e sociali degli apprendenti. Part II. Methods of language teaching L’obiettivo del modulo è fornire agli studenti i principali risultati della ricerca sull’acquisizione delle lingue seconde (Second Language Acquisition, SLA) e soprattutto della loro applicazione alla didattica delle lingue. Risultati attesi Alla fine del corso, dovranno: - Conoscere approfonditamente i maggiori principi della SLA relativamente ai processi e meccanismi psicolinguistici e cognitivi implicati nell’acquisizione linguistica e i costrutti teorici alla base delle metodologie per l’insegnamento delle lingue. - Applicare i principi della SLA all’insegnamento delle lingue, mettendo in pratica gli assunti metodologici in specifici contesti didattici (nella pianificazione delle attività, nella valutazione dei materiali e nella progettazione didattica). - Sviluppare giudizi critici e consapevolezza sulle pratiche didattiche e sulle possibili applicazioni dei principi SLA alla classe di lingue.

Prerequisiti e nozioni di base

Non ci sono prerequisiti specifici.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
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Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale sarà la media dei voti ottenuti nelle due parti (Theories of Language Learning e Methods of Language Teaching). I voti verranno comunicati agli studenti sulla piattaforma ESSE3 e gli studenti potranno rifiutare il voto direttamente sulla piattaforma. Altrimenti le docenti procederanno con la verbalizzazione.