Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| 1°sem 2°anno | 5-ott-2004 | 10-dic-2004 |
| 1°sem 1°anno | 7-ott-2004 | 10-dic-2004 |
| 1°sem 3°anno | 11-ott-2004 | 14-dic-2004 |
| 2°sem 1°anno | 7-mar-2005 | 29-apr-2005 |
| 2°sem 3°anno | 30-mar-2005 | 13-mag-2005 |
| 2°sem 2°anno | 18-apr-2005 | 24-giu-2005 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione autunnale | 13-dic-2004 | 21-dic-2004 |
| Sessione Febbraio 1°anno | 17-gen-2005 | 11-feb-2005 |
| Sessione Febbraio 2°-3° anno | 14-feb-2005 | 11-mar-2005 |
| Sessione Luglio 1°anno | 27-giu-2005 | 29-lug-2005 |
| Sessione Luglio 2°-3° anno | 4-lug-2005 | 29-lug-2005 |
| Sessione Settembre 1°-2°-3° anno | 1-set-2005 | 30-set-2005 |
| Esame Tirocinio 1°anno | 21-set-2005 | 23-set-2005 |
| Esame Tirocinio 2°anno | 3-ott-2005 | 5-ott-2005 |
| Esame Tirocinio 3°anno | 18-ott-2005 | 21-ott-2005 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Esame finale sessione di novembre: Prova pratica | 24-nov-2005 | 24-nov-2005 |
| Esame finale sessione di novembre: Discussione tesi | 6-dic-2005 | 13-dic-2005 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| vacanze natalizie | 22-dic-2004 | 6-gen-2005 |
| vacanze pasquali | 24-mar-2005 | 29-mar-2005 |
| vacanze estive | 25-lug-2005 | 31-ago-2005 |
| Descrizione | Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|---|
| 1° anno 1° sem | tirocinio | 14-feb-2005 | 4-mar-2005 |
Calendario esami
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3. Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
elisabetta.allegrini@aovr.veneto.it
assunta.biasi@univr.it
Cornaglia Giuseppe
giuseppe.cornaglia@univr.it
045 8027196
Cunico Laura
laura.cunico@univr.it
adigetravel@supernet.it
giulianafaccini@alice.it
aldo.foschini@libero.it
nadia.guerra@libero.it
claudia.locascio@ulss20.verona.it
annamaria.molino@univr.it
germanadolores.montesi@univr.it
paolo.montresor@mail.azosp.vr.it
mauro.niero@univr.it
loredana.pancheri@univr.it
fvallicella@vodafone.it
ninnizambito@libero.it
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno Attivato nell'A.A. 2005/2006
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
3° Anno Attivato nell'A.A. 2006/2007
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Psicopedagogia della salute - Pedagogia generale (2005/2006)
Codice insegnamento
4S01559
Docente
Crediti
1
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Periodo
2°anno 2°semestre dal 9-apr-2006 al 22-giu-2006.
Sede
VERONA
Per visualizzare la struttura dell'insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare: organizzazione dell'insegnamento
Obiettivi formativi
Lo studente in Scienze Infermieristiche ha da prendere consapevolezza che la dimensione pedagogica della sua formazione è costitutiva della sua professionalità.
L’umanazione di sé è condizione di una professionalità competente nei vari contesti in cui l’infermiere svolgerà la sua attività.
Pertanto lo studente dovrà:
1. Far esperienza della dura sorte toccata all’uomo di imparare attraverso il dolore.
2. Ritrovare dentro di sé il senso del dolore e della sofferenza, perché è una dimensione che manca nell’educazione di oggi. Manca infatti la resistenza in quanto autodisciplina.
3. Assumere la capacità di tessere relazioni di aiuto, attraverso le quali rapportarsi all’intera persona, nella sua realtà umana e socio-culturale.
4. Cogliere i nuovi orizzonti dell’attività infermieristica causati dalle trasformazioni socio-culturali: immigrazioni, religioni, tradizioni ecc.
Programma
Le parole chiave del programma sono: sofferenza, morte, cura di sé e dell’altro: la persona quale orientamento fondativo dell’attività di infermiere, empatia.
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| Reale G. | Corpo, anima e salute | Raffaello Cortina, Milano | 1999 | ||
| LEININGER M. | Diversità e universalità dell’assistenza culturale, ed. italiana a cura di Riolfi R | Piccin, Padova | 2005 | ||
| FRANKL V.E. | Homopatients | Queriniana, Brescia | 1998 | ||
| Fadda R. | Il paradigma della cura. Ontologia, antropologia, etica (pro manuscripto) | ||||
| Mortari L. | La pratica dell’aver cura | Pedagogia e vita | 2003 | ||
| Ravasi G. | La sofferenza nella Bibbia | Famiglia Cristiana n° 10 | 1999 | ||
| Docente del corso | Materiale didattico: slides delle lezioni e articoli suggeriti nel programma | 2021 | Le lezioni saranno accompagnate dalla proiezione di alcuni tra i seguenti films: - Bergman I. Il settimo sigillo - Nichols M. La forza della mente - Rey N. Lampi sull’acqua - Willy In una notte di chiaro di luna | ||
| Bellingreri A. | Per una pedagogia dell’empatia | Casa Ed. Vita e Pensiero, Milano | 2005 | ||
| Ducci E. | Umanare l’uomo | Ed La Scuola, Brescia | 2005 | ||
| GADAMER G. | Verità e metodo | Bompiani, Milano | 1999 |
Modalità d'esame
Prova scritta a domanda aperta.
Materiale e documenti
-
Corso di pedagogia generale
(msword, it, 63 KB, 27/04/06)
Prospettive
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Per la comunità studentesca
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