Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 24, 2018 | Oct 27, 2018 |
| Sem. 1B | Nov 19, 2018 | Dec 21, 2018 |
| Sem. 2A | Feb 18, 2019 | Mar 23, 2019 |
| Sem. 2B | Apr 8, 2019 | May 18, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione d'esame Invernale | Jan 21, 2019 | Feb 16, 2019 |
| Sessione d'esame Estiva | Jun 17, 2019 | Jul 27, 2019 |
| Sessione d'esame Autunnale | Aug 26, 2019 | Sep 21, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione Invernale | Feb 27, 2019 | Mar 13, 2019 |
| Sessione Estiva - I appello | Jun 10, 2019 | Jun 24, 2019 |
| Sessione Estiva - II appello | Jul 3, 2019 | Jul 16, 2019 |
| Sessione Autunnale - I appello | Oct 9, 2019 | Oct 21, 2019 |
| Sessione Autunnale - II appello | Dec 4, 2019 | Dec 17, 2019 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2018 | Nov 1, 2018 |
| Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2018 | Dec 8, 2018 |
| Vacanze di Natale | Dec 22, 2018 | Jan 6, 2019 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 19, 2019 | Apr 23, 2019 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2019 | Apr 25, 2019 |
| Festa del lavoro | May 1, 2019 | May 1, 2019 |
| Festa del Santo Patrono - S. Zeno | May 21, 2019 | May 21, 2019 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2019 | Jun 2, 2019 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| Prima parte del primo semestre | Lab. 1A | Oct 29, 2018 | Nov 10, 2018 |
| Seconda parte del primo semestre | Lab. 1B | Jan 7, 2019 | Jan 19, 2019 |
| Prima parte del secondo semestre | Lab. 2A | Mar 25, 2019 | Apr 6, 2019 |
| Seconda parte del secondo semestre | Lab. 2B | May 20, 2019 | Jun 1, 2019 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
monica.antonello@univr.it
+39 0458425168
giacomo.bozzo@univr.it
paolamaria.caleffi@univr.it
simona.carta@univr.it
gilberto.ferraro@unipd.it
Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo
lucagiovanni.ganzerla@univr.it
Ghirotto Luca
luca.ghirotto@univr.it
licia.landi@univr.it
giuseppe.longo@univr.it
beatrice.melodiafesta@univr.it
anja.meyer@univr.it
maria.mori@univr.it
paolo.nitti@univr.it
michele.picotti@univr.it
cristina.richieri@univr.it
lucasimone.rizzo@univr.it / lucasimone.rizzo@unipd.it
paola.schiano@univr.it
federica.zantedeschi@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2019/2020
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year activated in the A.Y. 2020/2021
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year activated in the A.Y. 2021/2022
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
5° Year activated in the A.Y. 2022/2023
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Foundations and Teaching of Mathematics II (2019/2020)
Teaching code
4S006147
Credits
9
Coordinatore
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
MAT/02 - ALGEBRA MAT/03 - GEOMETRY
Courses Single
Authorized
The teaching is organized as follows:
Lezioni
Laboratorio [Gruppo 1]
Laboratorio [Gruppo 2]
Laboratorio [Gruppo 3]
Laboratorio [Gruppo 4]
Learning outcomes
1. Knowledge and understanding
Pre-school. At the end of the course students will:
– know the basic principles of the axiomatic conception of geometry
– have acquired familiarity with the main geometric figures (triangles, quadrilaterals, regular polygons)
– know the abstract concept of measure, not linked with the choice of a unit of measure such as the meter
– know the basics about area and know how to apply them for proving results such as Pythagoras' theorem
– know how to handle simple graphs
– know the concept of algorithm and recursion
– have familiarity with the basic of probability and the main tools of statistics (mean, median, mode and variance)
Primary School.
At the end of the course students will:
– know the basic principles of the axiomatic conception of geometry
– have acquired familiarity with the main geometric figures (triangles, quadrilaterals, regular polygons)
– know the abstract concept of measure, not linked with the choice of a unit of measure such as the meter
– know the basics about area and know how to apply them for proving results such as Pythagoras' theorem
– know how to handle simple graphs
– know the concept of algorithm and recursion
– have familiarity with the basic of probability and the main tools of statistics (mean, median, mode and variance).
2. Applying knowledge and understanding
Pre-school. At the end of the course the future teachers will be able to propose to children learning paths in mathematics based upon modelization of natural behaviors (measure) or the heuristic exam of situations (probability) in order to start a reflection on the connection between counting and measuring.
Primary School. At the end of the course the future teachers will be able to propose to children learning paths in mathematics based upon modelization of natural behaviors (measure) or the heuristic exam of situations (probability) in order to make them more rigorous; the will also guide children to getting through preconceptions.
3. Making judgements
Pre-school. At the end of the course students will have acquired a critical and analytical attitude that makes them able to put into discussion beliefs and spontaneous ideas.
Primary School. At the end of the course students will have acquired a critical and analytical attitude that makes them able to put into discussion beliefs and spontaneous ideas.
4. Communication skills
Pre-school. At the end of the course students should be able to employ a language which is rigorous and suitable for mathematics.
Primary School. At the end of the course students should be able to employ a language which is rigorous and suitable for mathematics.
5. Learning skills
Pre-school. At the end of the course students will be able to find in autonomy teaching material which is suitable and useful for building learning paths in mathematics.
Primary School. At the end of the course students will be able to find in autonomy teaching material which is suitable and useful for building learning paths in mathematics.
Program
Shape and number.
Basic Euclidean geometry.
Lengths, areas and measure, Pythagoras' theorem and Pick's theorem.
Graphs.
Algorithms and recursion.
Elements of probability.
Elements of statistics.
Examination Methods
The exam consists in:
- solving exercise on the theoretical parts of the program;
- exposing a learning path on an assigned topic.
The exam is written.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.
Student mentoring
Linguistic training CLA
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
Regolamento
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115 KB, 23/06/21 |
Practical information for students
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| Title | Info File |
|---|---|
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1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
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325 KB, 02/05/23 |
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2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
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212 KB, 02/05/23 |
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3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
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131 KB, 02/05/23 |
Gestione carriere
Student login and resources
Graduation
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| Title | Info File |
|---|---|
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - GIUGNO E LUGLIO 2023
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1067 KB, 16/02/23 |
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA MAGGIO 2023
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1201 KB, 31/03/23 |
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Dal prossimo AA 2022/2023 è previsto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica con un altro ITE, parte del Laboratorio di Lingua Inglese V.
Le attività realizzate sono state presentate nell’Incontro di coordinamento eTwinning ITE – “eTwinning per i futuri docenti” a Firenze il 17 e 18 marzo 2022 https://etwinning.indire.it/supporto-e-formazione/formazione-online/materiali-ite/
Progetto Dinamo corsi di formazione continua
I corsi del Progetto Dinamo sono una proposta di formazione continua per i/le docenti della scuola dell'infanzia e primaria in servizio elaborata dal Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Verona.
La loro frequenza, in numero limitato, è aperta anche agli studenti di Scienze della formazione primaria.
L'iscrizione non comporta oneri per gli studenti.
Per i corsi di 8 ore sarà riconosciuto 1 CFU nei crediti liberi; per quelli di 16 ore i crediti liberi riconosciuti saranno 2.
Le modalità di iscrizione saranno comunicate e gestite tramite i rappresentanti degli studenti.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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Progetto Dinamo 2022
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198 KB, 29/08/22 |
