Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| I semestre (Lingue e letterature straniere) | Sep 30, 2019 | Jan 11, 2020 |
| II semestre (Lingue e letterature straniere) | Feb 17, 2020 | May 30, 2020 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| ESAMI LINGUE - sessione invernale | Jan 13, 2020 | Feb 15, 2020 |
| ESAMI LINGUE - sessione estiva | Jun 3, 2020 | Jul 25, 2020 |
| ESAMI LINGUE - sessione autunnale | Aug 24, 2020 | Sep 19, 2020 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| LAUREE LINGUE - sessione autunnale (a.a. 2018/19) | Nov 4, 2019 | Nov 9, 2019 |
| LAUREE LINGUE - sessione straordinaria (a.a. 2018/19) | Mar 30, 2020 | Apr 4, 2020 |
| LAUREE LINGUE - sessione estiva (a.a. 2019/20) | Jul 6, 2020 | Jul 11, 2020 |
| LAUREE LINGUE - sessione autunnale (a.a. 2019/20) | Nov 2, 2020 | Nov 7, 2020 |
| LAUREE LINGUE - sessione straordinaria (a.a. 2019/20) | Apr 7, 2021 | Apr 13, 2021 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa Ognissanti (Lingue) | Nov 1, 2019 | Nov 1, 2019 |
| Sospensione delle lezioni | Nov 2, 2019 | Nov 2, 2019 |
| Vacanze di Natale (Lingue) | Dec 23, 2019 | Jan 6, 2020 |
| Vacanze di Pasqua (Lingue) | Apr 10, 2020 | Apr 14, 2020 |
| Festa della Liberazione (Lingue) | Apr 25, 2020 | Apr 25, 2020 |
| Festa del Lavoro (Lingue) | May 1, 2020 | May 1, 2020 |
| Sospensione delle lezioni | May 2, 2020 | May 2, 2020 |
| Festa del Santo Patrono (Lingue) | May 21, 2020 | May 21, 2020 |
| Sospensione delle lezioni | May 22, 2020 | May 23, 2020 |
| Festa della Repubblica (Lingue) | Jun 2, 2020 | Jun 2, 2020 |
| Vacanze estive (Lingue) | Aug 10, 2020 | Aug 15, 2020 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Foreign Languages and Literatures Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
+39 045802 8409
giulia.nalesso@univr.it
flavia.palma@univr.it
sara.paolini@univr.it
maryia.pinchuk@univr.it
daniela.spina@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2020/2021
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
English literature 2 LM. Critical methodologies and textual interpretation (2020/2021)
Teaching code
4S002945
Teacher
Coordinatore
Credits
6
Language
English
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
L-LIN/10 - ENGLISH LITERATURE
Period
I semestre (Lingue e letterature straniere) dal Sep 28, 2020 al Jan 9, 2021.
Learning outcomes
This course is held in English and aims at providing Students with advanced notions of English Literature especially in relation to different critical methodologies and interpretations of the literary text. it also aims to develop an autonomous and original critical approach to literary texts. On successful completion of the course, students will be able to: - read and interpret literary texts by structuring ideas and concepts with argumentative skill and expressive mastery; - critically comment on the texts so as to demonstrate an in-depth knowledge of the theoretical debate surrounding them, - develop critical and autonomous thinking by personally elaborating on debated issues.
Program
“Critical Approaches to Sources, Receptions, and Adaptations: Politics and Passion in Shakespeare’s Julius Caesar and Antony and Cleopatra”
The module will examine the notion of ‘source’ against the backdrop of reception and adaptation theories within the broader critical debate on textual and cultural studies. The discussion will develop around two exemplary case studies: Shakespeare’s Julius Caesar and Antony and Cleopatra, with a focus on politics and passion in relation to Shakespeare’s historical sources (from Plutarch to Appian) and to different forms of reception, adaptation and imitation of those two plays. Examples will include a modern adaptation of Julius Caesar for the Italian stage in the 1930s, and John Dryden’s own version of the story of Antony and Cleopatra, All for Love: or the World Well Lost, “Written in Imitation of Shakespeare’s Style”.
TEACHING METHODS:
The module will be held in English. Attending students will take one self-assessment test at the end of the module. A written calendar of the topics that will be dealt with will be circulated in class at the beginning of the course.
Further teaching material, including a selection of the texts that will be discussed in class, will be available for download from the MOODLE repository. This material is part of the syllabus.
SYLLABUS:
Attending and non-attending students alike are required to do all the readings indicated below:
Primary Texts:
• William Shakespeare, Julius Caesar, ed. by David Daniell, London, Bloomsbury, The Arden Shakespeare Third Series, (1998) 2014.
• Silvia Bigliazzi, Julius Caesar 1935: Shakespeare and Censorship in Fascist Italy, Skenè, 2019 (https://textsandstudies.skeneproject.it/index.php/TS/catalog/book/68)
• William Shakespeare, Antony and Cleopatra, ed. by John Wilders, London, Bloomsbury, The Arden Shakespeare Third Series, 1995.
• John Dryden, All for Love, ed. by N.J. Andrew, London, Bloomsbury, 2004.
Secondary Texts
• Robert S. Miola, “Julius Caesar and the Tyrannicide Debate”, Renaissance Quarterly, 38: 2, 1985, pp. 271-89.
• David Schalkwyk, Shakespeare, Love and Language, Cambridge, Cambridge University Press, 2018, pp. 220-40.
• Jonathan Culler, Literary Theory. A Very Short Introduction, Oxford, Oxford University Press, 2006.
• Walter, Melissa and Sarah Klann, “Shakespeare Source Study in the Early Twenty‐First Century: A Resurrection?”, Literature Compass 2018, 15: e12486 (DOI: 10.1111/lic3.12486
• Linda Hutcheon, A Theory of Adaptation, New York and London, Routledge, 2006.
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| John Dryden | All for Love, ed. by N.J. Andrew | Bloomsbury | 2004 | ||
| Willian Shakespeare | Antony and Cleopatra, ed. by John Wilders | Bloomsbury | 1995 | ||
| Linda Hutcheon | A Theory of Adaptation | Routledge | 2006 | ||
| Silvia Bigliazzi | Julius Caesar 1935: Shakespeare and Censorship in Fascist Italy | Skenè | 2018 | https://textsandstudies.skeneproject.it/index.php/TS/catalog/book/68 | |
| Robert S. Miola | "Julius Caesar and the Tyrannicide Debate" | Renaissance Quarterly 38: 2, pp. 271-289 | 1985 | ||
| William Shakespeare | Julius Caesar, ed. by David Daniell | Bloomsbury | 2014 | ||
| Jonathan Culler | Literary Theory. A Very Short Introduction. | Oxford University Press | 2006 | ||
| David Schalkwyk | Shakespeare, Love and Language | Cambridge University Press | 2018 | pp. 210-240 | |
| Melissa Walter and Sarah Klann | "Shakespeare Source Study in Early Twenty-First Century: A Resurrection" | Literature Compass, 15 (e12486; DOI: 10.1111(lic3.12486) | 2018 |
Examination Methods
Knowledge acquisition will be evaluated through an oral exam, which will consist in a discussion of the topics dealt with during the module. The oral exam will be held in English.
Alternatively, students may submit an essay in English of approximately 5,000 words at least a week before the exam. The essay will then be presented and discussed orally. For essay-writing guidelines please refer to the material present in Moodle as well as to the following text: Richard Marggraf Turley, Writing Essays, London and New York, Routledge, 2016 (2nd edition). Before submitting their essays, students are required to discuss their project with the teacher.
The acquired abilities will be evaluated in terms of:
1) ability to use the critical approaches discussed during module;
2) autonomous critical capacity;
3) presentation and argumentative skills in academic discussion.
The exam is the same for attending and non-attending students alike.
The exam will be held in class. It will be done remotely for all students who will require it.
Type D and Type F activities
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° | Seminario di approfondimento "New literatures in English" | D |
Annalisa Pes
|
To discover all the teaching activities accredited by the foreign teaching college click here
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.
Gestione carriere
Student login and resources
Attività accreditate D/F
Calendario didattico dettagliato
Competenze linguistiche (prima e seconda lingua)
Language skills
Compilazione del piano didattico
Corso di Lingua catalana a.a. 2022-23
Corso di Lingua portoghese brasiliana
Double degree
The University of Verona, through a network of agreements with foreign universities, offers international courses that enable students to gain a Double/Joint degree at the time of graduation. Indeed, students enrolled in a Double/Joint degree programme will be able to obtain both the degree of the University of Verona and the degree issued by the Partner University abroad - where they are expected to attend part of the programme -, in the time it normally takes to gain a common Master’s degree. The institutions concerned shall ensure that both degrees are recognised in the two countries.
Places on these programmes are limited, and admissions and any applicable grants are subject to applicants being selected in a specific Call for applications.
The latest Call for applications for Double/Joint Degrees at the University of Verona is available now!
Erasmus+ e altre esperienze all'estero
Linguistic training CLA
Percorso verso l'insegnamento
Una delle possibilità per gli studenti dopo il conseguimento della laurea magistrale è l’insegnamento nella scuola: l’Università degli Studi di Verona è tra gli enti accreditati dal MIUR per l'erogazione di corsi di formazione e aggiornamento e qualificazione delle competenze per insegnanti. Il percorso per diventare insegnante è legato alle seguenti condizioni:
1a CONDIZIONE
Il possesso della laurea magistrale o a ciclo unico, oppure diploma di II livello dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica, oppure titolo equipollente o equiparato, coerente con le classi di concorso vigenti alla data di indizione del concorso; il futuro insegnante dovrà, inoltre, soddisfare i requisiti di accesso previsti per la classe di concorso scelta.
Per le classi di concorso:
- A-24 (Lingue e culture straniere negli istituti di istruzione secondaria di II grado) e
- A-25 (Lingua inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria I primo grado)
sono previsti i seguenti requisiti di accesso (vedi l’allegato A al DM 259/2017):
1) 18 CFU nei settori scientifico disciplinari L-LIN/01 e/o L-LIN/02
2) 36 CFU della lingua di specializzazione scelta
3) 24 CFU della letteratura relativa alla lingua di specializzazione scelta.
I requisiti specifici delle classi di concorso A-24 e A-25 possono essere soddisfatti nell’ambito dei piani didattici o negli esami a scelta libera superati all’interno del percorso di studio universitario (Laurea Triennale e Magistrale), oppure attraverso l’iscrizione a corsi singoli.
Il requisito relativo alla lingua di specializzazione (2) è soddisfatto (sulla base degli esami previsti nel piano didattico) nell’ambito del percorso formativo che comprende una laurea triennale dell’area di Lingue e Letterature Straniere, seguita da una laurea magistrale della medesima area (qualsiasi Corso di Laurea triennale e magistrale dell’area di Lingue e Letterature Straniere).
Per verificare i requisiti relativi alla letteratura di specializzazione (3) e agli insegnamenti di linguistica che appartengono ai settori scientifico-disciplinari di L-LIN/01 e L-LIN/02 (1), invece, gli studenti sono invitati a consultare il proprio piano didattico per verificare il numero di CFU previsti nel percorso formativo.
2a CONDIZIONE
Il possesso dei 24 crediti formativi universitari o accademici acquisiti in forma curricolare, aggiuntiva o extra curricolare nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche, garantendo comunque il possesso di almeno 6 CFU conseguiti in ciascuno di almeno tre dei seguenti quattro ambiti disciplinari:
1) pedagogia;
2) pedagogia speciale e didattica dell’inclusione;
3) psicologia; antropologia;
4) metodologie e tecnologie didattiche.
Percorso formativo 24 CFU
Consente di acquisire uno dei requisiti di partecipazione al concorso nazionale per l’accesso al “percorso annuale di formazione iniziale e prova” su posti comuni e di sostegno, ai sensi del D.Lgs 13 aprile 2017, n. 59 come modificato dalla legge n.145 del 30/12/2018 (c. dal 792 al 796).
I settori scientifico disciplinari, gli obiettivi formativi, le modalità organizzative e gli eventuali costi sono stati stabiliti dal D.M. 10 agosto 2017, n. 616.
Per sapere quali insegnamenti della propria carriera vengano automaticamente riconosciuti si rimanda alla pagina del sito di Ateneo dedicata al percorso formativo 24 CFU.
Si consiglia agli interessati di consultare la pagina https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/futuri-studenti/post-laurea/formazione-degli-insegnanti in costante aggiornamento, in particolare sezione documenti in cui vengono pubblicati formulari, programmi degli insegnamenti ed elenchi di studenti ammessi.
Tra gli insegnamenti automaticamente riconosciuti nell’ambito dei 24 CFU vi sono: Insegnamento delle lingue (L-LIN/02) e Apprendimento delle lingue (L-LIN/02), previsti nel piano didattico del curriculum Linguistico-didattico del CdS di Lingue e letterature straniere (LLS).
Gli studenti immatricolati nel CdS di LLS che hanno scelto i curricula Letterario e Artistico possono comunque inserire tali insegnamenti nel piano di studi come crediti D (a scelta libera).
Gli studenti immatricolati negli altri CdS triennali del Dipartimento di Lingue e letterature straniere (Lingue e culture per il turismo e il commercio internazionale; Lingue e culture per l’editoria [a esaurimento]; Lingue e letterature per l’editoria e i media digitali) posso inserire tali insegnamenti nella propria carriera solo su eventuale autorizzazione preventiva del Presidente del Collegio Didattico (mediante Help desk).
Il soddisfacimento della 1a e 2a condizione è requisito obbligatorio per partecipare ai concorsi di abilitazione o specifici percorsi post lauream previsti dal Ministero.
Graduation
Stage e tirocini
Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare interesse per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità professionali specifiche.
Le attività di stage sono svolte sotto la diretta responsabilità di un singolo docente presso studi professionali, enti della pubblica amministrazione, aziende accreditate dall’Ateneo veronese.
I crediti maturati in seguito ad attività di stage saranno attribuiti secondo quanto disposto nel dettaglio dal “Regolamento d’Ateneo per il riconoscimento dei crediti maturati negli stage universitari” vigente.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per futuri studenti sono disponibili alla pagina Stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per studenti iscritti sono pubblicate in MyUnivr - come fare per - stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per le aziende sono disponili alla pagina Stage e tirocini per azienze.
Ulteriori informazioni al seguente link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/gestione-carriere-studenti-lingue-e-letterature-straniere/stage-e-tirocini-lingue-e-letterature-straniere
