Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

A.A. 2020/2021

Calendario accademico

Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.

Calendario accademico

Calendario didattico

Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.

Definizione dei periodi di lezione
Periodo Dal Al
I semestre (Lingue e letterature straniere) 28-set-2020 9-gen-2021
II semestre (Lingue e letterature straniere) 15-feb-2021 29-mag-2021
Sessioni degli esami
Sessione Dal Al
ESAMI LINGUE - sessione invernale 11-gen-2021 13-feb-2021
ESAMI LINGUE - sessione estiva 31-mag-2021 24-lug-2021
ESAMI LINGUE - sessione autunnale 30-ago-2021 25-set-2021
Sessioni di lauree
Sessione Dal Al
LAUREE LINGUE - sessione autunnale (a.a. 2019/20) 2-nov-2020 7-nov-2020
LAUREE LINGUE - sessione straordinaria (a.a. 2019/20) 7-apr-2021 13-apr-2021
LAUREE LINGUE - sessione estiva (a.a. 2020/21) 5-lug-2021 10-lug-2021
Vacanze
Periodo Dal Al
Festa di Ognissanti 1-nov-2020 1-nov-2020
Festa dell'Immacolata 8-dic-2020 8-dic-2020
Festa della liberazione 25-apr-2021 25-apr-2021
Festa del lavoro 1-mag-2021 1-mag-2021
Festa del Santo Patrono 21-mag-2021 21-mag-2021
Festa della Repubblica 2-giu-2021 2-giu-2021

Calendario esami

Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Didattica e Studenti Lingue e letterature straniere.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali

Calendario esami

Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami

Docenti

A B C D F G H K N P R S V Z

Aloe Stefano

stefano.aloe@univr.it +39 045802 8409

Babbi Anna Maria

annamaria.babbi@univr.it +39 045 802 8325

Bigliazzi Silvia

silvia.bigliazzi@univr.it +39 045802 8477

Bognolo Anna

anna.bognolo@univr.it +39 045802 8327

Bonadonna Maria Francesca

mariafrancesca.bonadonna@univr.it +39 045802 8663

Cagliero Roberto

roberto.cagliero@univr.it +39 045802 8694

Cantarini Sibilla

sibilla.cantarini@univr.it +39 045802 8199

Cappellotto Anna

anna.cappellotto@univr.it +39 045802 8314

Cipolla Maria Adele

adele.cipolla@univr.it +39 045802 8314

Dalle Pezze Francesca

francesca.dallepezze@univr.it + 39 045802 8598

De Beni Matteo

matteo.debeni@univr.it +39 045 802 8540

Facchinetti Roberta

roberta.facchinetti@univr.it +39 045802 8374

Frassi Paolo

paolo.frassi@univr.it +39 045802 8408

Gambin Felice

felice.gambin@univr.it +39 045802 8323

Genetti Stefano

stefano.genetti@univr.it +39 045802 8412

Giust Anna

anna.giust@univr.it +39 045 802 8465

Gorris Rosanna

rosanna.gorris@univr.it +39 045802 8324

Hourani Martin Dunia

dunia.houranimartin@univr.it

Kofler Peter Erwin

peter.kofler@univr.it +39 045802 8313

Nalesso Giulia

giulia.nalesso@univr.it

Palma Flavia

flavia.palma@univr.it

Paolini Sara

sara.paolini@univr.it

Pes Annalisa

annalisa.pes@univr.it +39 045802 8318

Rabanus Stefan

stefan.rabanus@univr.it +39 045802 8490

Rebora Simone

simone.rebora@univr.it

Salvi Luca

luca.salvi@univr.it +39 045802 8468

Schiffermuller Isolde

ischifferm@univr.it +39 045802 8478

Vettorel Paola

paola.vettorel@univr.it +39 045802 8259

Zinato Susanna

susanna.zinato@univr.it +39 045802 8318

Zivojinovic Jelena

jelena.zivojinovic@univr.it

Piano Didattico

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

InsegnamentiCreditiTAFSSD
InsegnamentiCreditiTAFSSD
A philology to be chosen among the following (philology must be related to one of the chosen languages)
6
B
(L-FIL-LET/09)
6
B
(L-LIN/21)
Dissertation
21
E
-

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD

2° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
A philology to be chosen among the following (philology must be related to one of the chosen languages)
6
B
(L-FIL-LET/09)
6
B
(L-LIN/21)
Dissertation
21
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
Tra gli anni: 1°- 2°
Other teaching activities
6
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.




SStage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Codice insegnamento

4S006146

Coordinatore

Daniela Spina

Crediti

6

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-FIL-LET/14 - CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE

Lingua di erogazione

Italiano

Periodo

II semestre (Lingue e letterature straniere) dal 15-feb-2021 al 29-mag-2021.

Obiettivi formativi

Gli obiettivi formativi del corso sono volti ad acquisire una conoscenza approfondita del contesto storico, culturale e letterario in relazione al corso impartito; mirano a fornire informazioni utili a commentare, contestualizzare storicizzare testi appartenenti a diversi generi letterari nonché a sviluppare approfondite capacità di analisi. Sono intesi a formare una buona padronanza degli strumenti metodologici comparatistici, soprattutto in funzione dell’interpretazione, dell'analisi critica e dell’indagine ermeneutica dei testi. Il focus dell’insegnamento sarà rivolto alla sistematica comparazione del testo nel senso della sua originalità di monumentum, ma anche di documentum. Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di aver assorbito conoscenze alta-mente specializzate, relativamente alla capacità di com-prensione (knowledge and understanding); di aver totalmente acquisito una sistematica comprensione del settore specifico di studio e padronanza del metodo di ricerca ad esso associato. Infine, di aver la capacità di integrare le conoscenze e gestirne la complessità con un alto gra-do di autonomia in contesti più ampi (o interdisciplinari) (communication skills).

Programma

“L’Oceano Indiano come categoria comparatista”

Il corso di Textual and Comparative Studies propone lo studio di testi provenienti da diverse culture letterarie dell’Oceano Indiano, attraverso la pratica del close reading. Dalla letteratura della Grecia antica alle letterature postcoloniali, l’Oceano Indiano si presta ad essere, in quanto spazio mobile e ibrido, luogo letterario privilegiato per la rappresentazione delle vite di chi lo abita e di chi lo transita. Negli ultimi venti anni, abbiamo assistito ad un crescente interesse accademico verso quest’immensa area di mondo, considerata come spazio letterario, geo-politico e storiografico. Notevole è anche il numero di lavori comparatisti che scelgono l’Oceano Indiano come categoria chiave per l’interpretazione di una serie di testi appartenenti a differenti tradizioni letterarie. Data la vastità del mondo letterario raccontato dall’Oceano Indiano e il pericolo di dispersione epistemologica che s’incorre nel comparare opere così geograficamente distanti, il metodo del close reading ci guiderà nell’analisi testuale e critica di opere pubblicate da autori provenienti da Madagascar, Mozambico, Mauritius, Sri Lanka e India.

Modalità didattiche:
Il corso è composto da lezioni frontali (60%) e lezioni seminariali (40%). Le lezioni frontali serviranno alla docente per introdurre gli studenti ai testi teorici e di metodologia, mentre, durante le lezioni seminariali, gli studenti saranno invitati a mettere in pratica il metodo del close reading sui testi letterari. Inoltre, gli studenti potranno avanzare proposte di lettura secondo i propri interessi scientifici o gusti letterari e a privilegiare, quando possibile, la lettura dei testi in lingua originale. Riguardo la reperibilità delle fonti bibliografiche, qualora queste non fossero accessibili presso le Biblioteche dell’Ateneo, la docente si incaricherà di renderle disponibili agli studenti in formato digitale. In presenza di studenti internazionali, non fluenti in italiano, le lezioni saranno impartite in lingua inglese.

Modalità d'esame

L’esame consisterà nella redazione di un saggio critico (circa 6000 parole, bibliografia e note incluse) in cui gli studenti saranno invitati a mettere in pratica gli strumenti teorici e metodologici appresi durante il corso. Sarà richiesto di comparare due o più testi letterari a loro scelta tra la lista bibliografica disponibile, o esterni a questa, attinenti al proprio percorso formativo. In alternativa, si potrà optare per la stesura di un saggio meramente teorico. Il lavoro sarà discusso in sede di esame orale, dove gli studenti argomenteranno le proprie posizioni, mettendo in relazione i contenuti del proprio lavoro con i temi dibattuti durante il corso. Inoltre, il saggio dovrà essere consegnato almeno due settimane prima della data dell’appello e potrà essere redatto in una lingua a scelta dello studente tra italiano e inglese. Gli studenti non frequentanti, ai quali saranno richieste alcune letture integrative, sono invitati a contattare la docente.

Testi e materiali d’esame:
Testi teorici
Shanti Moorthy. Ashraf Jamal (org.) (2010). Indian Ocean Studies: cultural, social and political perspectives. New York e Londra: Routledge, pp. 1-31.
Isabel Hofmeyr (2012). “The complicating sea: the Indian Ocean as method.” In Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East, vol. 32, n. 3, pp. 584-90.
Isabel Hofmeyr (2007). “The Black Atlantic meets the Indian Ocean: forging new paradigms of transnationalism for the Global South – literary and cultural perspectives”. In Social Dynamics: a journal of African Studies, vol. 33, nº 2, pp. 3-32.
Anupama Mohan (2019). “Introduction. The contours of a field: literatures of the Indian Ocean”. In Postcolonial Text, vol. 14, n. 3 e 4, pp. 1-12.
Moradewun Adejunmobi (2009). “Claiming the field: Africa and the space of Indian Ocean literature”. In Callaloo, vol. 32, n. 4, pp. 1247-1261.
Marina Carter e Khal Torabully (2002). Coolitude: an anthology of the Indian labour diaspora. Londra: Anthem Press, pp. 1-16, 143-159.
César Dominguez. Haun Saussy. Darío Villanueva (org.) (2015). Introducing Comparative Literature: new trends and applications. Oxford & New York: Routledge (per approfondimenti individuali).

Testi letterari
Léopold Sédar Senghor (2019). Anthologie de la nouvelle poésie nègre et malgache de langue française. Paris: Presses Universitaires de France.
João Paulo Borges Coelho (2017). Indizi indiani. Perugia: Urogallo. In alternativa, è possibile leggere il libro in portoghese (Índicos indícios: estórias. Lisboa: Editorial Caminho. 2005-2006).
Khal Torabully (2015). En cantos coolies. Granada: Valparaíso (edizione con testo a fronte in francese e spagnolo).
Romesh Gunesekera (1996). Reef. New York: Riverhead.
Amitav Ghosh (2015). Diluvio di fuoco. Vicenza: Neri Pozza Editore. In alternativa, è possibile leggere il libro in inglese (Flood of fire. New York: Farrar, Straus and Giroux. 2015).

Prospettive


Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio

Per la comunità studentesca

Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.

Vademecum per lo studente

In allegato il vademecum normativo per gli studenti dell'area Lingue e letterature straniere.

Allegati

Titolo Info File
pdf Vademecum normativo area Lingue e letterature straniere 1009 KB, 07/07/21 

Gestione carriere


Stage e tirocini

Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare interesse per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità professionali specifiche.
Le attività di stage sono svolte sotto la diretta responsabilità di un singolo docente presso studi professionali, enti della pubblica amministrazione, aziende accreditate dall’Ateneo veronese.
I crediti maturati in seguito ad attività di stage saranno attribuiti secondo quanto disposto nel dettaglio dal “Regolamento d’Ateneo per il riconoscimento dei crediti maturati negli stage universitari” vigente.
Tutte le informazioni in merito agli stage sono reperibili al link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/stage-e-tirocini.
 

Prova finale

La prova finale, cui sono attribuiti 21 CFU, deve presentare un approccio originale su un argomento attinente la prima o la seconda lingua scelte dallo studente; la prima o la seconda letteratura; le relative materie d’area; le relative filologie oppure il settore delle letterature comparate. Si tratta di un approfondito lavoro di ricerca che dovrà sfociare in un elaborato in lingua italiana o straniera di almeno ottanta cartelle. Guidato dal relatore, lo studente dimostrerà di saper raccogliere informazioni e materiali bibliografici, di rielaborare e collegare tra loro le letture effettuate, di applicare conoscenze teorico-metodologiche all’analisi dei testi o alle problematiche affrontate.
La discussione della tesi avviene in presenza di una Commissione di Laurea composta da non meno di 5 docenti dell’Ateneo.
Alla prova finale potranno essere attribuiti non più di 11 punti su 110.
Lo studente potrà chiedere l’assegnazione di un argomento per la tesi dopo aver acquisito almeno 50 CFU del biennio.
Per le altre disposizioni, si rimanda espressamente al Regolamento Didattico di Ateneo e al Regolamento di Ateneo per gli studenti.
Il voto di laurea è formato da:
a) la media aritmetica dei voti conseguiti negli esami, rapportata a 110,
b) la valutazione dell’esame di laurea: un massimo di 11 punti riservati alla tesi magistrale e relativa discussione. Al candidato che abbia ottenuto il massimo dei voti può essere concessa la distinzione della lode, se la Commissione è unanime nel giudicare eccellente la tesi e ottima la discussione in sede di esame. A tesi particolarmente significative può essere riconosciuta anche la dignità di stampa.
c) punti supplementari di incentivazione:
  • un massimo di 2 punti per le lodi (1 punto per due lodi, 2 punti per più lodi).

  • 2 punti per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale entro la durata normale del corso di studi.
  • 1 punto per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale anche oltre la durata normale del corso di studi.
Non possono essere attribuiti punti di incentivazione per qualsiasi esperienza all’estero svolta dallo studente su iniziativa privata, anche se riconosciuta come equipollente dal Dipartimento/Collegio Didattico.

Allegati


Doppio Titolo

Grazie ad una rete di accordi con Atenei esteri, l’Università di Verona offre percorsi formativi internazionali che consentono l’acquisizione di un doppio titolo di studio. L’ammissione ad un CdS a doppio titolo consente di conseguire contemporaneamente, nel tempo di un normale ciclo di studi (di cui una parte viene svolta all'estero), sia il titolo di studio dell’Università di Verona che il titolo rilasciato dall'Ateneo partner, garantendo di vedere riconosciuto il diploma di laurea in entrambi i Paesi.
L'accesso al doppio titolo (così come l’eventuale sostengo finanziario) è regolato da uno specifico bando, e il numero di posti è limitato.

⇒ Pubblicato l'Avviso per la selezione di studenti da ammettere ai percorsi di laurea a doppio titolo dell’Università degli Studi di Verona


Esercitazioni Linguistiche CLA


Ulteriori servizi

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.