Studying at the University of Verona

Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.

A.A. 2021/2022

Academic calendar

The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 27, 2021 Nov 6, 2021
Sem. 1B Nov 15, 2021 Jan 12, 2022
Sem. 2A Feb 14, 2022 Mar 26, 2022
Sem. 2B Apr 4, 2022 Jun 4, 2022
Exam sessions
Session From To
Sessione Invernale Jan 10, 2022 Feb 12, 2022
Sessione estiva Jun 6, 2022 Jul 23, 2022
Sessione autunnale Aug 29, 2022 Sep 24, 2022

Exam calendar

Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.

Exam calendar

Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs

Academic staff

B C D F G L M P R S T

Brondino Margherita

margherita.brondino@univr.it +39 045 802 8549

Burro Roberto

roberto.burro@univr.it +39 045 802 8911

Calafà Laura

laura.calafa@univr.it +39 045 8028837

Carreri Anna

anna.carreri@univr.it 0458028672

Chiurco Carlo

carlo.chiurco@univr.it +390458028159

Dal Toso Paola

paola.daltoso@univr.it 045/8028281

Decarli Giorgia

giorgia.decarli@univr.it

De Vita Antonietta

antonia.devita@univr.it 045 8028653

Fiorini Paolo

paolo.fiorini@univr.it 045 802 7963

Fiorio Mirta

mirta.fiorio@univr.it +39 0458425133

Gosetti Giorgio

giorgio.gosetti@univr.it 045.8028650

Landi Licia

licia.landi@univr.it

Lipari Domenico

domenico.lipari@univr.it; domenico.lipari@uniroma1.it

Meneghini Anna Maria

anna.meneghini@univr.it +39 045 802 8602

Milana Marcella

marcella.milana@univr.it +39 0458028466

Pasini Margherita

margherita.pasini@univr.it +39 045 802 8558

Raccanello Daniela

daniela.raccanello@univr.it 045 8028157

Rimondini Michela

michela.rimondini@univr.it 0458126412

Ronsivalle Gaetano Bruno

gaetanobruno.ronsivalle@univr.it 3462156236

Salvati Marco

marco.salvati@univr.it

Sartori Riccardo

riccardo.sartori@univr.it +39 045 802 8140

Savi Paola

paola.savi@univr.it 045-8028243

Scandola Michele

michele.scandola@univr.it +39 045 802 8407

Solla Gianluca

gianluca.solla@univr.it 0458028667

Trifiletti Elena

elena.trifiletti@univr.it 045 8028428

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.

ModulesCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/04)
Foreign language B1 level
6
E
(-)
6
E
(-)
9
A
(M-PED/01)
9
A
(M-PSI/01)
ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-FIL/03)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-GGR/02)
6
C
(IUS/07)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
9
F
(-)
Final exam
6
E
-

1° Year

ModulesCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/04)
Foreign language B1 level
6
E
(-)
6
E
(-)
9
A
(M-PED/01)
9
A
(M-PSI/01)

2° Year

ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-FIL/03)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING

3° Year

ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-GGR/02)
6
C
(IUS/07)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
9
F
(-)
Final exam
6
E
-
Modules Credits TAF SSD
Between the years: 1°- 2°- 3°

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




SPlacements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S02435

Credits

6

Coordinatore

Giorgio Gosetti

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

SPS/09 - ECONOMIC SOCIOLOGY AND SOCIOLOGY OF WORK AND ORGANIZATIONS

Language

Italian

The teaching is organized as follows:

Lezione

Credits

5

Period

Not yet assigned

Academic staff

Giorgio Gosetti

Esercitazione

Credits

1

Period

Not yet assigned

Academic staff

Anna Carreri

Learning outcomes

Objectives of the course are: (1) knowledge of actual changes in work's work, in relation to different organizational and content dimensions; (2) acquisition of the main keys to read sociology of work. By studying approaches and specific themes at the center of the sociological analysis of work, we identify concepts, interpretive modes, tools to analyze the main issues related to work. In particular, teaching will enable the student to acquire: (1) knowledge of the processes of change in the world of work, observed from the standpoint of different types of workers; (2) ability to analyze and understand the changing processes in economy and in labor market, in relation to various sectors of production of goods and services, both public and private; (3) critical analysis skills of different organizational contexts, and the connection of sociological knowledge with that of other constituent disciplines; (4) critical retrieval, interpretation and analysis of data and information (simple and complex indicators) related to changes in work; (5) ability to represent the processes studied and contextualization of specific intervention actions.

Program

The course is divided into three parts.

The first part deals with the general aspects of the work. Following the reflections made by a number of authors who have characterized the development of sociology of work, we analize the specificities of the discipline and the contribution that over the years have given to the interpretation of changes in work.

The second part takes into account the different dimensions of the sociological study of labor (labor market, organizational models, training, etc.), paying particular attention to the changes in the circumstances and the specific conditions of the different populations involved (young people, women, immigrants, etc.).

The third part includes an exercise workshop. The students will be asked to individually explore some current issues in the world of work (labour market, quality of work, training and employability, etc.), through the use of tools and documentation made available during the lessons. The exercises will be led by the teacher and may also include the presence of external experts. For those who cannot attend the classroom activities, the lecturer will provide materials to work on.

The recommended basic texts, on which the final examination will relate respectively to the first and second parts of the content covered by the teaching, are:
M. La Rosa (a cura di), Il lavoro nella sociologia (Nuova edizione riveduta e integrata), Carocci, Roma, 2007.
G. Gosetti (a cura di), Lavoro e lavori. Strumenti per comprendere il cambiamento, FrancoAngeli, Milano, 2011.

During lessons the teacher will provide supplementary materials, especially in reference to data and results of sociological research needed to interpret the phenomena in progress.

For some of the following aspects of the course you may want to read one of the following texts (which are not subject to examination):
D. Gallie, G. Gosetti, M. La Rosa, Qualità del lavoro e della vita lavorativa. Cosa è cambiato e cosa sta cambiando, in Sociologia del lavoro, FrancoAngeli, Milano, 2012
G. Gosetti, Lavorare nell’impresa artigiana. Cultura del lavoro e qualità della vita lavorativa, FrancoAngeli, Milano, 2014
G. Gosetti, Qualità della vita lavorativa nelle organizzazioni complesse. Il caso dei servizi di salute mentale, FrancoAngeli, Milano, 2016;
G. Gosetti, I lavoratori dell’agricoltura: percorsi, culture, condizioni, FrancoAngeli, Milano, 2017
Lucia Bertell, Federica de Cordova, Antonia De Vita, Giorgio Gosetti, Senso del lavoro. Uno studio interdisciplinare, FrancoAngeli, Milano, 2017.
A. Carreri, G. Gosetti, B. Poggio, P. Zanoni, Lavoro e digitalizzazione: soggettività, controllo e qualità del lavoro nella quarta rivoluzione industriale, sezione monografica della rivista Sociologia del lavoro, n. 158, 2020 (pp. 51-221).

As far as teaching methods are concerned, the lesson includes frontal lessons, integrated with discussion of cases, documentary reading, thematic insights (with presentation and discussion of data on the labor market, results from research paths, etc.), comparisons with significant witnesses.

During the lessons there will be space for questions to collectively discuss any doubts and curiosities while specific clarifications and needs will be presented during the individual reception time.

Examination Methods

The examination takes place in oral form, with vote on a scale of thirty, without any distinction between attending and non-attending students, and examines the knowledge of sociological approaches to reading the work and the main problems of actual changes.

The student's abilities, as set out in the training objectives, will be assessed and also acquired during the laboratory exercise. For those who are unable to participate in the classroom activity, supplementary materials are available on request from the lecturer.

There are no intermediate assessment.

Bibliografia

Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Type D and Type F activities

I 12 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:

  •  almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) - è possibile scegliere fra i vari insegnamenti del proprio CdS non sostenuti in precedenza, fra i vari insegnamenti degli altri CdS di I° livello afferenti al Dipartimento di Scienze Umane ed anche fra i vari insegnamenti dei CdS di I° livello ad accesso libero erogati dall'Ateneo di Verona;
  • massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
  • massimo 6 cfu relativi a competenze informatiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
  • massimo 4 cfu di tirocinio, (oltre a quelli previsti dal PdS); 
  • massimo 6 cfu di attività laboratoriale/esercitazioni (compresi quelli previsti nei PdS per l’ambito) di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 25 ore di attività; 
  • massimo 6 cfu di attività seminariale/convegni/cicli di incontri/formative in genere (sia accreditata dal Dipartimento di Scienze Umane che extrauniversitaria) – di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 8 ore di partecipazione e/o 2 giornate salvo diversamente deliberato;
  • non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
 Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.

COMPETENZE TRASVERSALI
Scopri i percorsi formativi promossi dal  Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali:
https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
 
 

2 A CuCi From 2/14/22 To 3/26/22
years Modules TAF Teacher
1° 2° 3° Introduction to robotics for humanities students D Paolo Fiorini (Coordinatore)

Career prospects


Module/Programme news

News for students

There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.

Linguistic training CLA


Stage e Tirocini

Le attività che ci si aspetta il/la tirocinante curriculare in Scienze psicologiche per la formazione svolga presso gli enti che lo/la ospitano riguardano principalmente attività di affiancamento nei seguenti ambiti:
  1. Formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane;
  2. Orientamento scolastico e professionale;
  3. Ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale.
Sono ritenuti ambiti adeguati le diverse agenzie per il lavoro, le agenzie di formazione, le agenzie di orientamento, le società di consulenza e tutti gli enti, le associazioni, le aziende, le imprese e, in generale, le organizzazioni che al loro interno operano attività di ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale, attività di formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane e attività di orientamento scolastico e professionale. Anche enti di ricerca e Università dove si conducono studi e indagini su questi temi sono ambiti ritenuti adeguati.
Lo/la studente/essa sarà seguito/a da un tutor accademico e da un tutor aziendale. Alle attività di tirocinio sono attribuiti 9 CFU (pari a 225 ore).
Il tutor aziendale deve essere un laureato in psicologia anche non iscritto all’albo.

Linee Guida per lo Svolgimento dei Tirocini Curriculari


Per altre informazioni in merito alle procedure per svolgere il tirocinio, è possibile contattare l'Ufficio Stage e Tirocini.

Graduation

Attachments

List of theses and work experience proposals

theses proposals Research area
Progetto ESPRIMO -Supportare la resilienza nei giovani con diagnosi di sclerosi multipla Clinical Psychology & Psychiatry - Clinical Psychology & Psychiatry
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
L'influenza dell'ambiente fisico su benessere e sicurezza dei lavoratori nelle organizzazioni Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro Psychology - Psychology, Experimental
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro Psychology - Psychology, Experimental
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social
Tesi - – valorizzazione delle differenze, rispetto e percezione di discriminazione Psychology - Psychology, Social
Progetto WITHSTAND- Supportare la resilienza negli eventi avversi in sanità The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, philosophy of mind - Clinical and health psychology
Benessere organizzativo, Stress lavoro correlato, qualità della vita al lavoro, clima di sicurezza in una prospettiva metodologica di misurazione Various topics
Clima organizzativo e benessere nel settore no-profit Various topics
gamification e technostress al lavoro Various topics
Gamification e technostress al lavoro Various topics
LGBTQ+ Conspiracy Theories Various topics
LGBTQ+ Leadership Various topics
Rappresentazione corporea Various topics
Stage Research area
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social

Gestione carriere


Student mentoring


Practical information for students


Further services

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.