Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 27, 2021 | Nov 6, 2021 |
| Sem. 1B | Nov 15, 2021 | Jan 12, 2022 |
| Sem. 2A | Feb 14, 2022 | Mar 26, 2022 |
| Sem. 2B | Apr 4, 2022 | Jun 4, 2022 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione Invernale | Jan 10, 2022 | Feb 12, 2022 |
| Sessione estiva | Jun 6, 2022 | Jul 23, 2022 |
| Sessione autunnale | Aug 29, 2022 | Sep 24, 2022 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione estiva | Jul 11, 2022 | Jul 16, 2022 |
| Sessione autunnale | Nov 7, 2022 | Nov 12, 2022 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| FESTIVITA' OGNISSANTI | Nov 1, 2021 | Nov 1, 2021 |
| Vacanze di Natale | Dec 25, 2021 | Jan 6, 2022 |
| VACANZE DI PASQUA | Apr 15, 2022 | Apr 19, 2022 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2022 | Apr 25, 2022 |
| FESTA DEL LAVORO | May 1, 2022 | May 1, 2022 |
| Festività Santo Patrono di Verona | May 21, 2022 | May 21, 2022 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
045 8028383
matteo.bonazzi@univr.it
giorgia.decarli@univr.it
laura.fontecedro@univr.it
licia.landi@univr.it
alberto.mattei@univr.it
giacomo.mormino@univr.it
francesco.tommasi@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2022/2023
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING3° Year activated in the A.Y. 2023/2024
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Type D and Type F activities
I 12 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:
- almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) - è possibile scegliere fra i vari insegnamenti del proprio CdS non sostenuti in precedenza, fra i vari insegnamenti degli altri CdS di I° livello afferenti al Dipartimento di Scienze Umane ed anche fra i vari insegnamenti dei CdS di I° livello ad accesso libero erogati dall'Ateneo di Verona;
- massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 6 cfu relativi a competenze informatiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 4 cfu di tirocinio, (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 6 cfu di attività laboratoriale/esercitazioni (compresi quelli previsti nei PdS per l’ambito) di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 25 ore di attività;
- massimo 6 cfu di attività seminariale/convegni/cicli di incontri/formative in genere (sia accreditata dal Dipartimento di Scienze Umane che extrauniversitaria) – di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 8 ore di partecipazione e/o 2 giornate salvo diversamente deliberato;
- non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
COMPETENZE TRASVERSALI
Scopri i percorsi formativi promossi dal Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali:
https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | What paradigms beyond the pandemic? | D |
Paola Dal Toso
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The contagion and the cure. The world after the virus | D |
Carlo Chiurco
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The ethics and aesthetics of the image | D |
Gianluca Solla
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | What paradigms beyond the pandemic? | D |
Paola Dal Toso
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The contagion and the cure. The world after the virus | D |
Carlo Chiurco
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Laboratorio “Calendario di Memoria Civile – Giornata della Memoria” | D |
Olivia Guaraldo
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Eros and Polis ”and“ In the name of Tiresias: Subjectivation, transit, sexuation | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Introduction to robotics for humanities students | D |
Paolo Fiorini
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | "Common world. 2022 Arendt Seminars | D |
Ilaria Possenti
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Restorative Justice | D |
Cristina Lonardi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | New Working Times and Workplaces and Skills Development for Techno-Stress Resilience and Focus Group | D |
Margherita Pasini
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Group Psychology and the Analysis of the Ego, a hundred years later: social bond and new forms of subjectivation. | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The contagion and the cure. The world after the virus | D |
Carlo Chiurco
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Gnoseology and Metaphysics Workshop | D |
Davide Poggi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Workshop for communication mediator "A bridge for wellbeing" | D |
Margherita Pasini
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Eros and Polis ”and“ In the name of Tiresias: Subjectivation, transit, sexuation | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | "Common world. 2022 Arendt Seminars | D |
Ilaria Possenti
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | New Working Times and Workplaces and Skills Development for Techno-Stress Resilience and Focus Group | D |
Margherita Pasini
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Partecipated justice and reforms. The settlement of conflicts with people and for people | D |
Cristina Lonardi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Gnoseology and Metaphysics Workshop | D |
Davide Poggi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Eros and Polis ”and“ In the name of Tiresias: Subjectivation, transit, sexuation | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
History of education (2023/2024)
Teaching code
4S007363
Teacher
Coordinator
Credits
6
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
M-PED/02 - HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATION
Period
Sem. 1A dal Sep 25, 2023 al Nov 4, 2023.
Courses Single
Authorized
Learning objectives
GENERAL LEARNING OBJECTIVES. *To know and understand the educational theories which support processes and techniques concerning learning, training, and development of individuals and communities, referring also to processes about social and cultural inclusion. *To apply educational methods and techniques to the analysis of learning processes, professional training, and development of communities of practices.
SPECIFIC LEARNING OBJECTIVES. *To know and understand some essential lines of the story of pedagogy (education) with specific reference to modern and contemporary ages through the analysis of the thought and the work of meaningful authors who gave special attention to the educational dimension of work and vocational training. *To know the development of the models of those vocational training promoted in modern and contemporary ages. *To understand the problematic nature of the processes of vocational training in the complexity of the current historical, cultural and economic context. *To be able to recognize the most important models of vocational training developed between the Nineteenth and the Twentieth centuries. *To define how the consideration of the training value of work has changed through the years, seizing permanence and absence in the current world in order to stress the lines of continuity/discontinuity. *To apply the historical and pedagogical knowledge to the reading and understanding of the training for work in the current complexity, as well as in the lifelong vocational learning.
Prerequisites and basic notions
- Knowledge of the historical and socio-cultural development of Italy from unity to today.
Program
- Essential lines of the history of pedagogy with specific reference to the nineteenth and twentieth centuries through the knowledge of the reflection on job training by some of the most significant authors from antiquity to the modern and contemporary age.
- In-depth study of the historical evolution of some problems relating to planning in training activities, work education, the educational value of work, apprenticeships.
Bibliography
Didactic methods
- Lectures
- Involvement of individual students in the presentation of the topics covered by the program via power-point
Learning assessment procedures
Written test of 6/8 open questions on key issues of the program, referring to each of the three texts in the program. There is no difference in the examination procedure for attending and non-attending students.
However, attendance is recommended.
Evaluation criteria
Historical contextualization, relevance of the content to the question, correctness and clarity of argument
Criteria for the composition of the final grade
The grade is divided as follows:
- 8 points for the historical contextualization,
- 14 points for the content expressed,
- 8 points for the correctness and clarity of argument
Exam language
italiano
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Student mentoring
Practical information for students
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
|
pdf, it, 325 KB, 16/07/24 |
|
2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
|
pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
|
3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
|
pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Marzo/Aprile 2025 a.a.2023/2024
|
pdf, it, 109 KB, 12/07/24 |
|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Novembre 2024 - a.a. 2023/2024
|
pdf, it, 112 KB, 14/05/24 |
|
Linee guida per la stesura della tesi
|
pdf, it, 296 KB, 28/07/22 |
|
Memorandum per l'organizzazione della tesi
|
pdf, it, 142 KB, 28/07/22 |
Template per la stesura della tesi
|
octet-stream, it, 24 KB, 28/07/22 |
List of thesis proposals
Stage e Tirocini
Le attività che ci si aspetta il/la tirocinante curriculare in Scienze psicologiche per la formazione svolga presso gli enti che lo/la ospitano riguardano principalmente attività di affiancamento nei seguenti ambiti:
- Formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane;
- Orientamento scolastico e professionale;
- Ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale.
Sono ritenuti ambiti adeguati le diverse agenzie per il lavoro, le agenzie di formazione, le agenzie di orientamento, le società di consulenza e tutti gli enti, le associazioni, le aziende, le imprese e, in generale, le organizzazioni che al loro interno operano attività di ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale, attività di formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane e attività di orientamento scolastico e professionale. Anche enti di ricerca e Università dove si conducono studi e indagini su questi temi sono ambiti ritenuti adeguati.
Lo/la studente/essa sarà seguito/a da un tutor accademico e da un tutor aziendale. Alle attività di tirocinio sono attribuiti 9 CFU (pari a 225 ore).
Il tutor aziendale deve essere un laureato in psicologia anche non iscritto all’albo.
Linee Guida per lo Svolgimento dei Tirocini Curriculari
- Tutte le informazioni in merito agli stage per futuri studenti sono disponibili alla pagina Stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per studenti iscritti sono pubblicate in MyUnivr - come fare per - stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per le aziende sono disponili alla pagina Stage e tirocini per azienze.
Student login and resources
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza non è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
Le sedi di svolgimento delle lezioni e degli esami sono le seguenti
- Polo Zanotto (vicino si trova il Palazzo di Lettere)
- Palazzo ex Economia
- Polo Santa Marta
- Istituto ex Orsoline
- Palazzo Zorzi (Lungadige Porta Vittoria, 17 - 37129 Verona)
- Chiostro Santa Maria delle Vittorie, Lungadige Porta Vittoria, 41
