Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:

Laurea in Scienze psicologiche per la formazione - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PED/04
9
A
M-PSI/03
9
A
M-PED/01
6
A
M-PSI/02
9
A
M-PSI/01
9
B
M-PSI/05
6
F
INF/01
Lingua straniera liv. b1
6
E
-

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2025/2026

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PSI/06
6
B
M-PSI/03
9
A
M-PSI/04
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/01
6
C
M-FIL/03
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/02
6
B
M-PSI/01

3° Anno  Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
C
M-DEA/01
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/05
9
B
M-PSI/06
Un insegnamento a scelta
6
C
IUS/07
6
C
M-GGR/02
6
C
SPS/09
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/08
6
B
M-PSI/07
Un insegnamento a scelta
6
C
M-PED/03
6
C
M-PED/02
6
C
M-PED/03
Prova finale
5
E
-
Attivato nell'A.A. 2025/2026
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PSI/06
6
B
M-PSI/03
9
A
M-PSI/04
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/01
6
C
M-FIL/03
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/02
6
B
M-PSI/01
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 2°- 3°
10
S
-
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Filosofia morale  (2025/2026)

Codice insegnamento

4S00765

Docente

Matteo Bonazzi

Coordinatore

Matteo Bonazzi

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE

Periodo

Sem. 2A dal 16 feb 2026 al 26 mar 2026.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI. *Conoscere e comprendere i processi relativi alla formazione secondo la prospettiva di discipline quali filosofia, sociologia, diritto, geografia e antropologia. *Applicare le conoscenze etico-filosofiche, sociologiche, giuridiche, geografiche e antropologiche alla lettura e comprensione della diversità e dei fenomeni migratori al fine di favorire e sostenere processi di inclusione sociale e culturale. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI. *Conoscere i principali autori, scuole e concetti etici nella storia del pensiero occidentale. Conoscere i principi morali che, nel corso della storia, hanno orientato le azioni umane, siano esse atti individuali o scelte compiute da un’intera società. *Riflettere in modo critico ed autonomo su questioni di carattere etico. *Applicare le conoscenze etiche alla comprensione del mondo contemporaneo nella sua complessità e alla gestione di situazioni eticamente complesse e problematiche. *Usare un linguaggio etico criticamente fondato e articolato per esprimere le proprie riflessioni e convincimenti.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono richieste conoscenze preliminari

Programma

Etica del soggetto.
Il corso approfondirà lo statuto del soggetto inconscio e la dimensione della soggettivazione, facendo riferimento in particolare alla psicoanalisi freudiana e lacaniana, ricavando dalle scoperte psicoanalitiche sul desiderio una riflessione più generale sull'etica della cura.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Le lezioni alterneranno alla tradizionale dimensione frontale momenti di interazione dialogica con gli studenti, discussioni guidate, oltre alla lettura e al commento dei testi affrontati.
Ogni modifica al calendario delle lezioni sarà comunicata sulla pagina web del docente.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Modalità d'esame:
L’esame di svolgerà attraverso una prova scritta che valuterà il livello di padronanza dei temi e dei concetti fondamentali affrontati durante il corso.
Chi lo desidera potrà fare richiesta, via mail, per sostenere l'esame tramite un colloquio orale.
Le domande saranno finalizzate a fare emergere la capacità critico-argomentativa degli studenti, la loro abilità nell’impiego dei testi in maniera autonoma, oltre alle abilità comunicative necessarie a restituire con rigore e sufficiente soggettivazione le problematiche affrontate a lezione e nei libri presenti in bibliografia.
La votazione è espressa in trentesimi.
Le modalità d’esame sono identiche per studenti frequentanti e non frequentanti.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

L'esame verificherà in uguale misura la consistenza dei saperi acquisiti e la capacità di autonoma rielaborazione di quei saperi.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto terrà conto sia delle conoscenze acquisite, sia della capacità di rielaborarle in maniera originale.

Lingua dell'esame

Italiano