Codice insegnamento

4S007353

Docente

Domenico Lipari

Coordinatore

Domenico Lipari

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE

Periodo

Sem. 2A, Sem. 2B

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI 1) Conoscere e comprendere le teorie relative ai meccanismi di funzionamento psicologico delle persone al lavoro e nelle organizzazioni, comprese le loro motivazioni, la soddisfazione e il benessere; 2) Conoscere e comprendere le teorie relative all’apprendimento e alla formazione dei singoli nel ciclo di vita; 3) Conoscere e comprendere le teorie pedagogiche che sostengono i processi e le tecniche di apprendimento, formazione e sviluppo dei singoli e delle diverse comunità lavorative con riferimento anche ai necessari processi di inclusione sociale e culturale; 4) Applicare metodologie e tecniche pedagogiche all’analisi dei processi di apprendimento alla formazione professionale e allo sviluppo delle comunità pratiche. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI - Conoscere, nelle loro linee principali, i diversi contesti dell’istruzione e della formazione professionale in Italia; - riflettere criticamente sul significato di concetti come didattica, lavoro, formazione, apprendimento, - cogliere il nesso esistente tra analisi delle pratiche lavorative, formazione e narrazione; - descrivere le caratteristiche principali di un modello di "didattica della formazione" ispirato a una razionalità riflessiva e inteso come accompagnamento alla messa in parola dei saperi dell’esperienza; - analizzare le pratiche lavorative utilizzando un approccio narrativo; - individuare le caratteristiche principali delle pratiche tipiche delle varie figure professionali che operano in diversi contesti formativi; - applicare le conoscenze acquisite a contesti formativi reali o simulati; - operare collegamenti tra i temi affrontati e alcuni concreti contesti formativi; - riflettere sul percorso sviluppando consapevolezza rispetto ai processi di apprendimento messi in atto.

Programma

Il corso di “Didattica della formazione” ruoterà attorno ai seguenti nuclei tematici:

1) Didattica

- definizioni di didattica;
- i campi della riflessione didattica;

- l’apprendimento
2) Lavoro e apprendimento
- cultura del lavoro e cultura della formazione;
- formazione e organizzazioni

3) Formazione e narrazione
- la narrazione tra pratica didattica ed epistemologia;
- l’approccio narrativo all’analisi delle pratiche lavorative;
4) Pratiche formative
- l’analisi delle pratiche formative;
- la figura professionale del formatore.

Bibliografia

Modalità d'esame

La valutazione complessiva dell’apprendimento relativo al corso avverrà – per gli/le studenti/esse frequentanti e non – attraverso l’analisi dei risultati di tre prove:

- PORTFOLIO DELLO STUDENTE (sarà valutato positivamente se rispetta le consegne esplicitate in aula e nello spazio online dedicato all’insegnamento e presenta riflessioni personali sui temi sviluppati durante il corso e sui processi attivati. N=2 consegne per un punteggio finale pari a 10 punti);

- PROVA SCRITTA: due-quattro domande di conoscenza e 3/6 domande a crocette (ciascuna risposta sarà valutata positivamente se corretta, sostenuta da evidenze e supportata da riferimenti espliciti ai testi indicati come obbligatori per l’esame) (fino a 20 punti)