Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019

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Laurea in Scienze psicologiche per la formazione - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PSI/01
6
A
M-PSI/02
9
A
M-PSI/03
9
A
M-PED/01
9
B
M-PSI/05
9
B
M-PED/04
6
F
INF/01
Lingua straniera livello B1 a scelta tra inglese, francese, spagnolo, tedesco
6
E
-

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2019/2020

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
M-PSI/03
9
B
M-PSI/06
9
A
M-PSI/04
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/02
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2020/2021

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
C
M-DEA/01
9
B
M-PSI/06
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/05
Un insegnamento a scelta
6
C
IUS/07
6
C
M-GGR/02
6
C
SPS/09
Un insegnamento a scelta
6
C
M-PED/03
6
C
M-PED/02
6
C
M-PED/03
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/08
6
B
M-PSI/07
Tirocinio
9
F
-
Prova finale
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PSI/01
6
A
M-PSI/02
9
A
M-PSI/03
9
A
M-PED/01
9
B
M-PSI/05
9
B
M-PED/04
6
F
INF/01
Lingua straniera livello B1 a scelta tra inglese, francese, spagnolo, tedesco
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2019/2020
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
M-PSI/03
9
B
M-PSI/06
9
A
M-PSI/04
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/02
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Storia della formazione  (2020/2021)

Codice insegnamento

4S007363

Docente

Paola Dal Toso

Coordinatore

Paola Dal Toso

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA

Periodo

Sem. 1A dal 21 set 2020 al 31 ott 2020.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

1) Conoscere e comprendere le teorie pedagogiche che sostengono i processi e le tecniche di apprendimento, formazione e sviluppo dei singoli e delle diverse comunità lavorative con riferimento anche ai necessari processi di inclusione sociale e culturale. 2) Applicare metodologie e tecniche pedagogiche all’analisi dei processi di apprendimento alla formazione professionale e allo sviluppo delle comunità pratiche. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI: Conoscere e comprendere alcune linee essenziali della storia della pedagogia con specifico riferimento all’età moderna e contemporanea attraverso l’analisi del pensiero e dell’opera di autori significativi, che hanno prestato particolare attenzione alla dimensione educativa del lavoro e alla formazione professionale. Conoscere l’evoluzione dei modelli di formazione professionale promossi nell’età moderna e contemporanea. Comprendere la problematicità dei processi della formazione professionale nella complessità dell’attuale contesto storico-culturale-economico. Riconoscere i più importanti modelli di formazione professionale sviluppatisi tra il XIX e XX secolo. Individuare come è cambiata la considerazione della valenza formativa del lavoro, cogliendo le permanenze e le assenze nel mondo attuale per fare emergere le linee di continuità / discontinuità. Applicare le conoscenze storico-pedagogiche alla lettura e comprensione della formazione al lavoro nella complessità odierna, nonché del continuo aggiornamento professionale.

Programma

Momenti essenziali della storia della pedagogia relativi alla formazione con specifico riferimento al XIX e XX secolo
Autori significativi dell'età moderna e contemporanea, che hanno espresso una particolare attenzione a promuovere mentalità e prospettive progettuali nelle attività di formazione.
Approfondimento di alcune problematiche relative alla progettualità nelle attività di formazione, l’educazione al lavoro, la valenza educativa del lavoro, l'apprendistato.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
A. Santoni Rugiu Breve storia dell’educazione artigiana Carocci 2008 9788843047208
G. Zago Il lavoro nell’educazione moderna e contemporanea. Teorie pedagogiche ed esperienze formative CLEUP 2012 8871782410
Periodico del Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa Rivista di Storia dell'Educazione (Edizione 1) Edizioni ETS 2016 9788846746115

Modalità d'esame

Prova scritta con alcune domande aperte sulle questioni nodali del programma riferite ai testi in programma

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI