Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Oct 1, 2009 | Nov 15, 2009 |
| Sem. 1B | Nov 16, 2009 | Jan 17, 2010 |
| Sem. 2A | Feb 22, 2010 | Apr 18, 2010 |
| Sem. 2B | Apr 19, 2010 | Jun 6, 2010 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione invernale (A.A. 2008-2009) | Jan 18, 2010 | Feb 21, 2010 |
| Sessione estiva (esami sospesi dal 6 al 9 luglio) | Jun 7, 2010 | Jul 31, 2010 |
| Sessione autunnale | Sep 1, 2010 | Sep 30, 2010 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione estiva | Jul 6, 2010 | Jul 8, 2010 |
| Sessione autunnale - 1° Appello | Oct 19, 2010 | Oct 21, 2010 |
| Sessione autunnale - 2° Appello | Dec 14, 2010 | Dec 16, 2010 |
| Sessione invernale | Mar 15, 2011 | Mar 17, 2011 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2009 | Nov 1, 2009 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | Dec 8, 2009 | Dec 8, 2009 |
| Vacanze Natalizie | Dec 21, 2009 | Jan 6, 2010 |
| Vacanze Pasquali | Apr 2, 2010 | Apr 6, 2010 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2010 | Apr 25, 2010 |
| Festa dei lavoratori | May 1, 2010 | May 1, 2010 |
| Festività del Santo Patrono di Verona S.Zeno | May 21, 2010 | May 21, 2010 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2010 | Jun 2, 2010 |
| Vacanze Estive | Aug 9, 2010 | Aug 15, 2010 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
Gelati Carmen
carmen.gelati@univr.it
Longo Mario
mario.longo@univr.it 045 8028393
Tacconi Giuseppe
giuseppe.tacconi@univr.it +39 045 802 8655
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
History of Education and Pedagogy
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Cultural Anthropology
History of Philosophy
Sociology and analysis of social dynamics
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Social and Cultural Geography
Theories and techniques of the primary socialization
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
History of Education and Pedagogy
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Cultural Anthropology
History of Philosophy
Sociology and analysis of social dynamics
3° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Social and Cultural Geography
Theories and techniques of the primary socialization
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
General Pedagogy (2009/2010)
Teaching code
4S00738
Teacher
Coordinatore
Credits
9
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
M-PED/01 - PEDAGOGY, THEORIES OF EDUCATION AND SOCIAL EDUCATION
Language
Italian
Period
Sem. 1A, Sem. 1B
Learning outcomes
The course aims to analyse thoroughly the themes of general pedagogy studied in the previous years. After having outlined the centrality of pedagogy to face a lot of the recent crisis and conflicts, the course will be focused in identifying the most adequate pedagogical solutions. Starting from the education in time of globalization and of linguistic, ethnic, religious, cultural pluralism, the most recent developments in the context of intercultural pedagogy will be considered.
Program
1. Globalization, complexity, crisis of values and crisis of education.
2. The central position of pedagogy and education in the modern society.
3. Educational strategies in a context of pluralism and diversity.
4. Intercultural pedagogy as a solution to the multicultural society.
Bibliografia
parte generale
- PORTERA, A., BÖHM W., SECCO, L., Educabilità, educazione e Pedagogia nella società complessa. Lineamenti introduttivi. UTET, Torino, 2007.
parte monografica
- BREZINKA W., Obiettivi e limiti dell’educazione. Armando, Roma, 2002.
- PORTERA, A., Tesori sommersi. Emigrazione, identità, bisogni educativi interculturali, F. Angeli, Milano, 20054.
- To deepen the topic students should choose one of the following books:
- *GRANESE, A., Istituzioni di pedagogia generale. CEDAM, Padova, 2003.
- BÖHM W., Pedagogia generale nella storia dell’educazione. Armando, Roma, 2008.
- BRUNER, J., La cultura dell’educazione. Feltrinelli, Milano, 1997.
- CONTINI M., La comunicazione intersoggettiva fra solitudini e globalizzazione. La Nuova Italia, 2002.
- DELORS, J., Nell’educazione un Tesoro. Armando, Roma, 1997.
- GARDNER H., Sapere per comprendere. Feltrinelli, Milano, 1999.
- MARITAIN, J., L’educazione al bivio. La Scuola, Brescia, 1963.
- BREZINKA, W. L’educazione in una società disorientata. Armando, Roma, 1989.
- PERETTI, M., Valori perenni e pedagogia. La Scuola, Brescia, 1984.
- RICOEUR, P., La Persona, Morcelliana, Brescia, 1997.
- SECCO, L. Dall’educabilità all’educazione, Morelli, Verona, 2000
- SECCO, L. La pedagogia dell’amore, Città Nuova, Roma 2006.
- *VICO, G., Pedagogia generale e nuovo umanesimo. La Scuola, Brescia, 2002.
- FRABBONI F. et alli, Le parole della Pedagogia, Boringhieri, Torino, 2007.
* suggested book for those who do not attend lessons.
Examination Methods
The teaching and assessment methods will be communicated at the beginning of the courses. Those who do not attend classes have to choose one of the suggested books or agree on the program of the exam with the professor.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Practical information for students
Gestione carriere
Stage e Tirocini
Le ulteriori attività formative (crediti F) sono interamente coperte dall’attività di tirocinio “indiretto” (1 cfu) da svolgersi nel secondo anno e di tirocinio “diretto” (14 cfu) da svolgersi presso enti convenzionati per un numero complessivo di 15 cfu (375 ore). Chi è iscritta/o al curriculum servizi per l’infanzia è tenuta/o a svolgere il tirocinio presso nidi e servizi per la prima infanzia per almeno il 50% delle ore.Il tirocinio professionalizzante (375 ore, pari a 15 cfu), è obbligatorio sia nella sua forma diretta che indiretta.
Il tirocinio indiretto, della durata di 25 ore a frequenza obbligatoria al 75%, si svolge in Università per 20 ore e in forma di lavoro individuale per 5 ore e consiste in un accompagnamento iniziale delle/degli studenti da parte dei tutor attraverso un percorso formativo dotandoli di conoscenze e strumenti adeguati a osservare, comprendere e rielaborare criticamente l’esperienza di tirocinio nei servizi educativi e ad affrontare il tirocinio negli enti con metodo e consapevolezza. Il percorso, da attuare in gruppi da 20-25 persone sotto la supervisione di un tutor, risponde alle esigenze costantemente espresse sia dalle/dagli studenti stessi sia dalle parti sociali che dai referenti degli enti convenzionati.
Il tirocinio diretto si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:
- fare esperienza diretta di attività professionali, che richiedono un livello di preparazione al lavoro educativo;
- approfondire in particolare il rapporto tra preparazione teorica, acquisita mediante lo studio, ed esperienza pratica, tra mondo del sapere e della cultura e mondo del lavoro e delle professioni;
Nuove Linee Guida per il tirocinio di Scienze dell'educazione.
Per altre informazioni in merito alle procedure per svolgere il tirocinio, è possibile contattare l'Ufficio Stage e Tirocini.Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
Aggiornamenti del 18 marzo 2021 - svolgimento tirocinio per studenti in zona rossa
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302 KB, 16/07/21 |
Linguistic training CLA
Student mentoring
Graduation
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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Adempimenti amministrativi domanda di laurea Luglio 2022 - a.a. 2021/2022
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441 KB, 17/11/21 |
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Adempimenti amministrativi domanda di laurea novembre 2021 e Marzo 2022 - a.a. 2020/2021
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292 KB, 17/11/21 |
List of theses and work experience proposals
| Stage | Research area |
|---|---|
| Tirocinio - Contatto fisico intergruppi | PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY |
| Tirocinio - Contatto fisico intergruppi | Psychology - Psychology, Applied |
| Tirocinio - Contatto fisico intergruppi | Psychology - Psychology, Social |
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.