Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività Per aiuto o richiesta di informazioni contattare Unità operativa: Didattica e Studenti Economia
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Primo semestre | 4-ott-2010 | 22-dic-2010 |
| Secondo semestre | 21-feb-2011 | 25-mag-2011 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione invernale | 10-gen-2011 | 19-feb-2011 |
| Sessione estiva | 30-mag-2011 | 9-lug-2011 |
| Sessione autunnale | 29-ago-2011 | 24-set-2011 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione autunnale | 25-nov-2010 | 26-nov-2010 |
| Sessione invernale | 18-apr-2011 | 21-apr-2011 |
| Sessione estiva | 7-lug-2011 | 8-lug-2011 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2010 | 1-nov-2010 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | 8-dic-2010 | 8-dic-2010 |
| Vacanze Natalizie | 22-dic-2010 | 6-gen-2011 |
| Vacanze Pasquali | 22-apr-2011 | 26-apr-2011 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2011 | 25-apr-2011 |
| Festa del Lavoro | 1-mag-2011 | 1-mag-2011 |
| Festa del Santo Patrono di Verona S.Zeno | 21-mag-2011 | 21-mag-2011 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2011 | 2-giu-2011 |
| Vacanze Estive | 8-ago-2011 | 15-ago-2011 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa
Didattica e Studenti Economia
Consultazione e iscrizione agli appelli d'esame sistema ESSE3
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Per dubbi o domande Leggi le risposte alle domande più frequenti - F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Economia comportamentale (2010/2011)
Codice insegnamento
4S02512
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/01 - ECONOMIA POLITICA
Lingua di erogazione
Inglese
Periodo
Secondo semestre dal 21-feb-2011 al 25-mag-2011.
Obiettivi formativi
Il corso mira a presentare agli studenti i principali risultati ottenuti negli ultimi anni all’interno della cosiddetta ‘economia comportamentale’ (behavioural economics), un ambito di ricerca interdisciplinare finalizzato ad incrementare il potere esplicativo e previsionale della teoria economica avvalendosi di ipotesi comportamentali caratterizzate da un alto grado di realismo, sulla base di un dialogo sempre più stretto e fecondo con altre discipline (dalla psicologia sociale all’antropologia culturale e alle neuroscienze). Quest'anno il corso verrà integralmente impartito in lingua inglese. Il materiale didattico relativo alle lezioni verrà reso disponibile agli studenti attraverso il portale dell'E-learning di ateneo, nello spazio online dedicato all'insegnamento. Si invitano quindi tutti gli studenti ad iscriversi al corso prima dell'inizio delle lezioni accedendo al portale dell'E-Learning.
Programma
1. Introduzione. Che cos’è l’economia comportamentale? Le due ‘anime’
dell’economia comportamentale: razionalità limitata e razionalità non auto-
interessata. Economia comportamentale ed economia sperimentale
2. Dalla razionalità olimpica alla razionalità limitata. Limitazioni cognitive
e comportamento economico. Effetti di framing, avversione alle perdite, effetto
dotazione, scelte intertemporali e preferenza per il presente
3. Dalla razionalità individualistica alla razionalità non auto-
interessata. Evidenza sperimentale e ‘preferenze socialmente condizionate’. Consumo etico e
responsabilità sociale di impresa (Corporate Social Responsibility)
4. Utilità ex ante, utilità ex post e ‘paradossi della felicità’. Implicazioni di
policy e ‘paternalismo asimmetrico’
Bibliografia
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| Kahneman D., Knetsch J., Thaler R. | Anomalie: Effetto Dotazione, Avversione alle Perdite e Distorsione da Status Quo, in Motterlini M., Guala F. (a cura di), Economia Cognitiva e Sperimentale | Università Bocconi Editore | 2005 | ||
| Mullainathan S., Thaler R. | Behavioral Economics, in International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences | 2001 | |||
| Fehr E., Gaechter S. | Cooperation and Punishment in Public Goods Experiments, in American Economic Review | 2000 | |||
| Becchetti L. | Felicità, beni relazionali, progresso civile, in Becchetti et al. (a cura di), Microeconomia | il Mulino | 2010 | ||
| Henrich J. et al. | In Search of Homo Economicus: Experiments in 15 Small-Scale Societies, American Economic Review | 2001 | |||
| Bruni L., Zarri L. | La grande illusione. False relazioni e felicità nelle economie di mercato contemporanee (Edizione 2) | Impresa Sociale | 2007 | ||
| Becchetti L. | La responsabilità sociale dell'impresa, in Becchetti et al. (a cura di), Microeconomia | il Mulino | 2010 | ||
| Bernasconi M. | L'economia degli esperimenti, in Viale R. (a cura di), Le Nuove Economie | Il Sole 24 Ore | 2005 | ||
| Zarri L. | Razionalità strategica e complessità motivazionale. in Sacco P.L e Zamagni S., Teoria economica e relazioni interpersonali | il Mulino | 2006 | ||
| Camerer C. et al. | Regulation for Conservatives: Behavioral Economics and the Case for 'Asymmetric Paternalism', in University of Pennsylvania Law Review | 2003 | |||
| Sacco P., Zarri L. | Teoria dei giochi comportamentale e preferenze sociali, in Viale R. (a cura di), Le Nuove Economie | Il Sole 24 Ore | 2005 |
Modalità d'esame
Prova scritta a fine corso
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
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Prova finale
La prova finale consiste in un elaborato in forma scritta di almeno 80 cartelle, che approfondisce un tema a scelta relativo a uno degli insegnamenti previsti dal piano didattico dello studente. Il tema e il titolo dell’elaborato dovranno essere selezionati in accordo con un docente dell’Ateneo di un SSD fra quelli presenti nel piano didattico dello studente. Il lavoro deve essere sviluppato sotto la guida del docente. La tesi è oggetto di esposizione e discussione orale, in una delle date appositamente stabilite dal calendario delle attività didattiche, dinanzi a una Commissione di Laurea nominata ai sensi del RDA. In accordo con il Relatore, la tesi potrà essere redatta e la discussione potrà svolgersi in lingua inglese.Elenco delle proposte di tesi e stage
| Proposte di tesi | Area di ricerca |
|---|---|
| Il futuro del corporate reporting (COVID19) | Argomenti vari |
| Le nuove sfide per le supply chain (COVID19) | Argomenti vari |
| Le scelte alimentari dei giovani italiani: quanto è importante la sostenibilità? | Argomenti vari |
| Nuovi scenari e nuovi contesti di acquisto e consumo di bevande alcoliche | Argomenti vari |
| Proposte di argomenti per tesi sulla sostenibilità | Argomenti vari |
| Sfide e opportunità del contesto digitale | Argomenti vari |
| Tesi di Laurea in Economia Comportamentale | Argomenti vari |
Esercitazioni Linguistiche CLA
Tirocini e stage
Nel piano didattico dei Corsi di Laurea triennale (CdL) e Magistrale (CdLM) offerti dalla Scuola di Economia e Management dell’Università di Verona è previsto uno stage come attività formativa obbligatoria. Lo stage, infatti, è ritenuto uno strumento appropriato per acquisire competenze e abilità professionali e per agevolare la scelta dello sbocco professionale futuro, in linea con le proprie aspettative, attitudini e aspirazioni. Attraverso l’esperienza pratica in ambiente lavorativo, lo studente può acquisire ulteriori competenze ed abilità relazionali.Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.