Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| I semestre | 3-ott-2011 | 14-gen-2012 |
| II semestre - I PARTE | 27-feb-2012 | 14-apr-2012 |
| II semestre | 27-feb-2012 | 26-mag-2012 |
| II semestre - II PARTE | 16-apr-2012 | 26-mag-2012 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione esami invernale | 16-gen-2012 | 25-feb-2012 |
| Sessione esami estiva | 4-giu-2012 | 21-lug-2012 |
| Sessione esami autunnale | 3-set-2012 | 29-set-2012 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione lauree autunnale | 24-nov-2011 | 26-nov-2011 |
| Sessione lauree invernale | 2-apr-2012 | 4-apr-2012 |
| Sessione lauree estiva | 10-lug-2012 | 13-lug-2012 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2011 | 1-nov-2011 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | 8-dic-2011 | 8-dic-2011 |
| Vacanze di Natale | 24-dic-2011 | 8-gen-2012 |
| Vacanze di Pasqua | 5-apr-2012 | 10-apr-2012 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2012 | 25-apr-2012 |
| Festa del Lavoro | 1-mag-2012 | 1-mag-2012 |
| Festa del Santo Patrono di Verona S. Zeno | 21-mag-2012 | 21-mag-2012 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2012 | 2-giu-2012 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Didattica e Studenti Lingue e letterature straniere.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Alberti Alberto
a.alberti@unibo.it
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Lingua inglese 1 lm (2011/2012)
Codice insegnamento
4S02565
Docente
Coordinatore
Crediti
9
Offerto anche nei corsi
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Lingua di erogazione
Italiano
Periodo
II semestre dal 27-feb-2012 al 26-mag-2012.
Obiettivi formativi
Il corso prende in esame varie modalità dell'African American Vernacular English (AAVE), con particolare attenzione al dibattito sociolinguistico recente. Saranno analizzati testi musicali e filmici in cui la conoscenza dell'AAVE è centrale alla comprensione del testo.
Programma
* Programma definitivo aggiornato al 26.4.2012
Il corso prende in esame varie modalità dell'African American Vernacular English (AAVE), con particolare attenzione al dibattito sociolinguistico recente.
Acham, C. “Was the Revolution Televised? Network News and Black Journal” in Revolution Televised. Prime Time and the Struggle for Black Power. Minneapolis, U of Minnesota P 2004, pp. 25-53
Baugh, John, “Ebonics and its controversy” in FINEGAN, E. and J.R. Rickford, Language in the USA. Themes for the twenty-first century. Cambridge, Cambridge UP 2004, pp. 305-318
Dillard, J.L., Black English. New York, Vintage 1972, pp. 39-72
Gates, H.L. Jr., The Signifying Monkey. Oxford, Oxford UP 1988, pp. 3-43, 43-88, 99-100, 127-132
Green, L. “African American English” in E. Finegan and J.R. Rickford, Language in the USA. Themes for the twenty-first century. Cambridge, Cambridge UP 2004, pp. 77-91
Hurston, Zora Neale, “Story in Harlem Slang” in Tre quarti di dollaro, Venezia, Marsilio 1992 (traduzione dall’inglese all’italiano)
Knowles, L.L. and K. Prewitt, “The Subeducation of Black Children” in Institutional Racism in America. Englewood Cliffs, Practice-Hall 1969, pp. 31-45
Kautzsch, Alexander, The Historical Evolution of Earlier African American English. Berlin, Mouton de Guyter 2002, pp. 1-11
Lakoff, R.T., “Ebonics – It’s Cronic” in The Language War. U of California P 2000, pp. 227-251 (include “Oakland Resolution”)
Pilgrim, D. Coon Caricature, http://www.ferris.edu/jimcrow/coon/
Russell, H. “Why Bilingual Are Smarter”, New York Times Sunday Review March 17, 2012 http://www.nytimes.com/2012/03/18/opinion/sunday/the-benefits-of-bilingualism.html
FILM: Lee, S. Get on the Bus e Four Little Girls (si richiede di stabilire collegamenti tra questi testi filmici e i temi del corso)
----- UNO A SCELTA TRA I TESTI SEGUENTI:
Genc, Yasemin, The Morphology of African American English in African American Rap Lyrics. Norderstedt, Grin Verlag 2009
Morgan, Marcyliena. Language, discourse, and power in African American culture. Cambridge, Cambridge University Press 2002
Perry, Theresa and Delpit, Lisa D., The real ebonics debate. Power, language, and the education of African-American children. Boston, Beacon Press 1998
Modalità d'esame
L'esame si svolge in forma orale sia per i frequentanti sia per i non frequentanti.
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
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Gestione carriere
Vademecum per lo studente
In allegato il vademecum normativo per gli studenti dell'area Lingue e letterature straniere.
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
Vademecum normativo area Lingue e letterature straniere
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1006 KB, 24/09/21 |
Ulteriori competenze linguistiche
Per coprire i 6 CFU F riservati alla terza Lingua straniera lo studente deve acquisire almeno 3 CFU di livello B1 (o livello superiore) in una lingua diversa da quelle acquisite in triennale e compresa nella tabella riportata sul Vademecum.I livelli di competenza linguistica (B1, B2, C1, C2) vengono riconosciuti nel corso di laurea magistrale, solo se non sono già stati registrati i livelli inferiori nella laurea triennale.
Lo studente che nella laurea triennale ha ottenuto:
- capacità e competenze equivalenti a quelle di una competenza linguistica, mediante uno o più esami di lingua o prove di lingua
- una competenza linguistica propriamente detta
- una certificazione linguistica rilasciata da enti certificatori MIUR
dovrà sostenere competenze linguistiche di livello B2 o superiore. In caso di dubbi, fare richiesta mediante il servizio Help desk.
Nota bene: Tutti i CFU F, non hanno voto, bensi l’idoneità (“approvato”).
Prova finale
La prova finale, cui sono attribuiti 15 CFU, consiste nella discussione di un elaborato prodotto sotto la guida di un relatore. Essa contribuirà ad affinare le capacità dello Studente di elaborare autonomamente un argomento e di discuterlo criticamente con il supporto delle fonti e risorse bibliografiche disponibili in Università.
La discussione della tesi avviene in presenza di una Commissione di Laurea composta da non meno di 5 docenti dell’Ateneo.
Alla prova finale potranno essere attribuiti non più di 11 punti su 110.
Lo studente potrà chiedere l’assegnazione di un argomento per la tesi dopo aver acquisito almeno 50 CFU del biennio.
Per le altre disposizioni, si rimanda espressamente al Regolamento Didattico di Ateneo e al Regolamento di Ateneo per gli studenti.
Il voto di laurea è formato da:
a) la media aritmetica dei voti conseguiti negli esami, rapportata a 110,
b) la valutazione dell’esame di laurea: un massimo di 11 punti riservati alla tesi magistrale e relativa discussione. Al candidato che abbia ottenuto il massimo dei voti può essere concessa la distinzione della lode, se la Commissione è unanime nel giudicare eccellente la tesi e ottima la discussione in sede di esame. A tesi particolarmente significative può essere riconosciuta anche la dignità di stampa.
c) punti supplementari di incentivazione:
- un massimo di 2 punti per le lodi (1 punto per due lodi, 2 punti per più lodi).
- 2 punti per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale entro la durata normale del corso di studi.
- 1 punto per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale anche oltre la durata normale del corso di studi.
Non possono essere attribuiti punti di incentivazione per qualsiasi esperienza all’estero svolta dallo studente su iniziativa privata, anche se riconosciuta come equipollente dal Dipartimento/Collegio Didattico.
Allegati
| Titolo | Info File |
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Adempimenti amministrativi domanda di laurea sessione straordinaria MARZO 2022 (a.a. 2020-21)
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413 KB, 22/09/21 |
Tabella scadenze sessione straordinaria di laurea MARZO 2022
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Esercitazioni Linguistiche CLA
Stage e tirocini
Nel piano didattico della laurea magistrale in Lingue per la comunicazione turistica e commerciale (LM38) è previsto un periodo di stage/project work (CFU 9).Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare utilità per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità specifiche d’interesse professionale. Tali attività possono essere svolte in aziende nazionali ed estere che operano nel settore del turismo e che presentano sbocchi di mercato internazionali, accreditate presso l’Ateneo Veronese, nonché presso Enti della Pubblica Amministrazione, Laboratori e Centri di Servizi pubblici (sono da intendersi in questo novero anche i Centri di Servizio ed i Laboratori che fanno capo all’Ateneo). Tali attività possono svolgersi anche nel contesto di project work organizzati sotto la diretta responsabilità di un docente o di un esperto del settore incaricato dal Collegio Didattico.
I crediti maturati in seguito ad attività di stage saranno attribuiti secondo quanto disposto nel dettaglio dal “Regolamento d’Ateneo per il riconoscimento dei crediti maturati negli stage universitari” vigente.
Tutte le informazioni in merito agli stage sono reperibili al link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/stage-e-tirocini.
Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.