Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| INF TN - 2° anno 1° sem | Oct 2, 2017 | Dec 12, 2017 |
| INF TN - 1° anno 1° sem | Oct 9, 2017 | Dec 19, 2017 |
| INF TN - 3° anno 1° sem | Oct 16, 2017 | Dec 19, 2017 |
| INF TN - 1° anno 2° sem | Feb 1, 2018 | Apr 11, 2018 |
| INF TN - 3° anno 2° sem | Feb 1, 2018 | Mar 27, 2018 |
| INF TN - 2° anno 2° sem | May 2, 2018 | Jun 22, 2018 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF TN- sessione invernale 2 anno (1 parte) | Dec 18, 2017 | Dec 21, 2017 |
| INF TN- sessione invernale 1 anno | Jan 8, 2018 | Jan 31, 2018 |
| INF TN- sessione invernale 2 anno (2 parte | Jan 8, 2018 | Jan 24, 2018 |
| INF TN- sessione invernale 3 anno | Jan 8, 2018 | Jan 31, 2018 |
| INF TN- sessione estiva 3 anno (1 parte) | Apr 11, 2018 | Apr 24, 2018 |
| INF TN- sessione estiva 1 anno (1 parte) | Apr 16, 2018 | Apr 27, 2018 |
| INF TN- sessione estiva 2 anno | Jul 4, 2018 | Jul 31, 2018 |
| INF TN- sessione estiva 1 anno (2 parte) | Jul 16, 2018 | Jul 31, 2018 |
| INF TN- sessione estiva 3 anno (2 parte) | Jul 18, 2018 | Jul 31, 2018 |
| INF TN- sessione autunnale 2 anno | Sep 6, 2018 | Sep 27, 2018 |
| INF TN- sessione autunnale 3 anno | Sep 6, 2018 | Sep 27, 2018 |
| INF TN- sessione autunnale 1 anno | Sep 10, 2018 | Sep 28, 2018 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| 1^ SESSIONE | Oct 1, 2018 | Nov 30, 2018 |
| 2^ SESSIONE | Mar 1, 2019 | Apr 30, 2019 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| All Saints Day | Nov 1, 2017 | Nov 1, 2017 |
| Festa Immacolata Concezione | Dec 8, 2017 | Dec 8, 2017 |
| Vacanze natalizie | Dec 22, 2017 | Jan 7, 2018 |
| Easter break | Mar 30, 2018 | Apr 3, 2018 |
| Liberation Day | Apr 25, 2018 | Apr 25, 2018 |
| Republic Day | Jun 2, 2018 | Jun 2, 2018 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| INF TN 2° anno 1^ esp | INF TN 2° anno 1^ esp | Jan 25, 2018 | Mar 6, 2018 |
| INF TN 2° anno 2^ esp | INF TN 2° anno 2^ esp | Mar 12, 2018 | Apr 20, 2018 |
| INF TN 3° anno 1^ esp | INF TN 3° anno 1^ esp | Apr 26, 2018 | Jun 5, 2018 |
| INF TN 1° anno 1^ esp | INF TN 1° anno 1^ esp | May 2, 2018 | Jun 5, 2018 |
| INF TN 1° anno 2^ esp | INF TN 1° anno 2^ esp | Jun 11, 2018 | Jul 13, 2018 |
| INF TN 3° anno 2^ esp | INF TN 3° anno 2^ esp | Jun 11, 2018 | Jul 17, 2018 |
| INF TN 2° anno 3^ esp | INF TN 2° anno 3^ esp | Sep 3, 2018 | Oct 12, 2018 |
| INF TN 3° anno 3^ esp | INF TN 3° anno 3^ esp | Sep 3, 2018 | Oct 18, 2018 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
+39 0458126418
mariangelabassetti@gmail.com
borghesi.a@mail.apss.tn.it
elena.bravi@apss.tn.it
cembrani@apss.tn.it
dellai@tn.apss.tn.it
alessandra.magotti@tin.it
loredana.pancheri@univr.it
marina.pecoraro@apss.tn.it
cinzia.vivori@apss.tn.it
Zadra Tania
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (1st year)
2° Year activated in the A.Y. 2018/2019
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (2nd year)
3° Year activated in the A.Y. 2019/2020
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (3rd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Health organizations and care processes (2019/2020)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
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MM: ORGANIZZAZIONE DEL SISTEMA SANITARIO E LEGISLAZIONE SANITARIA
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To acquire a good knowledge about the organization of the National Health Service for operating effectively in the complex environment of the Health System. To learn methods and acquire expertise for performing an appropriate professional role towards the customers and the NHS’s staff.
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MM: ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI ASSISTENZIALI
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The teaching introduces the students to the comprehension of healthcare services's organization's, studying their management precepts. It focused on dynamics and fundamental elements wich allow the caring's organization integrating different multidisciplinary caring process, choosing the intervention's priorities and guaranteeing caring continuity.
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MM: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ORGANIZZATIVI
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Providing elements of awareness of the health institution complexity, minding to organizational services such as hospitals, territorial services, MMGs, the class will put attention on the professional diversity as a plurality of different points of view about organisational life. Promoting interdisciplinary work and introducing the logic of organisational power, the class will develop the issue of the new technologies as an opportunity for organizational learning. Starting from general conceptualizations, we will analyze some of the issues related to organizational life in health institutions by promoting a proactive logic of nursing staff. In particular, in the 12 hours the class will deal with questions relating to organizing, organizational culture, gender and management of organizational errors.
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MM: DIRITTO DEL LAVORO
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Program
Module: ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI ASSISTENZIALI
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Syllabus
- Infomation's transmission aim to guaratee continuity through various assignments
- Care document healthcare papers
- Caring priorities
- Lead and control OSSs (support staff)
- Shift work
- Giving good and safe care
- Care giving's madalities
Module: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ORGANIZZATIVI
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The curse topics are: introduction to organisational theory; the representation of organisational functionalities; the organisational culture and one more about organisational risk. Documents and slides are provided referring to the local and the national health systems.
Module: ORGANIZZAZIONE DEL SISTEMA SANITARIO E LEGISLAZIONE SANITARIA
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The determinants of Health-:
- The concept and the meaning of health; the “determinants” of health; the constitutional right to the health.
- The role and the contribution of the Health Systems for attaining health.
The Health Systems and the Italian National Health Service (NHS)-:
- The different models of the world’s Health Systems, particularly the “National Health Service” [NHS].
- The Italian legislation and the development of the Health System in Italy: from a health insurance scheme to the National Health Service model. The central Government’s responsabilities and the regional and provincial Authorities’ duties in the health matters.
- The principles, objectives and duties of the National Health Service according to the Law No 833/1978 that established it.
- The need for health and the request for health services.
- Community diagnosis (ascertain the health of the population and the health services provided).
- Criteria and methods for priority setting.
The establishment of the health trusts in the NHS (Legislative Decrees No. 502/92, No. 517/93, No. 29/99): organizational setup and management of the Local Health Trusts (LHT)-:
- Organizational models of the LHTs.
- Methods for the organization of work and for integration: structural and functional departments; multidisciplinary/ multiprofessional teams; guidelines and procedures; organization of the activities into processes.
- Appropriateness, effectiveness and efficiency of the health services provided.
- Essential Health Services.
- Health information System: use of data and indicators for ascertaining the hospital performance and the population health.
- Health planning: national, regional and at health trust’s level.
- Monitoring and evaluation of the performance attained.
- Compulsory (institutional) accreditation of the health services according to the legislation in force.
- Integration between health and social security (welfare) activities.
- Hospital and Primary Health Care integration.
- The Medical records and the Discharge hospital form (SDO): legislative and operational issues.
- DRG (Diagnoses Related Groups): system for financing hospitals; coding system of the diagnosis and the procedures according to the ICD9-CM.
Module: DIRITTO DEL LAVORO
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types of profession in nursing Caring
• Font of regulation in business relationship:
• - legislation
• - Collective labour agreement
• Working relation’s discipline
• Worker’s rights and obligations
• Nurse’s responsibilities
• Anti-corruption Law: contents and values
Bibliography
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Giovanna Vicarelli | Cura e Salute | Carocci | 2013 | 978-88-430-7011-4 | |
| corso di Sociologia e corsi collegati | notizie sui programmi dei corsi di Sociologia e corsi collegati alla URL: psico.univr.it/ulfo/ | ||||
| Attila Bruni, Silvia Gherardi | Studiare le pratiche lavorative | Il Mulino | 2007 | 978-8-815-11627-7 | |
| Mooney G. | Economics, Medicine and Health Care | Prentice Hall, London | 2002 | ||
| Iandolo C., Hanau C. | Etica ed Economia nella Azienda Sanità | Franco Angeli, Milano | 1994 | ||
| Iandolo, Hanau | Etica ed economia nell’azienda sanità. | Ed. Franco Angeli | 1994 | ||
| Casati G., Vichi M.C. | Il percorso assitenziale del paziente in ospedale | Mc Graw Hill, Milano | 2002 | ||
| Francesconi A. | Innovazione organizzativa e tecnologica in sanità. – Il ruolo dell’Health Technology Assessment | Franco Angeli, Milano | 2007 | ||
| Destro C., Sicolo N. | La continuità di cura e assistenza al paziente complesso. – Manuale pratico sull’organizzazione dei percorsi di cura integrati | C.G. Edizioni Medico Scientifiche, Torino | 2009 | ||
| Cicchetti A | La progettazione organizzativa | Franco Angeli, Milano | 2004 | ||
| Mascia D. | L’organizzazione delle reti in sanità | Franco Angeli, Milano | 2009 | ||
| Lega F., Mauri M., Prenestini A. | L’ospedale tra presente e futuro. – Analisi, diagnosi e linee di cambiamento per il sistema ospedaliero italiano | Egea, Milano | 2010 | ||
| Brenna A. | Manuale di economia sanitaria | CIS - Milano | 2003 | ||
| Drummond M.C., Sculpher M.J., Torrance G.W., O’Brien B.J., Stoddart G.L. | Metodi per la valutazione economica dei programmi sanitari | Il Pensiero Scientifico Editore, Roma | 2010 | ||
| Detels R., Beaglehole R., Lansang M.A, Gulliford M. | Oxford Textbook of Public Health | Oxford University Press, New York | 2011 |
Examination Methods
Module: ORGANIZZAZIONE DEI PROCESSI ASSISTENZIALI
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Writing test
Module: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ORGANIZZATIVI
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The exam required the correct answer to three specific question about the training devoted through the course.
The book suggested for the exam is: Catino, M. Capire le Organizzazioni, Il Mulino 2012.
Module: ORGANIZZAZIONE DEL SISTEMA SANITARIO E LEGISLAZIONE SANITARIA
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Written examination with multiple choice questions together with open questions.
Oral exam at the students’ request or after failure of written exams.
Module: DIRITTO DEL LAVORO
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Writing test/Oral exam if few students entered to the exam
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Orario lezioni
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Avviso accoglienza matricole 1° anno - a.a. 2024/2025
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pdf, it, 784 KB, 25/09/24 |
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CALENDARIO 1° anno 1° SEM a.a.24_25
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pdf, it, 464 KB, 25/09/24 |
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CALENDARIO 2° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 07/10
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pdf, it, 466 KB, 07/10/24 |
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CALENDARIO 3° anno 1° SEM a.a.24_25 -PRIMA PARTE- agg. 07/10
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pdf, it, 441 KB, 07/10/24 |
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Programmazione (teo_tir) CdS Infermieristica Trento a.a. 2024/2025
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pdf, it, 58 KB, 08/07/24 |
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Servizi agli studenti - Polo Universitario Prof.ni Sanitarie _ agg. sett 24
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pdf, it, 1454 KB, 27/09/24 |
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Guida ai programmi degli insegnamenti
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pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24
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pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
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Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione
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pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Appelli d'esame
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Appelli d'esame a.a. 23/24_COMPLESSIVO_1°, 2°, 3° anno
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pdf, it, 554 KB, 30/07/24 |
|
Appelli d'esame a.a.23/24_LUGLIO_1°, 2°, 3°
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pdf, it, 443 KB, 24/07/24 |
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Appelli d'esame a.a. 23/24_SETTEMBRE_1°, 2°, 3° anno
|
pdf, it, 445 KB, 30/07/24 |
|
Iscrizione agli esami - 2022
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pdf, it, 2762 KB, 15/12/22 |
Tirocinio Professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Nel corso dei 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, che permettono agli studenti di sviluppare ed esercitare in sicurezza le abilità cliniche previste, sviluppare professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze sono realizzate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali e socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza strutturale e della dotazione di personale.
Nel corso del triennio dunque, lo studente può apprendere in contesti di tirocinio diversificati, in ospedali e strutture per acuti, in aree medico-chirurgiche, di specialità, per adulti e pediatriche, in aree di emergenza e terapie intensive, a domicilio di pazienti e famiglie, presso ambulatori infermieristici di comunità, Case (Ospedali) di comunità o Residenze sanitarie assistenziali (RSA), in contesti di lungodegenza o Centri di riabilitazione. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo, apprendere in sicurezza e sviluppare le competenze professionali previste, affiancato da uno più infermieri esperti con funzione di Guida/supervisore. Può avvalersi anche del supporto di tutor professionali facenti parte del team del Corso di studio (CdS). I tutor sono professionisti con specifiche competenze cliniche e pedagogiche finalizzate ad attivare e sostenere i processi di apprendimento dall’esperienza.
Il Piano di Studio prevede per le attività formative professionalizzanti e di tirocinio, 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate nei contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali di preparazione e guida/elaborazione degli apprendimenti;
- esercitazioni e simulazioni, in cui lo studente sviluppa abilità assistenziali, gestuali, comunicative/relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nel contesto reale;
- elaborazioni scritte su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio.
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1° anno |
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TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
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2° anno |
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TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
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3° anno |
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TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
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La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai supervisori e tutor valutazioni formative sui progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione formativa che documentano le perfomance previste dagli obiettivi formativi dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso è prevista una valutazione sommativa (certificativa) per accertare le capacità sviluppate dallo studente nelle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è rappresentata dalla sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance rispetto alle abilità assistenziali, comunicativo/relazionali e tecniche dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui o prove scritte applicate a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio https://www.corsi.univr.it/documenti/PianoDidattico/regolamento/regolamento894967.pdf
Informazioni relative ai servizi di supporto al tirocinio sono presenti al link https://www.apss.tn.it/Azienda/Formazione-e-stage/Diventare-operatori-sanitari-offerta-formativa/Avvisi-e-comunicazioni-del-Polo-universitario-per-gli-studenti
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Dossier - Attività a scelta dello studente
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pdf, it, 202 KB, 25/07/24 |
Modulo per presentare attività a scelta e seminariali _ coorte 3 anno 23_24
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msword, it, 134 KB, 05/08/24 |
Erasmus
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è il polo professioni sanitarie di Trento.
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP
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octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |
Valutazione della qualità formativa
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Report TeCo_Verona_agosto 24
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pdf, it, 1484 KB, 17/09/24 |
