Studying at the University of Verona

Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.

Academic calendar

The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 24, 2018 Oct 27, 2018
Sem. 1B Nov 19, 2018 Dec 21, 2018
Sem. 2A Feb 18, 2019 Mar 23, 2019
Sem. 2B Apr 8, 2019 May 18, 2019
Exam sessions
Session From To
Sessione d'esame Invernale Jan 21, 2019 Feb 16, 2019
Sessione d'esame Estiva Jun 17, 2019 Jul 27, 2019
Sessione d'esame Autunnale Aug 26, 2019 Sep 21, 2019
Degree sessions
Session From To
Sessione Invernale Feb 27, 2019 Mar 13, 2019
Sessione Estiva - I appello Jun 10, 2019 Jun 24, 2019
Sessione Estiva - II appello Jul 3, 2019 Jul 16, 2019
Sessione Autunnale - I appello Oct 9, 2019 Oct 21, 2019
Sessione Autunnale - II appello Dec 4, 2019 Dec 17, 2019
Holidays
Period From To
Festa di Ognissanti Nov 1, 2018 Nov 1, 2018
Festa dell’Immacolata Dec 8, 2018 Dec 8, 2018
Vacanze di Natale Dec 22, 2018 Jan 6, 2019
Vacanze di Pasqua Apr 19, 2019 Apr 23, 2019
Festa della liberazione Apr 25, 2019 Apr 25, 2019
Festa del lavoro May 1, 2019 May 1, 2019
Festa del Santo Patrono - S. Zeno May 21, 2019 May 21, 2019
Festa della Repubblica Jun 2, 2019 Jun 2, 2019
Other Periods
Description Period From To
Prima parte del primo semestre Lab. 1A Oct 29, 2018 Nov 10, 2018
Seconda parte del primo semestre Lab. 1B Jan 7, 2019 Jan 19, 2019
Prima parte del secondo semestre Lab. 2A Mar 25, 2019 Apr 6, 2019
Seconda parte del secondo semestre Lab. 2B May 20, 2019 Jun 1, 2019

Exam calendar

Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.

Exam calendar

Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs

Academic staff

A B C D E F G L M N P R S T V Z

Antonello Monica

symbol email monica.antonello@univr.it

Bertinato Luciano

symbol email luciano.bertinato@univr.it symbol phone-number +39 0458425168

Bianchi Edoardo

symbol email edoardo.bianchi@univr.it symbol phone-number +39 045 802 8108

Blezza Silvia

symbol email silvia.blezzapicherle@univr.it

Bozzo Giacomo

symbol email giacomo.bozzo@univr.it

Caleffi Paola Maria

symbol email paolamaria.caleffi@univr.it

Cappellari Daniela

symbol email daniela.cappellari@univr.it symbol phone-number 045 8425210

Carta Simona

symbol email simona.carta@univr.it

Covolan Federico

symbol email federico.covolan@univr.it symbol phone-number 0458425210

Daffara Claudia

symbol email claudia.daffara@univr.it symbol phone-number +39 045 802 7942

D'Onofrio Mariapina

symbol email mariapina.donofrio@univr.it symbol phone-number 045 802 7801

Dusi Paola

symbol email paola.dusi@univr.it symbol phone-number 045/8028616

Gamberoni Emanuela

symbol email emanuela.gamberoni@univr.it symbol phone-number 045 802 8393

Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo

symbol email lucagiovanni.ganzerla@univr.it

Garbellotti Marina

symbol email marina.garbellotti@univr.it symbol phone-number 045802 8403

Gecchele Mario

symbol email mario.gecchele@univr.it symbol phone-number +39 045802 8651
Immagine,  May 28, 2019

Ghirotto Luca

symbol email luca.ghirotto@univr.it

Giacomazzi Dina

symbol email dina.giacomazzi@univr.it symbol phone-number 0458425209 0458425210

Girelli Claudio

symbol email claudio.girelli@univr.it symbol phone-number 045 8028628

Gregorio Enrico

symbol email Enrico.Gregorio@univr.it symbol phone-number +39 045 802 7937

Landi Licia

symbol email licia.landi@univr.it

Majorano Marinella

symbol email marinella.majorano@univr.it symbol phone-number 0458028372

Melodia Festa Beatrice

symbol email beatrice.melodiafesta@univr.it

Meyer Anja

symbol email anja.meyer@univr.it
foto1,  June 18, 2020

Migliorati Lorenzo

symbol email lorenzo.migliorati@univr.it symbol phone-number 045802 8135

Monti Francesca

symbol email francesca.monti@univr.it symbol phone-number +39 045 802 7910

Mori Maria

symbol email maria.mori@univr.it

Mortari Luigina

symbol email luigina.mortari@univr.it symbol phone-number 045 802 8652

Nitti Paolo

symbol email paolo.nitti@univr.it

Picotti Michele

symbol email michele.picotti@univr.it

Pontrandolfo Stefania

symbol email stefania.pontrandolfo@univr.it

Richieri Cristina

symbol email cristina.richieri@univr.it

Rizzo Luca Simone

symbol email lucasimone.rizzo@univr.it / lucasimone.rizzo@unipd.it

Schiano Paola

symbol email paola.schiano@univr.it

Silva Roberta

symbol email roberta.silva@univr.it symbol phone-number 045/8028385

Tomas Cosetta

symbol email cosetta.tomas@univr.it

Valbusa Federica

symbol email federica.valbusa@univr.it symbol phone-number 045 802 8035

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.

3° Year  activated in the A.Y. 2020/2021

ModulesCreditsTAFSSD
Training (3rd year)
4
F
-

5° Year  activated in the A.Y. 2022/2023

ModulesCreditsTAFSSD
9
B
L-ART/02 ,L-ART/03 ,L-ART/06
Training (5th year)
9
F
-
Final exam
9
F
-
activated in the A.Y. 2022/2023
ModulesCreditsTAFSSD
9
B
L-ART/02 ,L-ART/03 ,L-ART/06
Training (5th year)
9
F
-
Final exam
9
F
-
Modules Credits TAF SSD
Between the years: 4°- 5°

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




S Placements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S006145

Credits

9

Coordinator

Giuseppe Longo

Language

Italian

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

L-FIL-LET/10 - ITALIAN LITERATURE

The teaching is organized as follows:

Lezioni

Credits

8

Period

Sem. 2A, Sem. 2B

Academic staff

Giuseppe Longo

Laboratorio [Gruppo 1]

Credits

1

Period

Lab. 2B

Academic staff

Giuseppe Longo

Laboratorio [Gruppo 2]

Credits

1

Period

Lab. 2B

Academic staff

Licia Landi

Laboratorio [Gruppo 3]

Credits

1

Period

Lab. 2B

Academic staff

Gilberto Ferraro

Laboratorio [Gruppo 4]

Credits

1

Period

Lab. 2B

Academic staff

Federica Zantedeschi

Learning outcomes

The course aims at allowing students to attain basic methodological and epistemological mastery as far as literary text teaching at preschool and primary school is concerned. Students will learn the fundamentals of literary theory, in particular structural analysis and contextualization of literary texts.
Additionally, through this educational path students will be acquainted with the reading-related neurocognitive processes connected with text comprehension and interpretation. Students will clearly understand how literature enforces emotional competence, empathy and other mentalistic and prosocial insights, also favouring an intercultural vision of reality. In this sense attention will be focused on teaching updated didactic methods and tools suitable for reading literary texts, and on creating models of knowledge aimed at teaching. From this perspective literary text teaching will be connected with the field of developmental language processes, of mother tongue based language education and related skills.
These models will highlight the educational value of research in the field of literature, focusing on the interaction between different branches of knowledge and psycho-pedagogic competencies, which can promote correct professional practices.

Program

Prof. Giuseppe Longo, MA, MSc, PhD

Foundations and Teaching of Italian Literature (8-credit course and 1-credit course as far as the laboratory is concerned)

Academic Year 2019/2020 – Second Semester

Course description and learning goals

The course aims at allowing students to attain basic methodological and epistemological mastery as far as literary text teaching at preschool and primary school is concerned. Students will learn the fundamentals of literary theory, in particular structural analysis and contextualization of literary texts.Additionally, through this educational path students will be acquainted with the reading-related neurocognitive processes connected with text comprehension and interpretation. Students will clearly understand how literature enforces emotional competence, empathy and other mentalistic and prosocial insights, also favouring an intercultural vision of reality. In this sense attention will be focused on teaching updated didactic methods and tools suitable for reading literary texts, and on creating models of knowledge aimed at teaching. From this perspective literary text teaching will be connected with the field of developmental language processes, of mother tongue based language education and related skills.These models will highlight the educational value of research in the field of literature, focusing on the interaction between different branches of knowledge and psycho-pedagogic competencies, which can promote correct professional practices.

Course topics

Teaching italian language according to the National Guidelines provided in the ministerial decree No. 254 dated 16/11/2012 (Official Gazette No. 30 dated February 5th, 2013), supplemented by the recent ministerial document “National Guidelines and New Scenarios” published on February 22nd, 2018. Literature and literariness. The text and the reader: from structuralism to aesthetics of reception.Factors of literary communication and text analysis. Literary institutes. Modular didactics with reference to didactics based on short modules and multimedia didactics. Literacy and cognitive processes. Neurocognitive processes connected with text reading, reading comprehension and reading interpretation. Objectives, goals, and contents of literary education in the curriculum of mother tongue teaching at pre-school and primary school. Anthological study of literary texts consistent with didactic approaches to preschool and primary education. Didactic strategies and methodologies suitable to approach literary texts in order to promote the attainment of reading competencies (analysis, comprehension, interpretation, and contextualization) coherent with educational psychology. Literature, didactics, and psychology: motivational, metacognitive, emotional, and intercultural aspects. Literature and anthropological approach: from the “surroundings” of text to its informed conscious fruition in the classroom and in the other settings connected with child education.

Methods of instruction

Lectures offered by proposing either presentations or discussions.

For further information on this syllabus and more, please contact Prof. Giuseppe Longo after lectures or at giuseppe.longo@univr.it

Textbooks, reading, and materials

Class notes and materials are listed in the aforementioned bibliography.

For further information on this syllabus and more, please contact Prof. Giuseppe Longo after lectures or at giuseppe.longo@univr.it

Examination Methods

Final exam

The final exam will be based on multiple choice questions, closed questions, and essay questions which will concern the main topics covered by the course. The exam will have a different structure if the students cannot attend lectures. The grades are on a scale of 30 and the criteria for evaluation of the students’ performance will take into consideration their academic achievement as far as knowledge, skills, and competences are concerned when compared with learning goals.

For further information on this syllabus and more, please contact Prof. Giuseppe Longo after lectures or at giuseppe.longo@univr.it

Students with disabilities or specific learning disorders (SLD), who intend to request the adaptation of the exam, must follow the instructions given HERE

Type D and Type F activities

Modules not yet included

Career prospects


Module/Programme news

News for students

There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.

Stage e Tirocini

Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.
 
La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità   225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
 
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
 

Documents

Title Info File
File pdf Regolamento pdf, it, 440 KB, 27/09/24

Gestione carriere


Linguistic training CLA


Practical information for students

Documents

Title Info File
File pdf 1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022 pdf, it, 325 KB, 16/07/24
File pdf 2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020 pdf, it, 212 KB, 02/05/23
File pdf 3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013 pdf, it, 131 KB, 02/05/23

Student mentoring

A student mentoring service is offered by the programme's lecturers to guide and assist students during their studies.
First-year students, students who are about to start an internship, graduating students and all students experiencing difficulties in their studies may contact the following lecturers designated as mentors for the degree programme in Primary Education:
 -prof. Claudio Girelli (Programme Leader);
- prof. Roberta Silva;
- prof. Alessia Bevilacqua;
 -prof. Federica Valbusa;
- prof. Fabio Vicini

Student login and resources


eTwinning

Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.

Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning.  Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.

Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.

Per il V anno, a partire dall' A.A. 2022/2023, è stato introdotto, all'interno del Laboratorio di Lingua Inglese, un Laboratorio eTwinning  di progettualità didattica con un altro ITE (12 ore – 1CFU).

 

Nell'a.a. 2022/2023 è stata attivata e realizzata una collaborazione con SFP - Università di Cagliari.

Nell'a.a. 2023/2024 si è attivata una collaborazione con l'Università di Castilla-La Mancha (Spagna).

Nell'a.a. 2024/2025 si è attivata una collaborazione con l'Università della Macedonia (Grecia).

 

Le attività realizzate sono state presentate durante il Coordinamento Nazionale  eTwinning ITE:

https://etwinning.indire.it/formazione/initial-teachers-educatioin-formazione-iniziale-docenti/coordinamento-nazionale-ite/

  • a Firenze il 17 e 18 marzo 2022 

  • a Lecce il 15 e 16 maggio 2023 

  • a Napoli il 16 e 17 maggio 2024

L’Università di Verona, insieme ad altre 11 università italiane, ha ottenuto la certificazione per l’eTwinning ITE (Initial Teacher Education) Award 2024 in due diverse delle macro-aree previste; la seconda si riferisce specificatamente al lavoro del V anno di SFP:

  • Università degli Studi di Verona: in 1) Integrazione di eTwinning nel curricolo; 2) Sviluppo e implementazione di progetti eTwinning

Il Premio costituisce il riconoscimento per l’impegno profuso nella diffusione dell’iniziativa eTwinning ITE, nell’integrazione di eTwinning dei programmi di studio, nell’implementazione di progetti e nella ricerca su eTwinning. Sempre più numerosi sono gli Atenei che hanno ampliato e documentato le competenze e le attività nei diversi ambiti previsti, e partecipare alla candidatura ITE Award costituisce un’ulteriore occasione di approfondimento e confronto del mondo eTwinning nella formazione dei futuri insegnanti.

La pubblicazione dei risultati è disponibile anche sul sito eTwinning ai seguenti link: https://etwinning.indire.it/news/formazione-per-futuri-docenti-etwinning-12-gli-atenei-italiani-certificati-per-lite-award-2024/  e https://etwinning.indire.it/premi-e-riconoscimenti/ite-award/

 

Documents

Title Info File
File pdf ITE Certificate_etwinning 2024 Università di Verona pdf, it, 218 KB, 24/09/24

Modalità e sedi di frequenza

La frequenza non è obbligatoria.

Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.

Non è consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.

La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è la seguente:


Materiale informativo per il Welcome Day delle matricole

Il Welcome Day delle matricole del CdS in Scienze della Formazione Primaria di Verona è l’avvio del percorso di studi. Il Presidente del CdS, a nome del Collegio didattico, nell’accogliere le matricole  presenta le scelte formative e la specificità del percorso di Verona.

In particolare vengono illustrati i seguenti documenti:

-Profilo sintetico e specificità del CdS di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Verona: principi orientativi e azioni formative

-Carta Etica

-infografiche (Evoluzione temporale del CdS di SFP; struttura del CDS: interdipendenza positiva fra i diversi elementi costitutivi; Bilanciamento della proposta formativa verso la professione; percorso di tirocinio (4 e 5 annualità del CdS) modello Service Learning)

-Carta dei rappresentanti degli studenti di ogni annualità

-Progetto LIMEN (proposte di orientamento in ingresso per gli studenti del 1 anno)

-Regolamento di tirocinio

Documents

Title Info File
File pdf CARTA DEI RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI DI OGNI ANNUALITA' pdf, it, 105 KB, 25/09/24
File pdf CARTA ETICA pdf, it, 107 KB, 25/09/24
File pdf INFOGRAFICHE del CdS pdf, it, 274 KB, 25/09/24
File pdf INFO SEGRETERIA CdS SCIENZE UMANE pdf, it, 160 KB, 25/09/24
File pdf PROFILO SINTETICO e SPECIFICITA' del CdS pdf, it, 210 KB, 25/09/24
File pdf REGOLAMENTO DI TIROCINIO pdf, it, 440 KB, 27/09/24