Il Corso
In questa sezione è possibile prendere visione degli obiettivi formativi e dei profili professionali e sbocchi occupazionali e professionali del corso. Inoltre possono presenti altre informazioni utili.
Obiettivi formativi
Obiettivi generali:
- esplorare l’astronomia come ambito di apprendimento trasversale e interdisciplinare per la scuola primaria e dell’infanzia;
- riscoprire l'esplorazione del cielo (diretta e mediata) come contesto all'interno del quale proporre laboratori didattici transdisciplinari;
- sviluppare life-long learning skills quali il pensiero critico, l’apprendimento cooperativo, il pensiero divergente;
- approfondire e prendere confidenza con aspetti didattici legati alle research-based laboratory pedagogies e l’inquiry-based learning oltre a metodologie quali il think-pair-share, il role playing e la didattica laboratoriale adattati all’insegnamento dell’astronomia in un’ottica trasversale.
Obiettivi specifici:
- riconoscere i principali corpi celesti osservabili a occhio nudo nel cielo notturno e attuarne una classificazione di base;
- ricostruire la storia del sistema solare;
- comprendere l’importanza dell’osservazione e della visione nella pratica scientifica;
- collegare diverse discipline all’astronomia attuando una didattica transdisciplinare;
- fare uso dello storytelling astronomico (miti, simboli, storie, filosofie…);
- utilizzare il cielo come laboratorio di apprendimento per una pedagogia research-based oriented;
- costruire dei laboratori trasversali adattabili alle esigenze del contesto classe di riferimento;
- acquisire conoscenze e dimestichezza con una didattica della scienza intesa in un’ottica trasversale al fine di
promuovere nella classe competenze relazionali e di cittadinanza.
All’interno del corso si terrà conto, in relazione all’attuale situazione pandemica generale, della promozione di scenari e dei processi didattici per l'integrazione degli ambienti e delle risorse digitali per la didattica attiva.
- esplorare l’astronomia come ambito di apprendimento trasversale e interdisciplinare per la scuola primaria e dell’infanzia;
- riscoprire l'esplorazione del cielo (diretta e mediata) come contesto all'interno del quale proporre laboratori didattici transdisciplinari;
- sviluppare life-long learning skills quali il pensiero critico, l’apprendimento cooperativo, il pensiero divergente;
- approfondire e prendere confidenza con aspetti didattici legati alle research-based laboratory pedagogies e l’inquiry-based learning oltre a metodologie quali il think-pair-share, il role playing e la didattica laboratoriale adattati all’insegnamento dell’astronomia in un’ottica trasversale.
Obiettivi specifici:
- riconoscere i principali corpi celesti osservabili a occhio nudo nel cielo notturno e attuarne una classificazione di base;
- ricostruire la storia del sistema solare;
- comprendere l’importanza dell’osservazione e della visione nella pratica scientifica;
- collegare diverse discipline all’astronomia attuando una didattica transdisciplinare;
- fare uso dello storytelling astronomico (miti, simboli, storie, filosofie…);
- utilizzare il cielo come laboratorio di apprendimento per una pedagogia research-based oriented;
- costruire dei laboratori trasversali adattabili alle esigenze del contesto classe di riferimento;
- acquisire conoscenze e dimestichezza con una didattica della scienza intesa in un’ottica trasversale al fine di
promuovere nella classe competenze relazionali e di cittadinanza.
All’interno del corso si terrà conto, in relazione all’attuale situazione pandemica generale, della promozione di scenari e dei processi didattici per l'integrazione degli ambienti e delle risorse digitali per la didattica attiva.
Profili professionali e sbocchi occupazionali e professionali
Il Corso di Formazione continua si rivolge ai docenti di scuola primaria che desiderano acquisire nuove competenze. Il corso si propone di rafforzare tali competenze per permettere ai professionisti della scuola di operare più efficacemente nel proprio contesto. Non si intende quindi creare una nuova professionalità ma rafforzarla.
Locandina del corso
Altre informazioni
AVVISO: PER IL 2021/2022 IL CORSO NON E' STATO ATTIVATO
Direttore del corso
Organi di governo
Contatti per la didattica
prof.ssa Pizzato Fedra Alessandra
cell. +39 3396957174
e-mail: fedraalessandra.pizzato@univr.it
Il sistema universitario italiano
Primo ciclo: Corsi di Laurea
Essi hanno l’obiettivo di assicurare agli studentesse e studenti un’adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali e l’acquisizione di specifiche conoscenze professionali.Requisito minimo per l’accesso: diploma finale di scuola secondaria, rilasciato al completamento di 13 anni di scolarità complessiva e dopo il superamento del relativo esame di Stato, o un titolo estero comparabile; l’ammissione può essere subordinata alla verifica di ulteriori condizioni.
Durata: triennale.
Titolo: per conseguire il titolo di Laurea, è necessario aver acquisito 180 Crediti Formativi Universitari (CFU), equivalenti ai crediti ECTS; può essere richiesto un periodo di tirocinio e la discussione di una tesi o la preparazione di un elaborato finale.
Il titolo di Laurea dà accesso alla Laurea Magistrale e agli altri corsi di 2° ciclo.
Qualifica accademica: “Dottore”
Secondo ciclo: Corsi di Laurea Magistrale
Essi offrono una formazione di livello avanzato per l’esercizio di attività di elevata qualificazione in ambiti specifici.Requisiti per l’accesso: l’accesso ai corsi è subordinato al possesso di una Laurea o di un titolo estero comparabile; l'ammissione è soggetta a requisiti specifici decisi dalle singole università.
Durata: biennale.
Titolo: per conseguire il titolo di Laurea Magistrale, è necessario aver acquisito 120 crediti (CFU) e aver elaborato e discusso una tesi di ricerca.
Qualifica accademica: “Dottore magistrale”
Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico
Alcuni corsi (Medicina e chirurgia, Medicina veterinaria, Odontoiatria e protesi dentaria, Farmacia e Farmacia industriale, Architettura e Ingegneria edile-Architettura, Giurisprudenza, Scienze della formazione primaria) sono definiti “Corsi di Laurea Magistrale a ciclo unico”. Requisito di accesso: diploma di scuola secondaria superiore o un titolo estero comparabile; l’ammissione è subordinata a una prova di selezione.
Durata: gli studi si articolano su 5 anni (6 anni e 360 CFU per Medicina e Chirurgia e per Odontoiatria e protesi dentaria).
Titolo: per conseguire il titolo di Laurea Magistrale, è necessario aver acquisito 300 CFU ed aver elaborato e discusso una tesi di ricerca.
Il titolo di Laurea Magistrale dà accesso al Dottorato di Ricerca e agli altri corsi di 3° ciclo.
Qualifica accademica: “Dottore magistrale”.
Terzo ciclo
Dottorato di Ricerca: essi hanno l’obiettivo di far acquisire una corretta metodologia per la ricerca scientifica avanzata, adottano metodologie innovative e nuove tecnologie, prevedono stage all’estero e la frequenza di laboratori di ricerca. L’ammissione richiede una Laurea Magistrale (o un titolo estero comparabile) e il superamento di un concorso; la durata è di minimo 3 anni. Il/la dottorando/a deve elaborare una tesi originale di ricerca e discuterla durante l’esame finale.Qualifica accademica: “Dottore di ricerca” o “PhD”.
Corsi di Specializzazione: corsi di 3° ciclo aventi l’obiettivo di fornire conoscenze e abilità per l’esercizio di attività professionali di alta qualificazione, particolarmente nel settore delle specialità mediche, cliniche e chirurgiche. Per l’ammissione è richiesta una Laurea Magistrale (o un titolo estero comparabile) e il superamento di un concorso; la durata degli studi varia da 2 (120 CFU) a 6 anni (360 CFU) in rapporto al settore disciplinare. Il titolo finale rilasciato è il Diploma di Specializzazione.
Master
Corsi di Master universitario di primo livello: corsi di 2° ciclo di perfezionamento scientifico o di alta formazione permanente e ricorrente. Vi si accede con una Laurea o con un titolo estero comparabile. La durata minima è annuale (60 CFU); non consente l’accesso a corsi di Dottorato di Ricerca e di 3°ciclo, perché il corso non ha ordinamento didattico nazionale e il titolo è rilasciato sotto la responsabilità autonoma della singola università. Il titolo finale è il Master universitario di primo livello.Corsi di Master Universitario di secondo livello:corsi di 3° ciclo di perfezionamento scientifico o di alta formazione permanente e ricorrente. Vi si accede con una Laurea Magistrale o con un titolo estero comparabile. La durata è minimo annuale (60 CFU); non consente l’accesso a corsi di Dottorato di Ricerca e di 3° ciclo, perché il corso non ha ordinamento didattico nazionale e il titolo è rilasciato sotto la responsabilità autonoma della singola università. Il titolo finale è il Master universitario di secondo livello.
Altro da sapere sul Sistema universitario italiano
Crediti Formativi Universitari (CFU): i corsi di studio sono strutturati in crediti. Al Credito Formativo Universitario (CFU) corrispondono normalmente 25 ore di lavoro. La quantità media di lavoro accademico svolto in un anno da un/a iscritto/a a tempo pieno è convenzionalmente fissata in 60 CFU. I crediti formativi universitari sono equivalenti ai crediti ECTS.Classi dei corsi di studio: i corsi di studio di Laurea e di Laurea Magistrale che condividono obiettivi e attività formative sono raggruppati in “classi”. I contenuti formativi di ciascun corso di studio sono fissati autonomamente dalle singole università; tuttavia le università devono obbligatoriamente inserire alcune attività formative (ed il corrispondente numero di crediti) determinate a livello nazionale. Tali requisiti sono stabiliti in relazione a ciascuna classe. I titoli di una stessa classe hanno lo stesso valore legale.
Titoli congiunti: le università italiane possono istituire corsi di studio in cooperazione con altre università, italiane ed estere, al termine dei quali sono rilasciati titoli congiunti o titoli doppi/multipli.
