Lingua tedesca: Nuove prospettive di apprendimento e insegnamento della lingua tedesca alla luce delle innovazioni del recente volume di accompagnamento del Quadro Comune Europeo di Riferimento (2020). Particolare attenzione verrà dedicata alle competenze plurilinguistiche e pluriculturali e alle competenze di mediazione. Verranno inoltre esplorate risorse digitali (anche non espressamente dedicate alla didattica) per la promozione della riflessione linguistica e di un approccio orientato all’azione.
Letteratura e cultura tedesca: La letteratura nelle sue connessioni intermediali (teatro, cinema, graphic novel, ecc.) come luogo di apprendimento interculturale nell'insegnamento della letteratura e cultura tedesca. Si esploreranno le potenzialità dei diversi generi e media con particolare riferimento all’educazione e allo scambio interculturale, avviando una riflessione su come la letteratura, intesa come testo creativo e comprendente quindi anche l’opera teatrale, filmica e multimodale, possa svolgere un ruolo attivo nella costruzione di immaginari infra-culturali. Si farà particolare riferimento alle risorse digitali da affiancare al testo tradizionale.
Scopo del corso è quello di proporre ai docenti spunti di riflessione e proposte operative che consentano di declinare i risultati della ricerca in didattica della lingua e cultura tedesca nella effettiva realtà scolastica.
In quest’ottica, la proposta di aggiornamento si articolerà in momenti teorici, che forniranno un inquadramento scientifico delle tematiche affrontate, e parti laboratoriali, in cui verranno illustrate ed esplorate insieme alcune proposte operative.
Alle lezioni sincrone su Zoom si affiancheranno letture e attività da svolgere in forma asincrona nella piattaforma moodle ext, dove verrà incentivata l’attivazione di una officina delle idee, per un fruttuoso scambio tra i docenti partecipanti, ma anche tra scuola e università. Culmine della formazione sarà la presentazione, in presenza, da parte dei partecipanti, di attività didattiche effettivamente svolte in classe ispirate ai contenuti trattati nel corso, nello spirito di una condivisione di buone pratiche.

Insegnamento della lingua, letteratura e cultura tedesca – docenti di lingua tedesca in servizio presso la scuola secondaria di primo e secondo grado interessati ad approfondire nuovi approcci alla didattica della lingua e cultura tedesca.