Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
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Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive - Immatricolazione dal 2025/2026
Anno accademico:
I SEMESTRE Dal 01/10/18 Al 25/01/19
anni Insegnamenti TAF Docente
Corso avanzato di nutrizione per lo sport D Silvia Pogliaghi (Coordinatore)
Metodi e tecniche per la valutazione della composizione corporea D Carlo Zancanaro (Coordinatore)
II SEMESTRE Dal 04/03/19 Al 31/05/19
anni Insegnamenti TAF Docente
Tecnica e didattica del nordic walking D Barbara Pellegrini (Coordinatore)
2° 3° Basi fisiologiche della nutrizione per lo sport D Silvia Pogliaghi (Coordinatore)
2° 3° Igiene applicata alle attivita' motorie D Stefano Tardivo (Coordinatore)
2° 3° Statistica applicata alle attivita' motorie D Maria Elisabetta Zanolin (Coordinatore)

Codice insegnamento

4S001352

Coordinatore

Valter Durigon

Crediti

3

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-EDF/01 - METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE

Periodo

I SEMESTRE dal 1 ott 2018 al 25 gen 2019.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi: la finalità del corso è di fornire conoscenze e competenze che permettano la programmazione e conduzione di lezioni di attività motorie con bambini in età evolutiva intesa come prima età scolare (6-14 anni).

Programma

Programma: il corso viene svolto in forma teorica e pratica; le lezioni prevedono, oltre alla presentazione frontale di informazioni, un attivo coinvolgimento degli studenti con la realizzazione di forme interattive di dialogo e simulazione da realizzarsi anche con attività pratiche in palestra.
Saranno affrontate le principali problematiche relative alla proposta di attività motorie in età evolutiva. Verranno analizzati in particolare le principali teorie sull’apprendimento motorio e l’approccio metodologico/didattico alle diverse situazioni di movimento. Sarà posta, inoltre, attenzione all’analisi dei contenuti dell’attività attraverso la costruzione di percorsi didattici e di unità di insegnamento e la simulazione di casi.
Argomenti:
caratteristiche morfologico e funzionali dell’età evolutiva
crescita e sviluppo motorio
obiettivi generali delle attività motorie
capacità, abilità e competenze motorie
stadi dell’apprendimento motorio
multilateralità e polivalenza
accrescimento e sviluppo delle capacità fisiche
quantità della pratica
attività motorie di gruppo e gioco
transfer e metastrategie
attenzione
emozioni
motivazione
modalità interattive e stili d’insegnamento
Abilità:
formulazione obiettivi
presentazione del compito
feedback e correzione dell’errore
valutazione
organizzazione attività
assistenza e valutazione rischi
Organizzazione: lezioni ed esercitazioni

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Gallahue D.L. e Donnelly F.C. Developement physical education for all children Human Kinetics 2003
Pesce C, Marchetti R,, Motta A., Bellucci M. Joy of moving Calzetti-Mariucci editore 2015

Modalità d'esame

Modalità d’esame: questionario a risposta aperta.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI