Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea in Scienze dell'educazione - Immatricolazione dal 2025/2026Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Lingua straniera liv. b12° Anno Attivato nell'A.A. 2022/2023
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Attivato nell'A.A. 2023/2024
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Un insegnamento a scelta| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Lingua straniera liv. b1| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Un insegnamento a scelta| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Documentazione nel lavoro educativo (2023/2024)
Codice insegnamento
4S008143
Crediti
6
Coordinatore
Lingua di erogazione
Italiano
Studenti Erasmus
Non disponibile
Corsi Singoli
Non Autorizzato
L'insegnamento è organizzato come segue:
LABORATORIO DI PRATICHE DELLA DOCUMENTAZIONE
Crediti
1
Periodo
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Docenti
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Obiettivi di apprendimento
Conoscenza e comprensione Modulo 1: Pedagogia della documentazione 1. Conoscere le teorie e i metodi che consentono di realizzare un’accurata e costante documentazione del lavoro svolto. 2. Conoscere tutte le funzioni della documentazione educativa. 3. Comprendere che una documentazione corretta e puntuale rappresenta un elemento di grande valore comunicativo tra colleghi, che come tale facilita e rafforza la capacità di lavorare in équipe. 4. Comprendere che lasciare una traccia scritta del lavoro educativo quotidiano contribuisce allo sviluppo di una memoria storica comune tra gli educatori che operano nello stesso ente e facilita la relazione con gli utenti, le famiglie e il territorio. Modulo 2: Laboratorio di pratiche della documentazione 1. Conoscere e comprendere le ragioni che giustificano la distinzione tra il significato “formativo”, “certificativo” e “decisionale della documentazione. 2. Conoscere esperienze concrete di buone pratiche documentative e riflettere sugli aspetti concreti che definiscono l’efficacia della documentazione scritta. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Modulo 1: Pedagogia della documentazione 1. Comprendere la differenza che esiste tra comunicazione orale e comunicazione scritta allo scopo di valorizzare le rispettive specificità comunicative. 2. Apprendere le modalità più efficaci per catalogare la documentazione e per renderla facilmente consultabile, anche in modalità online. Modulo 2: Laboratorio di pratiche della documentazione 1. Esercitarsi a scrivere brevi testi (documenti, relazioni e riflessioni) per verificare la capacità di comunicare attraverso il linguaggio professionale, utilizzato in forma scritta. 2. Provare a comporre alcune documentazioni scritte, relative ad una giornata tipo in un nido d’infanzia, e simulare come il testo possa essere letto e interpretato dalle colleghe che entrano in servizio al momento del cambio di turno.
Prerequisiti e nozioni di base
Conoscenze generali di pedagogia dell'infanzia
Conoscenze base di progettazione educativa
Bibliografia
Criteri di composizione del voto finale
Le modalità di verifica sono specificate all'interno del modulo di insegnamento dedicato
