Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
Period | From | To |
---|---|---|
FISIO ROV 2^ ANNO - 1^ SEMESTRE | Oct 8, 2018 | Nov 30, 2018 |
FISIO ROV 1^ ANNO - 1^ SEMESTRE | Oct 8, 2018 | Dec 14, 2018 |
FISIO ROV 3^ ANNO - 1^ SEMESTRE | Oct 8, 2018 | Nov 23, 2018 |
FISIO ROV 1^ ANNO - 2^ SEMESTRE | Feb 4, 2019 | Apr 30, 2019 |
FISIO ROV 3^ ANNO - 2^ SEMESTRE | Feb 11, 2019 | Mar 15, 2019 |
FISIO ROV 2^ ANNO - 2^ SEMESTRE | Apr 1, 2019 | May 24, 2019 |
Session | From | To |
---|---|---|
FISIO ROV SESSIONE INVERNALE 2 ANNO | Dec 10, 2018 | Jan 18, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE INVERNALE 1 ANNO | Jan 7, 2019 | Feb 1, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE INVERNALE 3 ANNO | Jan 14, 2019 | Feb 8, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE ESTIVA 2 ANNO (1 periodo) | Jun 3, 2019 | Jun 14, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE ESTIVA 3 ANNO | Jun 24, 2019 | Jul 19, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE ESTIVA 1 ANNO | Jul 8, 2019 | Jul 30, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE ESTIVA 2 ANNO (2 periodo) | Jul 15, 2019 | Jul 30, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE AUTUNNALE | Sep 2, 2019 | Sep 27, 2019 |
Session | From | To |
---|---|---|
FISIO ROV SESSIONE AUTUNNALE | Nov 1, 2019 | Nov 30, 2019 |
FISIO ROV SESSIONE PRIMAVERILE | Mar 1, 2020 | Mar 31, 2020 |
Period | From | To |
---|---|---|
Festa di Ognissanti | Nov 1, 2018 | Nov 1, 2018 |
Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2018 | Dec 8, 2018 |
VACANZE DI NATALE | Dec 24, 2018 | Jan 6, 2019 |
VACANZE DI PASQUA | Apr 19, 2019 | Apr 28, 2019 |
Festa della liberazione | Apr 25, 2019 | Apr 25, 2019 |
Festa del lavoro | May 1, 2019 | May 1, 2019 |
Festa della Repubblica | Jun 2, 2019 | Jun 2, 2019 |
Festa S. Patrono | Aug 5, 2019 | Aug 5, 2019 |
Vacanze estive | Aug 5, 2019 | Aug 18, 2019 |
Description | Period | From | To |
---|---|---|---|
FISIO ROV 3^ ANNO - 1^ SEMESTRE (1 periodo) | FISIO ROV 3^ ANNO - 1^ SEMESTRE (1 periodo) | Nov 26, 2018 | Dec 21, 2018 |
FISIO ROV 2^ ANNO - 1^ SEMESTRE (1 periodo) | FISIO ROV 2^ ANNO - 1^ SEMESTRE (1 periodo) | Jan 21, 2019 | Feb 22, 2019 |
FISIO ROV 2^ ANNO - 1^ SEMESTRE (2 periodo) | FISIO ROV 2^ ANNO - 1^ SEMESTRE (2 periodo) | Mar 4, 2019 | Mar 29, 2019 |
FISIO ROV 3^ ANNO - 1^ SEMESTRE (2 periodo) | FISIO ROV 3^ ANNO - 1^ SEMESTRE (2 periodo) | Mar 18, 2019 | Apr 18, 2019 |
FISIO ROV 1^ ANNO - 1^ SEMESTRE | FISIO ROV 1^ ANNO - 1^ SEMESTRE | May 2, 2019 | May 30, 2019 |
FISIO ROV 3^ ANNO - 2^ SEMESTRE (1 periodo) | FISIO ROV 3^ ANNO - 2^ SEMESTRE (1 periodo) | May 13, 2019 | Jun 14, 2019 |
FISIO ROV 1^ ANNO - 2^ SEMESTRE | FISIO ROV 1^ ANNO - 2^ SEMESTRE | Jun 10, 2019 | Jul 5, 2019 |
FISIO ROV 2^ ANNO - 2^ SEMESTRE | FISIO ROV 2^ ANNO - 2^ SEMESTRE | Jun 17, 2019 | Jul 12, 2019 |
FISIO ROV 3^ ANNO - 2^ SEMESTRE (2 periodo) | FISIO ROV 3^ ANNO - 2^ SEMESTRE (2 periodo) | Sep 2, 2019 | Oct 4, 2019 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Academic staff
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
2° Year activated in the A.Y. 2019/2020
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
3° Year activated in the A.Y. 2020/2021
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
ADVANCED METHODOLOGIES IN NEUROLOGICAL PHYSIOTHERAPY (2019/2020)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
Fornire conoscenze di base riguardanti la riabilitazione neurologica e la neuropsicologia clinica, le strategie di trattamento riabilitativo delle neurolesioni e delle malattie neurodegenerative (basate anche su tecnologie innovative quali l’analisi del movimento e la robotica) nonché dei disordini cognitivi.
MODULO: RIABILITAZIONE NEUROLOGICA Acquisire gli elementi per la comprensione dell’impatto delle patologie neurologiche sulla vita di relazione e partecipazione della persona, dell’importanza e necessità di un approccio olistico e interdisciplinare del team. Conoscere le alterazioni funzionali correlate agli eventi morbosi del Sistema Nervoso, conoscere i concetti di Atto motorio, comportamento e il concetto di neuroplasticità come presupposto del recupero funzionale. Conoscere e correlare i segni e sintomi alle patologie del Sistema Nervoso Centrale e Sistema Nervoso Periferico.
MODULO: STRATEGIE AVANZATE IN FISIOTERAPIA NELLE NEUROLESIONI E NELLE MALATTIE NEURODEGENERATIVE Analizzare criticamente, sotto il profilo storico e scientifico, le diverse teorie della riabilitazione che hanno condotto a diversi approcci riabilitativi. Conoscere i principi alla base dell’esame neuroriabilitativo; correlare le conoscenze teoriche con i dati che emergono dall’osservazione e dalla valutazione a carico dei vari sistemi funzionali del paziente. Conoscere e saper utilizzare le metodologie per la valutazione del paziente con problematiche neurologiche. Saper condurre la valutazione fisioterapica e programmare il trattamento in malattie neurologiche (es. Malattia di Parkinson, SLA, Sclerosi Multipla …) integrando agli esercizi terapeutici specifici la riflessione su possibili modifiche dei fattori ambientali e su strategie specifiche di educazione terapeutica nelle situazioni persistenti o degenerative.
MODULO: METODOLOGIA DELLA FISIOTERAPIA NEI DISORDINI DELLE FUNZIONI COGNITIVE Conoscere la metodologia di valutazione e trattamento delle principali disfunzioni cognitive di interesse fisioterapico (es. eminattenzione, emisomatoagnosia, aprassie….) e saper costruire o adattare l’esercizio terapeutico. Saper valutare l’impatto delle alterazioni delle funzioni mentali (es. stato di vigilanza, attenzione, memoria, ….) nel processo fisioterapico e adattarlo conseguentemente. Conoscere gli aspetti generali delle possibili alterazioni del linguaggio e della comunicazione in ambito neurologico e realizzare una efficace integrazione con il logopedista.
MODULO: NEUROPSICOLOGIA CLINICA Permettere l'apprendimento dei principi di base dei processi cognitivi correlandoli alle loro basi neurali. In particolare il modulo fornirà l’opportunità di analizzare alcuni comportamenti alterati di pazienti affetti da lesioni del sistema nervoso centrale e correlarli ai dati di imaging.
MODULO: ROBOTICA E ANALISI DEL MOVIMENTO IN FISIOTERAPIA Fornire conoscenze riguardanti l’applicazione in ambito riabilitativo di tecnologie innovative basate su dispositivi elettromeccanici e robotici per l’arto superiore ed inferiore. Conoscere i principi di utilizzo ed impiego in ambito riabilitativo di dispositivi per l’analisi dei parametri spazio-temporali, cinetici e cinematici del movimento basati sull’utilizzo di polielettromiografia di superficie e motion capture.
Program
------------------------
MM: NEUROPSICOLOGIA CLINICA
------------------------
Topics covered will be: agnosia, unilateral spatial neglect, apraxia, speech disorder, amnesia, neuropsychology of emotions.
------------------------
MM: STRATEGIE AVANZATE IN FISIOTERAPIA NELLE NEUROLESIONI E NELLE MALATTIE NEURODEGENERATIVE
------------------------
• Starting from clinical signs and effects of movement of the 1°Mtn injury (paresis, contracture and muscle hyperactivity) you have to observe and evaluate how the patology interferes with the functional systems of the patient and identify the physiotherapy problems related to the neurological deficit. • The various theories about the neurological rehabilitation and the many methodological approaches (analytical-bodybuilder theory, neuromotor theory and cognitive theory ). • The origin, evolution and application of the most important methods in neuro-rehabilitation with a particular deepening of the Bobath method and Cognitive Therapeutic Excercise. • Hint to other methods: Brunnstrom, Vojta, Kabat and Constraint Induced Movement Therapy. • The Kabat concept and its elaboration: examples about neurokinetic facilitations. • The Bobath concept: the muscle tone , "pathological pattern" concept evolution, the equilibrium reactions and straightening, the balance, ; examples of: postural alignment, facilitations, problem solving. • Perfetti and the E.T.C.: valuation of the motor specific and the functions to recover in the Hemiplegic patient; rehabilitation hypotheses paid by the motility of the superior limb, trunk and inferior limb • Integration of the many operating ways considering the values and needs of the patient • The critical issues ongoing during the valuation and the rehabilitation treatment with particular attention to the issues related to: spasticity treatment, shoulder treatment of hemiplegic patient, treatment of patient with Pusher syndrome. • Integration of the guidelines in clinical reasoning
------------------------
MM: METODOLOGIA DELLA FISIOTERAPIA NEI DISORDINI DELLE FUNZIONI COGNITIVE
------------------------
- General aspects of cognitive rehabilitation - Deficit of attention. rehabilitation and Neglect Syndrome - Deficit of memory: rehabilitation strategy - Apraxia Syndrome: rehabilitation - Cognitive attivation in dementia - Disesecutive syndromes: rehabilitation
------------------------
MM: ROBOTICA E ANALISI DEL MOVIMENTO IN FISIOTERAPIA
------------------------
Rationale and application of robotic technologies in neurorehabilitation. Advanced systems for neurorehabilitation: robots for upper limb rehabilitation, robots for lower limb rehabilitation and gait training. Virtual reality in rehabilitation. Notions regarding the safe use of rehabilitative robotic technologies. Future developments of new technologies in rehabilitation. Principal devices for instrumental motion analysis. Gold standard for clinical motion assessment. Methodological approach for Gait Analysis. Main biomechanical measures in the clinical-rehabilitative field: spatio-temporal parameters, kinematics, kinetics, forces and electromyography. Case studies and practical application.
------------------------
MM: RIABILITAZIONE NEUROLOGICA
------------------------
1) Movement control Definition Neuroanatomy: spinal circuits, spinal reflexes. The spinal pathways for movement and its control, the supraspinal pathways Neurophysiology: the role of the various spinal and encephalic structures Notes on conceptual models: reflex, hierarchical, cybernetic, systemic model 2) Motor learning Definition Conditioning Learning phases Feed-back concept Type of tasks and exercise 3) Synergies Nervous control of locomotion Regulation of postural balance 4) central damage Zone of primary damage, Zone of “ischemic penumbra”, Diaschisis, Reparative or reorganization processes after CNS injury: long and short term plasticity, role of the environment and rehabilitation on functional recovery 5) Motor and functional consequences of CNS damages Concept of normal and abnormal movement, primary and secondary impairments, disability Motor deviations from upper motor neuron syndrome Stroke: type of injury and impairment 6) Motor behavior of the adult hemiplegic patient: Acute phase Spastic phase Synchinetic movements Postural reflexes Associated reactions 7) Spasticity Neurophysiology Clinical features Evaluation Outline of therapy 8) Outline of physiopathology and clinical features of the main categories of SN pathologies Aquired brain injury and Coma Ataxias Multiple sclerosis Peripheral neuropathies Neurodegenerative diseases 9) Principles of clinical reasoning based on signs
Bibliography
Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
---|---|---|---|---|---|
Elisabetta Làdavas, Anna E. Berti | Neuropsicologia | Il Mulino | 2014 | 8815252290 | |
Bear, Connors, Paradiso | Neuroscienze. Esplorando il cervello (Edizione 4) | Edra | 2016 | ||
Kandel e coll. | Principi di Neuroscienze (Edizione 4) | Ambrosiana | 2015 | 9788808184450 | |
Elisabetta Ladavas | La Riabilitazione Neuropsicologica | Il Mulino | 2012 | ||
Perry et al | Gait analysis: normal and pathological function | Thorofare (New Jersey): Slack |
Examination Methods
------------------------
MM: NEUROPSICOLOGIA CLINICA
------------------------
written examination with open questions
------------------------
MM: STRATEGIE AVANZATE IN FISIOTERAPIA NELLE NEUROLESIONI E NELLE MALATTIE NEURODEGENERATIVE
------------------------
oral examination
------------------------
MM: METODOLOGIA DELLA FISIOTERAPIA NEI DISORDINI DELLE FUNZIONI COGNITIVE
------------------------
Written Exam. Eventually oral exam.
------------------------
MM: ROBOTICA E ANALISI DEL MOVIMENTO IN FISIOTERAPIA
------------------------
The exam will include multiple choice questions and open-ended questions on topics covered during lessons.
------------------------
MM: RIABILITAZIONE NEUROLOGICA
------------------------
Written exam based on multiple choice questions and open questions
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Graduation
Documents
Title | Info File |
---|---|
![]() |
pdf, it, 367 KB, 19/02/24 |
![]() |
pdf, it, 142 KB, 19/01/24 |
![]() |
pdf, it, 862 KB, 19/01/24 |
![]() |
pdf, it, 273 KB, 25/03/24 |
Gestione carriere
Orario lezioni
Documents
Title | Info File |
---|---|
![]() |
pdf, it, 47 KB, 08/07/24 |
![]() |
pdf, it, 1453 KB, 07/02/24 |
Student login and resources
Attività Seminariali/a scelta dello studente
Attività Seminariali/a scelta dello studente
Tirocinio professionalizzante
Finalità del Tirocinio Le attività di tirocinio sono finalizzate a far acquisire allo studente le competenze specifiche previste dal profilo professionale. Per conseguire tali finalità formative, si possono attivare convenzioni con strutture che rispondano ai requisiti di idoneità per attività, dotazione di servizi e strutture. I 60 crediti minimi riservati al tirocinio sono da intendersi come impegno complessivo necessario allo studente per raggiungere le competenze professionali “core” previste dal rispettivo profilo professionale. Il tirocinio professionale comprende: - sessioni tutoriali che preparano lo studente all’esperienza; - esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta prima o durante la sperimentazione nei contesti reali; - esperienze dirette sul campo con supervisione; - sessioni tutoriali e feedback costanti; - compiti didattici, elaborati e approfondimenti scritti specifici e mandati di studio guidato. La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio Le esperienze di tirocinio devono essere progettate, valutate e documentate nel percorso dello studente. Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve valutazioni formative sui suoi progressi sia attraverso colloqui e schede di valutazione. Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione certificativa per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative via via documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance dimostrate all’esame di tirocinio che può essere realizzato con colloqui, prove scritte applicative, esami simulati. La valutazione annuale è certificata da una Commissione presieduta dal Coordinatore della didattica professionale e composta almeno da un docente e da un Tutor Clinico. La valutazione certificativa del tirocinio sarà espressa in trentesimi in base al livello di raggiungimento degli obiettivi. Verrà registrato come “ritirato” lo studente che sospende il tirocinio per problemi di salute, gravidanza o per motivazioni personali; sarà registrata come “respinto” quando lo studente durante il percorso o alla fine del tirocinio non ha raggiunto livelli sufficienti negli obiettivi formativi. L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. Prerequisiti di accesso al tirocinio Il Coordinatore della didattica professionale ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso gli studenti che: hanno frequentato regolarmente le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali dell’anno in corso e dell’anno precedente; hanno partecipato regolarmente ai laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio Assenze dal tirocinio Lo studente che si assenta dal tirocinio per periodi brevi (assenze inferiori ad una settimana durante l’anno solare) può recuperare tali assenze su autorizzazione del tutor/clinico salvaguardando orari che offrono opportunità di apprendimento. Non sono ammessi recuperi di giornate isolate al di fuori del periodo dedicato al tirocinio. Lo studente che si assenta dal tirocinio per periodi lunghi (assenze superiori ad una settimana nell’anno solare) – per gravi e giustificati motivi – deve concordare con il Coordinatore della didattica professionale un piano di recupero personalizzato. Lo studente che conclude positivamente il tirocinio di anno con un debito orario sul monte ore previsto (non superiore a 15 ore), può essere ammesso all’esame annuale di tirocinio se l’assenza non ha compromesso il raggiungimento degli obiettivi di anno e può recuperare il suddetto debito entro la fine del 3° anno. Lo studente è tenuto a documentare le ore di presenza in tirocinio nel libretto, a farle controllare e controfirmare dal tutor e segnalare tempestivamente l’esigenza di recupero di eventuali assenze. Sospensione dal tirocinio Le motivazioni che possono portare alla sospensione dal tirocinio sono le seguenti: Motivazioni legate allo studente: - studente potenzialmente pericoloso per la sicurezza degli utenti/tecnologia o che ha ripetuto più volte errori che mettono a rischio la vita dell’utente; - studente che non ha i prerequisiti e che deve recuperare obiettivi formativi propedeutici ad un tirocinio formativo e sicuro per gli utenti; - studente che frequenta il tirocinio in modo discontinuo. Altre motivazioni: - stato di gravidanza nel rispetto della normativa vigente; - studente con problemi psicofisici che possono comportare stress o danni per lui, per i malati o per l’équipe della sede di tirocinio o tali da ostacolare le possibilità di apprendimento delle competenze professionali core. La sospensione temporanea dal tirocinio è proposta dal tutor al Coordinatore della didattica professionale tramite apposita relazione, che verrà discussa e motivata in un colloquio con lo studente. La sospensione è formalizzata con lettera del Coordinatore della didattica professionale allo studente. La riammissione dello studente al tirocinio è concordata con tempi e modalità definite dal Coordinatore della didattica professionale sentito il tutor che l’ha proposta. Qualora persistano le difficoltà che hanno portato alla sospensione temporanea dal tirocinio o ci sia un peggioramento che impedisce l’apprendimento delle abilità professionali, il Coordinatore della didattica professionale ha facoltà di proporre al Collegio Didattico la sospensione definitiva dello studente dal tirocinio tramite apposita relazione che documenti approfonditamente le motivazioni.Studenti ripetenti per profitto insufficiente in tirocinio. Lo studente ripetente per un profitto insufficiente in tirocinio concorda con il Coordinatore della didattica professionale un piano di recupero personalizzato sulla base dei propri bisogni formativi che potrà prevedere un prolungamento dell’attività di tirocinio. Per essere ammesso a frequentare l’esperienza di tirocinio prevista dal piano di recupero personalizzato, allo studente ripetente è richiesto di Pag. 8 di 12 aver ripetuto le esperienze di laboratorio ritenute propedeutiche al tirocinio dal Coordinatore della didattica professionale. Lo studente insufficiente in tirocinio non può ripetere più di una volta il tirocinio per ogni anno di corso. Ciò vale anche nel caso in cui lo studente sospenda il tirocinio prima del termine previsto dal calendario e non si presenti all’Esame Annuale di Tirocinio. g) Tirocinio supplementare È possibile attivare un tirocinio supplementare in due casi: - studente ripetente o fuori corso, che abbia superato positivamente il tirocinio dell’anno in corso - studente che richieda un approfondimento tematico. Lo studente che richiede di svolgere un’esperienza supplementare dovrà rivolgersi al Coordinatore della didattica professionale che risponderà alle richieste compatibilmente con le esigenze organizzative. La frequenza dell’esperienza supplementare non deve interferire con il completamento dei suoi impegni di recupero teorico. L’esperienza supplementare dovrà essere valutata e registrata a tutti gli effetti sul libretto di tirocinio a scopi assicurativi, ma non potrà essere considerata un anticipo dell’anno successivo. h) Sciopero dei dipendenti delle strutture di tirocinio In caso di sciopero del personale dipendente delle strutture convenzionate per il tirocinio, che svolga attività di Guida, le esperienze di tirocinio saranno sospese. Tale assenza non dovrà essere recuperata, le ore saranno riconosciute come studio individuale
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è la seguenti: Via Lungo Leno Destro 27 - Rovereto