Codice insegnamento

4S003213

Crediti

12

Coordinatore

Elena Franchi

Lingua di erogazione

Italiano

Moodle Seminari 0

L'insegnamento è organizzato come segue:

Obiettivi formativi

Approfondimento delle conoscenze relative allo svolgimento della vicenda storica del mondo greco fino alla conquista romana dei regni ellenistici. Consapevolezza critica dei fondamenti metodologici della disciplina e degli orientamenti di ricerca prevalenti. Adeguata dimestichezza con le fonti storiche primarie e i più significativi documenti originali. Sviluppo delle capacità critiche analitiche e di ricerca individuali.

Programma

Gli obiettivi formativi specifici del Corso di Storia greca I "Guerra e pace nel mondo delle poleis e della Grecia 'federale'" sono:
-favorire lo sviluppo di conoscenza e comprensione dei rapporti interpoleici, anche nel contesto di 'stati federali', con particolare attenzione ai conflitti di confine e alle procedure arbitrali che regolano controversie di frontiera
-fornire gli strumenti intellettuali per discutere criticamente le potenzialità risolutive di conflitti da parte di istituzioni federali
-favorire lo sviluppo di una prospettiva 'mediterranea' della storia greca, con particolare attenzione alla Magna Grecia (inquadrata in un vasto orizzonte mediterraneo di movimenti e connessioni)
-fornire gli strumenti intellettuali per discutere criticamente gli eventi storici pertinenti.

I risultati di apprendimento attesi sono:

a.Conoscenza e comprensione. Ci si attende che gli studenti
-acquisiscano familiarità con il problema dei rapporti interpoleici (con particolare attenzione ai rapporti di confine)
anche nel contesto di 'stati federali'
-comprendano i principali problemi connessi alla formazione e ai meccanismi di funzionamento delle forme di aggregazione ‘federali’ nel mondo greco
-acquisiscano familiarità con i processi di formazione, le connessioni mediterranee e gli sviluppi storico-politici che caratterizzano gli ambienti magnogreci

b.Abilità
Ci si attende che gli studenti
-sviluppino una consapevolezza avanzata della natura complessiva e dell’attendibilità della documentazione
-siano in grado di riconoscere i principali problemi storici connessi alla tematica del corso e formulare domande pertinenti
-sviluppino gradualmente l’abilità di accostarsi a problematiche storiche con il rigore tipico della dimensione accademica
-siano in grado di valutare criticamente le potenzialità risolutive di conflitti da parte di istituzioni federali
-siano in grado di riconoscere la complessità delle connessioni mediterranee e delle forme di scambio culturale in Magna Grecia

I contenuti del programma sono:

-geografia storica della Grecia
-storia della disciplina: le nozioni di 'polis', 'confine', 'frontiera'
-le guerre tra poleis e il contributo dell'antropologia del conflitto
-storia della disciplina: la nozione di ‘stato tribale’ e il suo superamento
-problematiche definitorie: comunità etniche, leghe, koinà, confederazioni, federazioni
-le realtà etniche in Grecia antica e il loro rapporto con eventuali sviluppi ‘federali’ successivi;
-l’impatto della guerra su etnogenesi e koinogenesi;
-il meccanismo della doppia cittadinanza (sympoliteia); l’articolazione interna degli ‘stati federali’: i distretti
-i conflitti di confine tra poleis in contesto non federale
-i conflitti di confine tra poleis in contesto federale
-la riflessione teorica sul tema 'federalism and conflict resolution'
-gli sviluppi storico-politici più rilevanti e i processi di trasformazione delle società e delle culture in Magna Grecia
-la dimensione mediterranea della storia greca in Magna Grecia


Metodologie usate:

Lezioni frontali e lettura commentata di fonti. Tre lezioni saranno tenute in copresenza con relatori esperti degli argomenti del corso. Tali lezioni in copresenza, erogate in forma di webinar, saranno precedute e seguite da laboratori opzionali (di preparazione e di consolidamento). Saranno somministrate anche verifiche formative in itinere: si trovano su moodle e nella classe virtuale dedicata su edmodo, dove saranno resi disponibili anche ulteriori materiali di supporto e di approfondimento.

Prerequisiti:

La conoscenza delle linee di sviluppo fondamentali della storia greca costituisce un prerequisito.
Non è richiesta la conoscenza del greco antico.
Ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere un testo in modo attento e di trattare criticamente informazioni complesse.

Bibliografia

Modalità d'esame

Frequentanti:
1) Redazione di un elaborato finale: 40%. Allo studente/alla studentessa si richiede di redigere un elaborato su di un caso di studio o un tema a scelta tra i casi o i temi affrontati a lezione (conflitti di confine, procedure arbitrali, meccanismi di risoluzione dei conflitti, riflessioni teoriche sul federalismo, antropologia del conflitto). Lo studente/la studentessa dovrà mettersi in contatto con la docente per definire tema, struttura e bibliografia. L'elaborato dovrà avere un'estensione compresa tra le 2500 e le 3000 parole. Va consegnato al più tardi due settimane prima dell'esame.

2) Esame orale finale : 60%. La prova orale valuterà la capacità dei candidati di discutere criticamente una tematica propostagli sulla base delle letture obbligatorie menzionate nella Bibliografia d'esame.

Non frequentanti:
1) Redazione di un elaborato finale: 30%. Allo studente/alla studentessa si richiede di redigere un elaborato su di un caso di studio o un tema a scelta tra i casi o i temi affrontati nelal bibliografia d’esame (conflitti di confine, procedure arbitrali, meccanismi di risoluzione dei conflitti, riflessioni teoriche sul federalismo, antropologia del conflitto). Lo studente/la studentessa dovrà mettersi in contatto con la docente per definire tema, struttura e bibliografia. L'elaborato dovrà avere un'estensione compresa tra le 2500 e le 3000 parole. Va consegnato al più tardi due settimane prima dell'esame.

2) Esame orale finale: 60%. La prova orale valuterà la capacità dei candidati di discutere criticamente una tematica propostagli sulla base delle letture obbligatorie menzionate nella Bibliografia d'esame.


I non frequentanti sono pregati di mettersi in contatto con la docente (elena.franchi@unitn.it). Le lezioni vengono infatti erogate in modalità asincrona e in certi casi può essere utile riflettere sull'effettiva impossibilità di 'frequentare'