Studying at the University of Verona

A.A. 2021/2022

Academic calendar

Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates. .

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 27, 2021 Oct 30, 2021
Sem. 1B Nov 15, 2021 Dec 18, 2021
Sem. 2A Feb 21, 2022 Mar 26, 2022
Sem. 2B Apr 18, 2022 May 20, 2022
Exam sessions
Session From To
Sessione Invernale Jan 24, 2022 Feb 19, 2022
Sessione estiva Jun 13, 2022 Jul 23, 2022
Sessione autunnale Aug 29, 2022 Sep 24, 2022
Other Periods
Description Period From To
Laboratori insegnamenti del Sem.1A Lab. 1A Nov 2, 2021 Nov 13, 2021
Laboratori insegnamenti del Sem.1B - VACANZE DAL 24/12 AL 2/01 E RECUPERO LEZIONI E LABORATORI DAL 3/1 ALL'8/1 Lab. 1B Dec 20, 2021 Jan 22, 2022
Laboratori insegnamenti del Sem.2A Lab. 2A Mar 28, 2022 Apr 16, 2022
Laboratori insegnamenti del Sem.2B Lab. 2B May 23, 2022 Jun 11, 2022

Exam calendar

The exam roll calls are centrally administered by the operational unit   Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit
Exam Session Calendar and Roll call enrolment   sistema ESSE3 . If you forget your password to the online services, please contact the technical office in your Faculty or to the service credential recovery .

Exam calendar

Per dubbi o domande Read the answers to the more serious and frequent questions - F.A.Q. Examination enrolment

Academic staff

A B C D F G L M N O P S T V

Antonello Monica

monica.antonello@univr.it

Badino Massimiliano

massimiliano.badino@univr.it +39 045 802 8459

Bianchi Edoardo

edoardo.bianchi@univr.it +39 045 802 8108

Biino Valentina

valentina.biino@univr.it

Crimi Massimo

massimo.crimi@univr.it 045 802 7924; Lab: 045 802 7050

Daffara Claudia

claudia.daffara@univr.it +39 045 802 7942

D'Onofrio Mariapina

mariapina.donofrio@univr.it 045 802 7801

Dusi Paola

paola.dusi@univr.it 045/8028616

Florit Elena

elena.florit@univr.it 045 8028065

Gamberoni Emanuela

emanuela.gamberoni@univr.it 045 802 8391

Garbellotti Marina

marina.garbellotti@univr.it 045802 8403

Girelli Claudio

claudio.girelli@univr.it 045/8028628

Gregorio Enrico

Enrico.Gregorio@univr.it 045 802 7937

Guzzo Flavia

flavia.guzzo@univr.it 045 802 7923

La Rana Adele

adele.larana@univr.it

Majorano Marinella

marinella.majorano@univr.it 0458028372

Mastroeni Isabella

isabella.mastroeni@univr.it +39 045 802 7089

Melodia Festa Beatrice

beatrice.melodiafesta@univr.it

Migliorati Lorenzo

lorenzo.migliorati@univr.it 045802 8135

Monti Francesca

francesca.monti@univr.it 045 802 7910

Mortari Luigina

luigina.mortari@univr.it 045 802 8652

Nitti Paolo

paolo.nitti@univr.it

Odini Luca

luca.odini@univr.it

Picotti Michele

michele.picotti@univr.it

Poli Albino

albino.poli@univr.it 045 8027658

Silva Roberta

roberta.silva@univr.it 045/8028385

Simonati Alessandro

alessandro.simonati@univr.it +39 0458126625/4883

Tassinari Giancarlo

giancarlo.tassinari@univr.it +39 0458027153

Vannini Lara

lara.vannini@univr.it 3478600758

Vettorel Paola

paola.vettorel@univr.it +39 045802 8259

Vicini Fabio

fabio.vicini@univr.it +39 045 802 8789

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.

Teachings Credits TAF SSD
Between the years: 4°- 5°
Activities to be chosen by the student
8
F
-

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




SPlacements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S006126

Credits

9

Coordinatore

Michele Picotti

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

MAT/02 - ALGEBRA MAT/03 - GEOMETRY

Language of instruction

Italian

The teaching is organized as follows:

Lezione

Credits

8

Period

Sem. 1A, Sem. 1B

Academic staff

Michele Picotti

Laboratorio [Gruppo 1]

Credits

1

Period

Lab. 1A, Lab. 1B

Academic staff

Michele Picotti

Laboratorio [Gruppo 2]

Credits

1

Period

Lab. 1A, Lab. 1B

Academic staff

Not yet assigned

Laboratorio [Gruppo 3]

Credits

1

Period

Lab. 1A, Lab. 1B

Academic staff

Not yet assigned

Laboratorio [Gruppo 4]

Credits

1

Period

Lab. 1A, Lab. 1B

Academic staff

Not yet assigned

Learning outcomes

PRE-SCHOOL
1. Knowledge and Understanding
At the end of the course the student will have to:
- Learn about the necessary steps to develop an educational path for the development of basic mathematical skills in the 3-6 years band;
- know the main theoretical models concerning the curricular programming and the evaluation of the learnings for the age range 3-6 years;
- know how to frame the evolution of the main aspects of mathematical thought;
- Know the logical connectives and the related truths tables; Know the properties of logical operations;
- know the concept of relation, order and equivalence relation;
- Know how to work with sets;
- Know the characteristics of numeric sets, operations on them, and their properties;
- The positional notation of numbers also in bases other than base ten;
- Understand the sense of mathematical formalisms and know how to build algorithms for modeling simple problems taken mainly from real contexts.
2. Applying Knowledge and Understanding
At the end of the course, future teachers will be able to:
-propose reflections and discussions on the daily experiences of children or on activities especially prepared for them to acquire the ability to count objects or events,
-to be familiar with numbers and with the structure of the first operations,
- to gradually reach the early processes of abstraction, the use of simple symbols and an early idea of operation.
Future teachers will be able to propose reflections and discussions aimed at acquiring the capacity to construct sets, to establish the belonging or not to a whole, to relate objects according to the criteria indicated, to identify the possible relation between two sets, knowing how to sort objects in a collection.
3. Making Judgements
At the end of the course students will have a critical and analytical attitude that enables them to question their beliefs and spontaneous ideas.
4. Communication skills
At the end of the course students will have to know how to use a rigorous and appropriate language for discipline.
5. Learning skills
At the end of the course students will have to Be able to independently find the teaching material valid and useful for building learning pathways.

PRIMARY SCHOOL
1. Knowledge and Understanding
At the end of the course the student will have to:
- know the necessary steps to develop an educational and formative project for the primary education band for the development and consolidation of basic mathematical competences;
- know how to frame the evolution of the main aspects of mathematical thought;
- Know the logical connectives and the related truths tables;
- Know the properties of logical operations;
- know the concept of relation, order and equivalence relation;
- Know how to work with sets;
- Know the characteristics of numeric sets, operations on them, and their properties;
- know the positional notation of numbers also in bases other than base ten;
- To know the main theoretical models concerning the introduction of natural numbers for the primary schooling band;
- Understand the sense of mathematical formalisms and know how to build algorithms for modeling simple problems taken mainly from real contexts.
2. Applying Knowledge and Understanding
At the end of the course the future teachers will be able:
-to propose to the children learning pathways introducing natural, integers and decimals numbers, and the operations on them, their comparison and their representation on the line, and on different numbering systems.
Future teachers will propose activities aimed at stimulating the conscious use of techniques and procedures of arithmetic calculation with natural and decimal numbers, written and mental, also with reference to real contexts so that children know how to derive implicit and explicit information from problematic situations and know how to choose and compare solution strategies.
-They will also be able to use new technologies to enrich the didactic proposal.
3. Making Judgements
At the end of the course students will have a critical and analytical attitude that enables them to question their beliefs and spontaneous ideas.
4. Communication skills
At the end of the course students will have to know how to use a rigorous and appropriate language for discipline.
5. Learning skills
At the end of the course students will have to Be able to independently find the teaching material valid and useful for building learning pathways.

Tipologia di Attività formativa D e F

Gli 8 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:

  • almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) di insegnamenti compresi nei settori scientifico disciplinari previsti nel piano di Studio (oltre ai settori di M-FIL) aventi stretta congruenza con il profilo professionalizzante del corso di laurea; il Collegio didattico ha indicato che sarà possibile scegliere fra i seguenti esami della LM di Scienze pedagogiche (Epistemologia della ricerca educativa - 9 cfu M-PED/01, Ermeneutica pedagogica - 6 cfu M-PED/01, Etnografia nei contesti educativi - 9 cfu M-DEA/01, Fenomenologia della cura - 6 cfu M-FIL/03, Psicologia sociale dei gruppi e delle organizzazioni - 9 cfu M-PSI/05, Teorie e metodi dell'educazione inclusiva - 6 cfu M-PED/03) e gli esami di Geografia applicata - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Scienze psicologiche per la formazione e Geografia BC - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Beni Culturali;
  • massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
  • partecipando ad attività formative espressamente approvate dal CdS;
  • non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.

Academic year
Prima parte del primo semestre From 9/27/21 To 11/6/21
years Teachings TAF Teacher
4° 5° Summer School: Human Sciences and Society - (HSaS) F Massimiliano Badino (Coordinatore)

Career prospects


Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio

Per la comunità studentesca

Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.

Graduation


Practical information for students


Student mentoring


Stage e Tirocini

Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.
 
La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità   225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
 
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
 

Allegati

Title Info File
pdf Regolamento 115 KB, 23/06/21 

Linguistic training CLA


Further services

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.