Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Lezioni 1° anno 1° s. | Oct 4, 2010 | Dec 17, 2010 |
| Lezioni 1° anno 2° s | Feb 1, 2011 | Apr 1, 2011 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| sessione invernale | Jan 10, 2011 | Jan 31, 2011 |
| sessione estiva | Jul 7, 2011 | Jul 29, 2011 |
| sessione autunnale (1° appello) | Sep 1, 2011 | Sep 7, 2011 |
| sessione autunnale (2° appello) | Sep 26, 2011 | Sep 30, 2011 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| All Saints | Nov 1, 2010 | Nov 1, 2010 |
| National holiday | Dec 8, 2010 | Dec 8, 2010 |
| Christmas holidays | Dec 22, 2010 | Jan 6, 2011 |
| Easter holidays | Apr 22, 2011 | Apr 26, 2011 |
| National holiday | Apr 25, 2011 | Apr 25, 2011 |
| National holiday | Jun 2, 2011 | Jun 2, 2011 |
| Summer holidays | Aug 8, 2011 | Aug 15, 2011 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| Tirocinio 1° anno 1° s | Tirocinio 1° anno 1° s | Apr 18, 2011 | May 27, 2011 |
| Tirocinio 1° anno 2° s | Tirocinio 1° anno 2° s | May 30, 2011 | Jul 6, 2011 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
045-802-7682
loredana.pancheri@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2011/2012
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
3° Year activated in the A.Y. 2012/2013
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Pathophysiology applied at Nursing (2010/2011)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
The course introduces the student to the basic concepts of major diseases and the fundamental pathogenetic processes correlate to cell changes, the organ function, homeostatic mechanisms, and clinical manifestations of disease. It is also proposed the study of the basic principles of pharmacology, in particular pharmacokinetic and pharmacodynamic mechanisms and introduces the student to understand and assess the benefit and risk profile of medicines. It is also proposed to develop in the student an approach oriented to the definition of the problems, the choice of prevention interventions and alterations management of respiratory function and elimination, the recognition and multidimensional assessment of pain.
Program
General pathology :
• Introduction to general pathology. Concepts of homeostasis and functional reserve of organs. The disease: definition, causes (congenital and acquired diseases); concept of pathogenesis.
• cellular pathology: General concepts: steady state of cells and tissues and its alterations:
a) degenerative changes in the cells (reversible and irreversible cell damage) and cell death (necrosis, apoptosis). Types of necrosis
b) Amendments of volumetric cells (hypertrophy, atrophy, atrophy) and their causes
c) numerical modifications of cells (hyperplasia, hypoplasia, aplasia) and their causes
d) Alterations of cellular differentiation processes (metaplasia, anaplasia, dysplasia).
• Inflammation: General concepts: inflammation as a reaction of the body to harmful agents
Types of inflammation:
a) Acute inflammation:
b) Chronic inflammation:
- General Manifestations of inflammation (Fever, leukocytosis, synthesis of acute phase proteins, muscle breakdown, changes in serum iron and zinchemia, endocrine disorders, etc. ...)
• The healing process of a wound
• General oncology:
• General Hemostasis: General observations about the normal hemostatic mechanisms.
A) Deficit of hemostatic mechanisms: bleeding disorders
B) Thrombosis:
• Immunology
- Immune response: natural immunity and specific immunity. organs primary and secondary lymphoid. NK cells.
- B and T cells: origin, characteristics and activation mode.
- Concept of antigen.
- Antibodies: characteristics and role in defensive processes
- Overview of immune deficiencies
- Autoimmunity: causes and and examples of autoimmune diseases.
- The hypersensitivity reactions: General mechanisms of local and generalized hypersensitivity reactions (anaphylaxis, cytotoxic reactions, immune complex, delayed hypersensitivity): Examples of the most common hypersensitivity reactions.
Farmacology : • General principles of pharmacology:
• Pharmacodynamics:
• Pharmacokinetics:
• Adverse drug reactions (How to study, spontaneous reporting, the role of the nurse in pharmacovigilance)
• Chemotherapy:
• The anti-inflammatory drugs (NSAIDs)
SEMIOTICS AND PATHOPHYSIOLOGY
• Basic needs of the cells: contribution of O2, nutrients and elimination of metabolites, maintaining fluid and electrolyte balance and acid-base intake. Anemia
• Body fluid and electrolyte balance.
• pathophysiology of Endocrine system
• pathophysiology of respiratory system
• pathophysiology of cardiovascular system
pathophysiology of urinary system
pathophysiology of digestive system
• Suffering of the central nervous system as a result of metabolic disorders (hypoxia, hypercapnia, hypoglycaemia, hypertonia and extracellular hypotonia, hyperammonemia).
CLINIC NURSING
• Physical examination: the methods, the concept of head-standing assessment.
Physical examination of the following systems:
a) seed coats (color, moisture, firmness and temperature) and appendages (hair and nails), and primary lesions of cutaneous b) the head
c) eye (visual field, movements extraocular, eyelids, conjunctiva and sclera, pupils and pupillary reflex)
d) ear (hearing loss tinnitus)
e) chest and lungs (shape, sounds respiratory)
f) abdomen (abdominal quadrants - pelvic, abdominal distension, abdominal pain, peristalsis, bowel sounds.
g) vascular function (perfusion tissue, capillary refill, phlebitis)
• Body care and care management of self-care deficit
• Pain: pain models (acute, postoperative, procedural, cancer and chronic - recurring), mode of assessment of chronic and acute pain: guiding principles, assess the size of the pain, for measuring instruments.
• Urinary phaseout: the signs and symptoms more frequent in urination (polyuria, oliguria, dysuria, ...) and major alterations (urinary tract infections, incontinence and urinary retention)
• Bowel elimination: the more common signs and symptoms in intestinal disorders (flatulence, melena, tenesmus ...) and major alterations (constipation, fecal impaction, diarrhea, fecal incontinence and hemorrhoids)
• Breathing: general assessment and definition of the main alterations (hypoxia, cyanosis, dyspnea, cough, hemoptysis, bronchial obstruction, sputum and pathological breaths)
Bibliography
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| G.M. Pontieri | Patologia Generale e Fisiopatologia Generale per i corsi di laurea in professioni sanitarie (Edizione 2) | Piccin | 2007 |
Examination Methods
writing test
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Orario lezioni
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Avviso accoglienza matricole 1° anno - a.a. 2024/2025
|
pdf, it, 784 KB, 25/09/24 |
|
CALENDARIO 1° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 11/10/24
|
pdf, it, 463 KB, 11/10/24 |
|
CALENDARIO 2° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 11/10/24
|
pdf, it, 462 KB, 11/10/24 |
|
CALENDARIO 3° anno 1° SEM a.a.24_25 -PRIMA PARTE- agg. 07/10
|
pdf, it, 441 KB, 07/10/24 |
|
Programmazione (teo_tir) CdS Infermieristica Trento a.a. 2024/2025
|
pdf, it, 58 KB, 08/07/24 |
|
Servizi agli studenti - Polo Universitario Prof.ni Sanitarie _ agg. sett 24
|
pdf, it, 1454 KB, 27/09/24 |
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Guida ai programmi degli insegnamenti
|
pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24
|
pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
|
Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione
|
pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Appelli d'esame
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Appelli d'esame a.a. 23/24_COMPLESSIVO_1°, 2°, 3° anno
|
pdf, it, 554 KB, 30/07/24 |
|
Appelli d'esame a.a.23/24_LUGLIO_1°, 2°, 3°
|
pdf, it, 443 KB, 24/07/24 |
|
Appelli d'esame a.a. 23/24_SETTEMBRE_1°, 2°, 3° anno
|
pdf, it, 445 KB, 30/07/24 |
|
Iscrizione agli esami - 2022
|
pdf, it, 2762 KB, 15/12/22 |
Tirocinio Professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Nel corso dei 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, che permettono agli studenti di sviluppare ed esercitare in sicurezza le abilità cliniche previste, sviluppare professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze sono realizzate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali e socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza strutturale e della dotazione di personale.
Nel corso del triennio dunque, lo studente può apprendere in contesti di tirocinio diversificati, in ospedali e strutture per acuti, in aree medico-chirurgiche, di specialità, per adulti e pediatriche, in aree di emergenza e terapie intensive, a domicilio di pazienti e famiglie, presso ambulatori infermieristici di comunità, Case (Ospedali) di comunità o Residenze sanitarie assistenziali (RSA), in contesti di lungodegenza o Centri di riabilitazione. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo, apprendere in sicurezza e sviluppare le competenze professionali previste, affiancato da uno più infermieri esperti con funzione di Guida/supervisore. Può avvalersi anche del supporto di tutor professionali facenti parte del team del Corso di studio (CdS). I tutor sono professionisti con specifiche competenze cliniche e pedagogiche finalizzate ad attivare e sostenere i processi di apprendimento dall’esperienza.
Il Piano di Studio prevede per le attività formative professionalizzanti e di tirocinio, 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate nei contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali di preparazione e guida/elaborazione degli apprendimenti;
- esercitazioni e simulazioni, in cui lo studente sviluppa abilità assistenziali, gestuali, comunicative/relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nel contesto reale;
- elaborazioni scritte su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio.
|
1° anno |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
2° anno |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
3° anno |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
|
|||||||||||||||||||||||||
La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai supervisori e tutor valutazioni formative sui progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione formativa che documentano le perfomance previste dagli obiettivi formativi dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso è prevista una valutazione sommativa (certificativa) per accertare le capacità sviluppate dallo studente nelle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è rappresentata dalla sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance rispetto alle abilità assistenziali, comunicativo/relazionali e tecniche dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui o prove scritte applicate a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio https://www.corsi.univr.it/documenti/PianoDidattico/regolamento/regolamento894967.pdf
Informazioni relative ai servizi di supporto al tirocinio sono presenti al link https://www.apss.tn.it/Azienda/Formazione-e-stage/Diventare-operatori-sanitari-offerta-formativa/Avvisi-e-comunicazioni-del-Polo-universitario-per-gli-studenti
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Dossier - Attività a scelta dello studente
|
pdf, it, 202 KB, 25/07/24 |
Modulo per presentare attività a scelta e seminariali _ coorte 3 anno 23_24
|
msword, it, 134 KB, 05/08/24 |
Erasmus
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è il polo professioni sanitarie di Trento.
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP
|
octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |
Valutazione della qualità formativa
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Report TeCo_Verona_agosto 24
|
pdf, it, 1484 KB, 17/09/24 |
