Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea magistrale in Scienze filosofiche - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
M-FIL/03
12
B
M-FIL/01

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2021/2022

InsegnamentiCreditiTAFSSD
Due insegnamenti a scelta
6
C
M-DEA/01
6
C
M-PED/01
6
C
M-PSI/02
6
C
M-PSI/01
6
C
L-ANT/02
6
C
L-ANT/03
Ulteriori competenze linguistiche liv. B2 se prima lingua, B1 informatizzato se seconda lingua
6
F
-
Tirocinio
6
F
-
Prova finale
18
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
M-FIL/03
12
B
M-FIL/01
Attivato nell'A.A. 2021/2022
InsegnamentiCreditiTAFSSD
Due insegnamenti a scelta
6
C
M-DEA/01
6
C
M-PED/01
6
C
M-PSI/02
6
C
M-PSI/01
6
C
L-ANT/02
6
C
L-ANT/03
Ulteriori competenze linguistiche liv. B2 se prima lingua, B1 informatizzato se seconda lingua
6
F
-
Tirocinio
6
F
-
Prova finale
18
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
Tre insegnamenti a scelta
6
B
M-FIL/07
6
B
M-FIL/06
6
B
M-FIL/06
6
B
M-FIL/06
6
B
M-FIL/06
Tra gli anni: 1°- 2°
Tre insegnamenti a scelta
6
B
M-FIL/02
6
B
M-FIL/01
6
B
M-FIL/03
6
B
M-FIL/04
6
B
M-FIL/01
Tra gli anni: 1°- 2°
Un insegnamento a scelta
6
B
SPS/01
6
B
M-STO/07
6
B
SPS/01
Tra gli anni: 1°- 2°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Storia del pensiero del rinascimento  (2020/2021)

Codice insegnamento

4S007383

Docente

Giuseppe Fornari

Coordinatore

Giuseppe Fornari

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/06 - STORIA DELLA FILOSOFIA

Periodo

Sem. 2B dal 14 apr 2021 al 29 mag 2021.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della Storia della Filosofia del Rinascimento (secoli XV-XVI). Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di avere conoscenza e capacità di approfondimento degli autori e delle tematiche presenti nei testi trattati. I risultati di apprendimento attesi sono:

1. CONOSCENZE:
(1) Conoscenza della tradizione filosofica; (2) Competenze ermeneutiche; (3) Capacità di istituire connessioni (anche interdisciplinari) tra determinazioni di pensiero ed epoche; (4) Consapevolezza delle problematiche relative alla metodologia storiografica;

2. ABILITÀ:
(1) Capacità di analisi delle fonti; (2) Capacità di applicazione degli strumenti teoretici e metodologici atti a consentire autonomia di ricerca, riflessione critica e comprensione; (3) Capacità di produrre una visione d’insieme organica e sistematica; (4) Capacità di gestire e interpretare autonomamente le fonti storico-bibliografiche e di individuare connessioni tra fasi diverse di processi e correnti filosofiche, artistiche e culturali; (5) Capacità di produrre una visione d’insieme organica e sistematica.

3. AUTONOMIA
(1) Capacità di formulare un giudizio critico autonomo su questioni filosofiche o culturali; (2) Capacità di gestire e interpretare autonomamente le fonti storico-bibliografiche e di individuare connessioni tra fasi diverse di processi e correnti filosofiche, artistiche e culturali.

4. COMUNICAZIONE
(1) Capacità di comunicazione, condivisione e disseminazione di informazioni, idee, problemi e soluzioni con specialisti e non specialisti.

5. APPRENDIMENTO
(1) Capacità di elaborazione autonoma di percorsi di ricerca; (2) Capacità di padroneggiare il dialogo interdisciplinare; (3) Capacità di svolgere autonomamente il lavoro di ricerca.

Programma

Titolo: La mondanizzazione dell'amore mistico come formulazione del paradigma moderno in Bembo e Castiglione.
Il corso intende riformulare la definizione del Rinascimento attraverso il reperimento della tradizione dell'amore mistico da Platone fino alla tradizione cristiana e in particolare fino all'Amor Cortese del Trecento. Nel Cinquecento Pietro Bembo, negli Asolani, e Baldessar Castiglione, nel Cortegiano, rivisitano questa tradizione e la trasformano nella delineazione di un nuovo ideale di uomo e di classe dirigente che si porrà alla base della modernità.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Amedeo Quondam Forma del vivere. L'etica del gentiluomo e i moralisti italiani Il Mulino 2010
Pietro Bembo Gli Asolani Accademia della Crusca 1991
Baldassar Castiglione Il Libro del Cortegiano Garzanti 2007
Giuseppe Fornari Leonardo e la crisi del Rinascimento Mimesis 2019

Modalità d'esame

L'esame sarà orale e verterà su una verifica approfondita dei temi affrontati nel corso in dialogo con il docente.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI