Studying at the University of Verona

Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.

A.A. 2021/2022

Academic calendar

The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 27, 2021 Nov 6, 2021
Sem. 1B Nov 15, 2021 Jan 12, 2022
Sem. 2A Feb 14, 2022 Mar 26, 2022
Sem. 2B Apr 4, 2022 Jun 4, 2022
Exam sessions
Session From To
Sessione Invernale Jan 10, 2022 Feb 12, 2022
Sessione estiva Jun 6, 2022 Jul 23, 2022
Sessione autunnale Aug 29, 2022 Sep 24, 2022

Exam calendar

Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.

Exam calendar

Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs

Academic staff

B C D F G L M P R S T

Brondino Margherita

margherita.brondino@univr.it +39 045 802 8549

Burro Roberto

roberto.burro@univr.it +39 045 802 8911

Calafà Laura

laura.calafa@univr.it +39 045 8028837

Carreri Anna

anna.carreri@univr.it 0458028672

Chiurco Carlo

carlo.chiurco@univr.it +390458028159

Dal Toso Paola

paola.daltoso@univr.it 045/8028281

Decarli Giorgia

giorgia.decarli@univr.it

De Vita Antonietta

antonia.devita@univr.it 045 8028653

Fiorini Paolo

paolo.fiorini@univr.it 045 802 7963

Fiorio Mirta

mirta.fiorio@univr.it +39 0458425133

Gosetti Giorgio

giorgio.gosetti@univr.it 045.8028650

Landi Licia

licia.landi@univr.it

Lipari Domenico

domenico.lipari@univr.it; domenico.lipari@uniroma1.it

Meneghini Anna Maria

anna.meneghini@univr.it +39 045 802 8602

Milana Marcella

marcella.milana@univr.it +39 0458028466

Pasini Margherita

margherita.pasini@univr.it +39 045 802 8558

Raccanello Daniela

daniela.raccanello@univr.it 045 8028157

Rimondini Michela

michela.rimondini@univr.it 0458126412

Ronsivalle Gaetano Bruno

gaetanobruno.ronsivalle@univr.it 3462156236

Salvati Marco

marco.salvati@univr.it 045 8028090

Sartori Riccardo

riccardo.sartori@univr.it +39 045 802 8140

Savi Paola

paola.savi@univr.it 045-8028243

Scandola Michele

michele.scandola@univr.it +39 045 802 8407

Solla Gianluca

gianluca.solla@univr.it 0458028667

Trifiletti Elena

elena.trifiletti@univr.it 045 8028428

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.

ModulesCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/04)
Foreign language B1 level
6
E
(-)
6
E
(-)
9
A
(M-PED/01)
9
A
(M-PSI/01)
ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-FIL/03)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-GGR/02)
6
C
(IUS/07)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
9
F
(-)
Final exam
6
E
-

1° Year

ModulesCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/04)
Foreign language B1 level
6
E
(-)
6
E
(-)
9
A
(M-PED/01)
9
A
(M-PSI/01)

2° Year

ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-FIL/03)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING

3° Year

ModulesCreditsTAFSSD
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
6
C
(M-GGR/02)
6
C
(IUS/07)
1 MODULE BETWEEN THE FOLLOWING
9
F
(-)
Final exam
6
E
-
Modules Credits TAF SSD
Between the years: 1°- 2°- 3°

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




SPlacements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S007333

Coordinatore

Carlo Chiurco

Credits

6

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

M-FIL/03 - MORAL PHILOSOPHY

Language

Italian

Period

Sem. 1A dal Sep 27, 2021 al Nov 6, 2021.

Learning outcomes

1) Knowledge and understanding of the psychological theories on the fundamental processes, according to which individuals interact with, and adapt to, their material and social environment; 2) Knowledge and understanding of the theories on psychological dynamics within working environments and in organisations, including personal motivations, satisfaction, and well-being; 3) Knowledge and understanding of work processes, the legal aspects that regulate them, and related ethical aspects; 4) Applying the different perspectives of law, sociology of work, ethics and anthropology to read and understand diversity and migration, in order to favor and support processes of social and cultural inclusion. SPECIFIC LEARNING OUTCOMES. a) To develop the ability to autonomously express statements about the different ways human interaction occurs within a social and material environment from an ethical perspective. In particular, students will focus on human self-realization (both as individuals and as a society) in the practical sphere, especially at work; b) To develop sufficient communicative skills and comprehension abilities so to enable students to apply general ethical notions to some of the main moral issues of present-day world, especially inclusivity, defense of pluralism, and valorization of difference(s).

Program

TOPICS OF THE COURSE
Title of the course: Dilemmas. Why bioethics is so important for our lives
The course will consist of two parts. The first will deal with a short but comprehensive history of moral philosophy, presenting the ethical thinking of some of the greatest philosophers (Socrates, Plato, Aristotle, medieval ethics, modern ethics, Kant, Nietzsche, contemporary ethics) as well as the main ethical questions discussed by philosophers through the centuries, such as good, evil, happiness, must, and justice.
The second part will deal with bioethics’ main issues. Though relatively recent, bioethics deals with questions both socially divisive and concerning us closely, such as end-of-life or genetic manipulation. But a global world requires global solutions: for instance, is it really possible to separate the above-mentioned problems from present-day ecological crisis? This is why bioethics has rethought itself by leaving aside specialistic approaches, favouring instead a vision both global and all-encompassing.

TEACHING
Students attending the classes will receive a) the basic theoretical and historical notions on the various forms in which the ethical reflection has been shaped within the context of Western civilization, and b) an analysis of the topics addressed in the second part of the course, which may feature lectures provided on specific issues by experts. Beside the texts found in the bibliography, the audio files of the lessons together with any file posted on the Moodle platform are a compulsory part of the studying material.
Meeting hours for students are scheduled during the whole academic year: days and hours may be found at the personal webpage of the teacher, and they are constantly updated. Dates and hours of the single lessons are provided before the beginning of the course; any variation will be promptly communicated in the News section of the teacher’s personal webpage, and by email via the Quickmail tool of the Moodle platform.
As for those students who will not attend classes, they can choose a more personal approach to the course (to be jointly decided with the teacher) by reading other texts in addition to the general bibliography.
Texts are the same for all students, be they attending or not:
− Francesca Marin, L’agenda della bioetica. Problemi e prospettive, Il poligrafo, Padova 2019. Only the chapters: I capitoli: Sull'utilizzo dell'aggettivo 'globale'; I diversi significati di salute; La relazione di cura.

Bibliografia

Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Examination Methods

EXAMINATIONS
The final examination will consist of a written test, which will comprise ten multi-choice questions (only one answer is correct, for a score of 1/30 each) and two open questions (maximum score 10/30 each), aimed to ascertain students’ knowledge on the following topics: 1) history of Western ethics; 2) knowledge on the subjects dealt with in the second part of the course.
The same rules apply for students who do NOT attend the classes. The test will last two hours.
NB: In case of a low turnout, the examination will be oral: students will be promptly informed of any variation in the News section of the teacher’s personal webpage, and by email via the Quickmail tool of the Moodle platform.
As a consequence of the persistence of the emergency determined by the CoViD-19 pandemic, the modality of the final examination might change: in this case, students will be informed in advance of any modification that might occur.

Type D and Type F activities

I 12 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:

  •  almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) - è possibile scegliere fra i vari insegnamenti del proprio CdS non sostenuti in precedenza, fra i vari insegnamenti degli altri CdS di I° livello afferenti al Dipartimento di Scienze Umane ed anche fra i vari insegnamenti dei CdS di I° livello ad accesso libero erogati dall'Ateneo di Verona;
  • massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
  • massimo 6 cfu relativi a competenze informatiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
  • massimo 4 cfu di tirocinio, (oltre a quelli previsti dal PdS); 
  • massimo 6 cfu di attività laboratoriale/esercitazioni (compresi quelli previsti nei PdS per l’ambito) di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 25 ore di attività; 
  • massimo 6 cfu di attività seminariale/convegni/cicli di incontri/formative in genere (sia accreditata dal Dipartimento di Scienze Umane che extrauniversitaria) – di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 8 ore di partecipazione e/o 2 giornate salvo diversamente deliberato;
  • non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
 Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.

COMPETENZE TRASVERSALI
Scopri i percorsi formativi promossi dal  Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali:
https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
 
 

Prima parte del primo semestre From 9/27/21 To 11/6/21
years Modules TAF Teacher
1° 2° 3° Ciclo tematico di conferenze “Quali paradigmi oltre la pandemia?" D Not yet assigned
Seconda parte del primo semestre From 11/15/21 To 1/12/22
years Modules TAF Teacher
1° 2° 3° Ciclo tematico di conferenze “Quali paradigmi oltre la pandemia?" D Not yet assigned
2 A CuCi From 2/14/22 To 3/26/22
years Modules TAF Teacher
1° 2° 3° Introduction to robotics for humanities students D Paolo Fiorini (Coordinatore)

Career prospects


Module/Programme news

News for students

There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.

Graduation

Attachments

List of theses and work experience proposals

theses proposals Research area
Progetto ESPRIMO -Supportare la resilienza nei giovani con diagnosi di sclerosi multipla Clinical Psychology & Psychiatry - Clinical Psychology & Psychiatry
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
La percezione delle conseguenze dei propri errori dislocati nel tempo e nello spazio PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
L'influenza dell'ambiente fisico su benessere e sicurezza dei lavoratori nelle organizzazioni Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro Psychology - Psychology, Experimental
Il contatto con la natura negli ambienti di lavoro Psychology - Psychology, Experimental
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social
Tesi - – valorizzazione delle differenze, rispetto e percezione di discriminazione Psychology - Psychology, Social
Progetto WITHSTAND- Supportare la resilienza negli eventi avversi in sanità The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, philosophy of mind - Clinical and health psychology
Benessere organizzativo, Stress lavoro correlato, qualità della vita al lavoro, clima di sicurezza in una prospettiva metodologica di misurazione Various topics
Clima organizzativo e benessere nel settore no-profit Various topics
Cognizione spaziale e sociale Various topics
gamification e technostress al lavoro Various topics
Gamification e technostress al lavoro Various topics
LGBTQ+ Conspiracy Theories Various topics
LGBTQ+ Leadership Various topics
Rappresentazione corporea Various topics
Stage Research area
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social

Stage e Tirocini

Le attività che ci si aspetta il/la tirocinante curriculare in Scienze psicologiche per la formazione svolga presso gli enti che lo/la ospitano riguardano principalmente attività di affiancamento nei seguenti ambiti:
  1. Formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane;
  2. Orientamento scolastico e professionale;
  3. Ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale.
Sono ritenuti ambiti adeguati le diverse agenzie per il lavoro, le agenzie di formazione, le agenzie di orientamento, le società di consulenza e tutti gli enti, le associazioni, le aziende, le imprese e, in generale, le organizzazioni che al loro interno operano attività di ricerca, selezione e valutazione psicologica del personale, attività di formazione, sviluppo, innovazione e gestione delle risorse umane e attività di orientamento scolastico e professionale. Anche enti di ricerca e Università dove si conducono studi e indagini su questi temi sono ambiti ritenuti adeguati.
Lo/la studente/essa sarà seguito/a da un tutor accademico e da un tutor aziendale. Alle attività di tirocinio sono attribuiti 9 CFU (pari a 225 ore).
Il tutor aziendale deve essere un laureato in psicologia anche non iscritto all’albo.

Linee Guida per lo Svolgimento dei Tirocini Curriculari


Per altre informazioni in merito alle procedure per svolgere il tirocinio, è possibile contattare l'Ufficio Stage e Tirocini.

Linguistic training CLA


Gestione carriere


Student mentoring


Practical information for students


Further services

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.