Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| 2°anno 1°semestre | 1-ott-2015 | 20-feb-2016 |
| 1°anno 1°semestre | 11-nov-2015 | 12-mar-2016 |
| 2°anno 2°semestre - APRILE | 1-apr-2016 | 23-apr-2016 |
| 1°anno 2°semestre | 1-apr-2016 | 25-giu-2016 |
| 2°anno 2°semestre MAGGIO-GIUGNO | 9-mag-2016 | 25-giu-2016 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione invernale 2°anno | 22-feb-2016 | 31-mar-2016 |
| Sessione invernale 1°anno | 14-mar-2016 | 9-apr-2016 |
| Sessione primaverile (riservata 2°anno) | 26-apr-2016 | 7-mag-2016 |
| Sessione straordinaria laureandi LM SIO | 15-giu-2016 | 30-giu-2016 |
| Sessione estiva | 29-giu-2016 | 30-lug-2016 |
| Sessione autunnale | 1-set-2016 | 30-set-2016 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| 1° Sessione | 1-ott-2016 | 30-nov-2016 |
| Sessione primaverile | 1-mar-2017 | 30-apr-2017 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2015 | 1-nov-2015 |
| Festa dell'Immacolata | 8-dic-2015 | 8-dic-2015 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2016 | 25-apr-2016 |
| Festa dei Lavoratori | 1-mag-2016 | 1-mag-2016 |
| Festa del S. Patrono S. Zeno | 21-mag-2016 | 21-mag-2016 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2016 | 2-giu-2016 |
| Descrizione | Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|---|
| Periodo per lo Stage | Periodo per lo Stage | 1-feb-2016 | 30-ott-2016 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Didattica e Studenti Medicina.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Programmazione e gestione di processi formativi - METODOLOGIA DELLA RICERCA QUALITATIVA (2015/2016)
Codice insegnamento
4S000444
Docente
Crediti
3
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Lingua di erogazione
Italiano
Periodo
2°anno 1°semestre dal 1-ott-2015 al 20-feb-2016.
Per visualizzare la struttura dell'insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare: organizzazione dell'insegnamento
Obiettivi formativi
Acquisire competenze dichiarative e procedurali nel campo della metodologia della ricerca pedagogica.
Programma
Il corso analizza tematiche legate alla ricerca nelle situazioni ad elevata complessità, che coinvolgono le relazioni umane. Le tematiche affrontate si collocano sul duplice versante della relazione di cura e dei limiti e potenzialità dei metodi di ricerca di tipo qualitativo in ambito pedagogico, con l’obiettivo di offrire strumenti di crescita professionale
La ricerca qualitativa: caratteristiche, metodi, come si differenzia dalla quantitativa: gli approcci di ricerca: fenomenologico, etnografico, grounded theory. Quando usarla, perché, come integrarla a studi quantitativi
Come è strutturato un protocollo di ricerca qualitativa: cosa indaga, i contesti, il campione, gli strumenti di raccolta dati: le interviste (tipologia e significato), la rielaborazione dei dati,le unità significative di testo, l’etichettatura, l’individuazione di senso e significato, la postura del ricercatore, come riportare i dati. Il diario riflessivo.
Il caring: la voce dei pratici.
Modalità d'esame
Esame scritto a domande aperte.
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
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Orario lezioni
Ultimo aggiornamento orario lezioni: 18 novembre 2021
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
00.Guida ai programmi - polo didattico di Verona
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480 KB, 23/06/21 |
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01.Orario primo anno - primo semestre
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18 KB, 20/11/21 |
Attestato frequenza lezioni
|
1293 KB, 23/06/21 |
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Attestato presenza esame
|
124 KB, 23/06/21 |
Prova Finale
Per essere ammessi alla prova finale occorre avere conseguito tutti i crediti nelle attività formative previste dal piano degli studi, compresi quelli relativi all’attività di tirocinio. La prova finale consiste nella redazione e dissertazione, davanti ad una Commissione di esame, di una tesi elaborata in modo originale sulla base di un lavoro di natura sperimentale o teorico-applicativa riguardante l’approfondimento di aspetti manageriali, di ricerca, formativi e di metodologie professionali avanzate specifiche del proprio ambito professionale. Lo studente avrà la supervisione di un docente del Corso di Laurea, detto Relatore, ed eventuali correlatori anche esterni al Corso di Laurea. Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di formalizzazione, progettazione e di ricerca, che contribuisca sostanzialmente al completamento della sua formazione professionale e scientifica. Il contenuto della tesi deve essere inerente a tematiche o discipline strettamente correlate agli obiettivi della Laurea Magistrale. La valutazione della tesi sarà basata sui seguenti criteri: livello di approfondimento del lavoro svolto e rigore scientifico, contributo critico del laureando, accuratezza della metodologia adottata, significatività della tematica sviluppata. Il punteggio finale di Laurea è espresso in centodecimi con eventuale lode e viene formato dalla somma della media ponderata rapportata a 110 dei voti conseguiti negli esami di profitto, con la valutazione ottenuta nella discussione della Tesi. La commissione di Laurea potrà attribuire ulteriori punti anche in base a: a. presenza di eventuali lodi ottenute negli esami sostenuti; b. stage presso Servizi Sanitari di altri Paesi fino a 1 punto aggiuntivo; c. laurea entro i termini della durata normale del corso 1 punto aggiuntivo. Il punteggio minimo per il superamento dell'esame finale è di 66/110. Qualora la somma finale raggiunga 110/110, la Commissione di Laurea può decidere l'attribuzione della lode, se il parere è unanime. Il Collegio Didattico pubblica annualmente sul sito del Corso di studio le linee guida per la stesura e le indicazioni dei vari adempimenti di natura amministrativa e organizzativa.Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
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01.Guida alla stesura tesi di laurea
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223 KB, 23/06/21 |
Stage
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
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00.Elenco sedi stage accreditate
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376 KB, 23/06/21 |
|
00.Guida allo stage
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386 KB, 23/06/21 |
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01.Modulo firma presenze
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198 KB, 23/06/21 |
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02.Progetto formativo
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1296 KB, 23/06/21 |
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03.Progetto formativo LOMBARDIA
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1321 KB, 23/06/21 |
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04.Modulo autoapprendimento per tutor
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44 KB, 23/06/21 |
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05.Modulo valutazione
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104 KB, 23/06/21 |
Gestione carriere
Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.