Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| INF VR - 2° anno 1° sem | Oct 2, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 1° anno 1° sem | Oct 9, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 3° anno 1° sem | Oct 22, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 3° anno 2° sem | Jan 28, 2019 | Mar 22, 2019 |
| INF VR - 1° anno 2° sem | Feb 4, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - 2° anno 2° sem | Apr 29, 2019 | Jun 28, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF VR - sessione invernale 1° - 2° anno | Jan 7, 2019 | Jan 31, 2019 |
| INF VR - sessione invernale 3° anno | Jan 7, 2019 | Jan 25, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 3° anno (1^ parte) | Mar 25, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 1° anno (1^ parte) | Apr 8, 2019 | Apr 18, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 2° anno | Jul 2, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 3° anno (2^ parte) | Jul 15, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 1° anno (2^ parte) | Jul 23, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione autunnale 1°-2°-3° anno | Sep 2, 2019 | Sep 27, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF - SESSIONE AUTUNNALE | Oct 1, 2019 | Nov 30, 2019 |
| INF - SESSIONE PRIMAVERILE | Mar 1, 2020 | Apr 30, 2020 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2018 | Nov 1, 2018 |
| Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2018 | Dec 8, 2018 |
| Vacanze di Natale | Dec 22, 2018 | Jan 6, 2019 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 19, 2019 | Apr 23, 2019 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2019 | Apr 25, 2019 |
| Festa del lavoro | May 1, 2019 | May 1, 2019 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2019 | May 21, 2019 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2019 | Jun 2, 2019 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| INF VR - 2° anno 1^ esp | INF VR - 2° anno 1^ esp | Feb 4, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - 3° anno 1^ esp | INF VR - 3° anno 1^ esp | Apr 8, 2019 | May 24, 2019 |
| INF VR - 1° anno 1^ esp | INF VR - 1° anno 1^ esp | Apr 29, 2019 | Jun 7, 2019 |
| INF VR - 3° anno 2^ esp | INF VR - 3° anno 2^ esp | Jun 3, 2019 | Jul 12, 2019 |
| INF VR - 1° anno 2^ esp | INF VR - 1° anno 2^ esp | Jun 17, 2019 | Jul 19, 2019 |
| INF VR - 2° anno 2^ esp | INF VR - 2° anno 2^ esp | Sep 2, 2019 | Oct 9, 2019 |
| INF VR - 3° anno 3^ esp | INF VR - 3° anno 3^ esp | Sep 4, 2019 | Oct 16, 2019 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
Arici Cecilia
cecilia.arici@univr.it + 39 045 812 8266
Gambarin Mattia
mattia.gambarin@medicina.univr.it +39 0458124768
Leonardelli Paola
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes.
- The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes. [Matricole dispari]
- The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes. [Matricole pari]
Health and safety promotion
English for Nursing
Clinical practice (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Maternal and paediatric nursing care
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 1]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 2]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 3]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 4]
Clinical practice (3rd year)
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes.
- The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes. [Matricole dispari]
- The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes. [Matricole pari]
Health and safety promotion
English for Nursing
Clinical practice (1st year)
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
3° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Maternal and paediatric nursing care
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 1]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 2]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 3]
- Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 4]
Clinical practice (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Community nursing [Matricole dispari] - SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA (2018/2019)
Teaching code
4S000083
Teacher
Credits
1
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
SPS/07 - GENERAL SOCIOLOGY
Language
Italian
Period
INF VR - 3° anno 2° sem dal Jan 28, 2019 al Mar 22, 2019.
To show the organization of the course that includes this module, follow this link: Course organization
Learning outcomes
The course aims to introduce students to a vision of the family as a social institution whose primary function is social assistance to the members belonging to the family itself. The course will present the familiar forms that flank the so-called traditional family, starting from multigenerational family. Finally, we will observe the family as reference variable through epidemiological models (theoretical) capable of presenting operating modes of the family network with respect to issues related to health and disease/illness/sickness.
Program
The course will address the following topics:
the family as a social institution;
family models and facilities;
social (family) support as a protective / health risk factor;
the family network as an epidemiological variable: reference models.
Bibliografia
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Di Nicola P. | “Il ruolo delle reti sociali primarie nel controllo della malattia e protezione della salute”, in Donati P. (a cura di), Manuale di sociologia sanitaria, | La Nuova Italia Scientifica | 1987 | Capitolo di libro. Verranno fornite a lezione indicazioni più precise sulle pagine di interesse. | |
| Caiazzo A., CoisE. | Il supporto sociale, I determinanti delle diseguaglianze di salute in Italia | E&P | 2004 | Articolo. | |
| Serra R. | "La nozione di sostegno sociale", in Logiche di rete. Dalla teoria all’intervento sociale | Franco Angeli, Milano | 2001 | Paragrafi di capitolo di libro. Verranno fornite a lezione indicazioni più precise sulle pagine di interesse. | |
| Lonardi C. | Le famiglie oggi in Italia e il contributo dei nonni, in (a cura di) Gecchele M., Meneghin L., Il dialogo intergenerazionale come prassi educativa. Il Centro Infanzia Girotondo delle Età (Edizione 1) | Edizioni ETS, Pisa | 2016 | Capitolo di libro. Verranno fornite a lezione indicazioni più precise sulle pagine di interesse. |
Examination Methods
The exam is written: 60 pre-arranged questions (16 of group psychology and 11 of all other disciplines). The examination is sufficient if all the parts are sufficient. Questions are formulated by suggesting cases on which to reason, or to verify the knowledge / study, or to verify the understanding of the arguments.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Orario lezioni
Carissime Studentesse,
Carissimi Studenti,
di seguito un promemoria relativo alle modalità di erogazione della didattica per il corso di studio A.A. 2021-2022 in Infermieristica (triennale) e Scienze Infermieristiche ed Ostetriche (LM).
Il 29 giugno 2021 il Senato Accademico ed il Consiglio di Amministrazione hanno approvato le Linee guida per l’erogazione della didattica dei corsi di studio A.A. 2021-2022, che prevedono il graduale ritorno all’erogazione della didattica in presenza (previa verifica GREEN PASS) affiancato da organizzazione logistica, modalità̀, metodologie e tecnologie didattiche già̀ adottate dallo scorso anno.
In considerazione della peculiarità del corso professionalizzante, che prevede la presenza obbligatoria sia per le lezioni frontali che numerosi laboratori pratici in presenza, si ricorda che non sarà possibile ottenere la frequenza richiesta solamente con la frequenza streaming o tramite lezioni registrate. La gestione delle presenze in aula/streaming verrà quindi garantita dai coordinatori, in un piano di presenze che dovrà essere seguito dallo studente.
Nei giorni in cui i coordinatori proporranno allo studente la frequenza in streaming si sottolinea l’importanza di avere il video acceso ed una postura ed un abbigliamento consono alla lezione universitaria. In mancanza di questi elementi, la frequenza non verrà conteggiata. La registrazione della lezione non potrà considerarsi come sostitutiva ma come elemento di supporto didattico. Non varrà quindi come frequenza.
Sperando che, anche grazie all’importantissima campagna vaccinale in corso, si possa tornare quanto prima ad una situazione pre-COVID-19, vi auguro buon lavoro!
In fede
Prof. Paolo F Fabene
La frequenza delle lezioni verrà verificata dal Docente tramite la funzione “Rilevazione Frequenze". Il Docente comunicherà il codice rilevamento che dovrà essere inserito dagli studenti sia in presenza che in streaming.
PRENOTA IL TUO POSTO A LEZIONE - INFO
Per la rilevazione delle presenze si utilizzerà la funzione “Rilevazione Frequenze” presente sulla app “UNIVR” scaricabile sia per Android ( https://play.google.com/store/apps/details?id=it.cineca.myesse3&hl=it ) che per IOS ( https://apps.apple.com/it/app/myunivr/id1068494980 ) oppure collegandosi da un qualsiasi browser alla seguente pagina WEB ( https://univr.appmobile.cineca.it )
Accesso con credenziali GIA e/o SPID
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole dispari
|
120 KB, 01/10/21 |
|
Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole pari
|
120 KB, 12/10/21 |
|
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole dispari
|
129 KB, 01/10/21 |
|
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole pari
|
120 KB, 13/10/21 |
|
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole dispari
|
125 KB, 14/10/21 |
|
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole pari
|
125 KB, 14/10/21 |
Attività a scelta dello studente
Attività a scelta dello studenteAttachments
| Title | Info File |
|---|---|
|
Guida alla scelta delle attività elettive
|
1339 KB, 05/07/21 |
Modulistica per scelta delle attività elettive
|
84 KB, 05/07/21 |
Guida ai programmi degli insegnamenti
Guida ai programmi degli insegnamentiAttachments
| Title | Info File |
|---|---|
|
Guida ai programmi degli insegnamenti
|
1586 KB, 02/09/21 |
|
Guida ai programmi degli insegnamenti - inglese
|
1310 KB, 02/09/21 |
Tirocinio professionalizzante
Finalità del TirocinioLe attività di tirocinio sono finalizzate a far acquisire allo studente competenze specifiche previste dal profilo professionale. Per conseguire tali finalità formative, si possono attivare convenzioni con strutture, che rispondano ai requisiti di idoneità per attività, dotazione di servizi e strutture.
I 60 crediti minimi riservati al tirocinio sono da intendersi come impegno complessivo necessario allo studente per raggiungere le competenze professionali “core” previste dal rispettivo profilo professionale.
Il tirocinio professionale comprende:
- sessioni tutoriali che preparano lo studente all’esperienza;
- esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta prima o durante la sperimentazione nei contesti reali;
- esperienze dirette sul campo con supervisione;
- sessioni tutoriali e feedback costanti;
- compiti didattici, elaborati e approfondimenti scritti specifici e mandati di studio guidato.
Le esperienze di tirocinio devono essere progettate, valutate e documentate nel percorso dello studente. Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve valutazioni formative sui suoi progressi sia attraverso colloqui e schede di valutazione.
Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione sommativa (certificativa) per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative, via via, documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance delle abilità tecniche assistenziali e relazionali dimostrate all’esame di tirocinio che può essere realizzato con esami simulati, colloqui, prove scritte applicative.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la commissione didattica potrà concedere un appello straordinario.
La valutazione sommativa del tirocinio sarà espressa e registrata nella carriera in trentesimi in base al livello di raggiungimento degli obiettivi. Le modalità di registrazione del voto di profitto sono:
- “assente” pre-iscritto che non ha frequentato alcuna esperienza di tirocinio;
- “ritirato” sospensione durante il tirocinio per problemi di salute, gravidanza o per motivazioni personali;
- “insufficiente” non raggiungimento del livello atteso negli obiettivi formativi (anche se lo studente ha sospeso la frequenza al tirocinio o non sostenuto l’esame finale).
Il Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Gestione carriere
Graduation
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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date 1^ sessione 2020/2021
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243 KB, 24/09/21 |
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Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi
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1487 KB, 28/06/21 |
|
scadenziario 1^ sessione 2020/2021
|
179 KB, 24/09/21 |
List of theses and work experience proposals
| theses proposals | Research area |
|---|---|
| Progetto ESPRIMO -Supportare la resilienza nei giovani con diagnosi di sclerosi multipla | Clinical Psychology & Psychiatry - Clinical Psychology & Psychiatry |
| Progetto WITHSTAND- Supportare la resilienza negli eventi avversi in sanità | The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, philosophy of mind - Clinical and health psychology |
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.