Obiettivi di apprendimento

Acquisizione di una buona padronanza degli strumenti di ricerca relativi alla storia moderna, in modo che lo studente sia in grado di utilizzare criticamente le fonti e la letteratura relative a uno o più temi scelti come centrali per il modulo. L’attività didattica mirerà perciò a sviluppare quanto più possibile le capacità di ricerca individuale dello studente.

Prerequisiti e nozioni di base

Buona conoscenza della storia moderna. Il corso avrà carattere seminariale, e prevede quindi ache la lettura e il commento, con partecipazione degli studenti, delle fonti che vengono via via analizzate.

Programma

"Fra storia e politica. Alle origini della storiografia moderna: Machiavelli e Guicciardini"
La scrittura di storia è uno dei modi con i quali l’uomo ricorda il proprio passato. Praticata fino dall’antichità, si è all’inizio poco distinta dalla retorica, la disciplina che in generale regola le forme del parlare e dello scrivere. La narrazione ha prevalso cioè sul metodo e sul contenuto. Una svolta è avvenuta nel Rinascimento, sulla spinta del nuovo approccio introdotto dall’Umanesimo, quando alcuni autori, in precisi contesti, hanno dato inizio a una scrittura di storia che anticipa le modalità veramente moderne a cui oggi ci atteniamo. Dopo una panoramica sulla tradizione precedente, attraverso lo studio di Machiavelli e Guicciardini in quanto autori di storia nel periodo della crisi italiana di inizio ‘500, analizzati secondo le acquisizioni più recenti, il corso seguirà questa evoluzione, spiegando per quali vie, e in base a quali vicende personali e intellettuali, ciascuno dei due è giunto a produrre la propria opera secondo i nuovi canoni, preparando il terreno per le forme e i metodi della storiografia contemporanea. Un’ultima parte sarà dedicata alla riflessione sui modi in cui la storiografia di epoca successiva si è appropriata di questi sviluppi.

Bibliografia

Modalità didattiche

Il corso avrà carattere seminariale, e prevede quindi anche la lettura e il commento, con partecipazione degli studenti, delle fonti che vengono via via analizzate. Letture di testi particolari saranno via via assegnate dal docente, e gli studenti cureranno di leggerle per tempo per favorire una migliore partecipazione attiva al lavoro seminariale.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame si comporrà:
1. di una PARTE ORALE, basata sulla conoscenza dei testi indicati (si veda nella sezione Testi di riferimento), dei materiali distribuiti nel corso delle lezioni e (per gli studenti frequentanti) degli appunti delle lezioni;
2. di una TESINA SCRITTA di 40-50.000 caratteri (note incluse) su un argomento concordato con il docente. Il testo scritto va fatto pervenire al docente almeno due settimane prima dell'esame orale (secondo modalità da concordare con il docente durante l'orario di ricevimento).

Criteri di valutazione

Assimilazione dei concetti veicolati durante il corso e capacità di esporli argomentandoli e connettendoli in modo critico con le fonti illustrate.

Criteri di composizione del voto finale

50% Esame orale
50% Tesina

Lingua dell'esame

Italiano