Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
Period | From | To |
---|---|---|
Sem. 1A | Sep 26, 2022 | Oct 29, 2022 |
Sem. 1B | Nov 14, 2022 | Dec 16, 2022 |
Sem. 2A | Feb 20, 2023 | Mar 24, 2023 |
Sem. 2B | Apr 17, 2023 | May 19, 2023 |
Session | From | To |
---|---|---|
Sessione invernale | Jan 23, 2023 | Feb 18, 2023 |
Sessione estiva | Jun 12, 2023 | Jul 22, 2023 |
Sessione autunnale | Aug 28, 2023 | Sep 23, 2023 |
Sessione straordinaria invernale | Jan 22, 2024 | Feb 17, 2024 |
Session | From | To |
---|---|---|
Sessione estiva - 1° Appello | Jun 23, 2023 | Jun 23, 2023 |
Sessione estiva - 2° Appello | Jul 10, 2023 | Jul 11, 2023 |
Sessione autunnale | Nov 9, 2023 | Nov 15, 2023 |
Sessione invernale | Mar 27, 2024 | Apr 3, 2024 |
Period | From | To |
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Festa di Ognissanti | Nov 1, 2022 | Nov 1, 2022 |
Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2022 | Dec 8, 2022 |
Vacanze natalizie | Dec 23, 2022 | Jan 8, 2023 |
Vacanze di Pasqua | Apr 7, 2023 | Apr 10, 2023 |
Festa della Liberazione | Apr 25, 2023 | Apr 25, 2023 |
Festa dei Lavoratori | May 1, 2023 | May 1, 2023 |
Festa del Santo Patrono | May 21, 2023 | May 21, 2023 |
Festa della Repubblica | Jun 2, 2023 | Jun 2, 2023 |
Chiusura estiva | Aug 14, 2023 | Aug 19, 2023 |
Description | Period | From | To |
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Prima parte del primo semestre | Lab. 1A | Oct 31, 2022 | Nov 12, 2022 |
Seconda parte del primo semestre | Lab. 1B | Dec 17, 2022 | Jan 21, 2023 |
Prima parte del secondo semestre | Lab. 2A | Mar 25, 2023 | Apr 15, 2023 |
Seconda parte del secondo semestre | Lab. 2B | May 20, 2023 | Jun 10, 2023 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
Migliorati Lorenzo
lorenzo.migliorati@univr.it 045802 8135Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
Modules | Credits | TAF | SSD |
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2° Year activated in the A.Y. 2023/2024
Modules | Credits | TAF | SSD |
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3° Year It will be activated in the A.Y. 2024/2025
Modules | Credits | TAF | SSD |
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4° Year It will be activated in the A.Y. 2025/2026
Modules | Credits | TAF | SSD |
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5° Year It will be activated in the A.Y. 2026/2027
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Modules | Credits | TAF | SSD |
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Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Sociology of Education and Anthropology - ANTROPOLOGIA (2022/2023)
Teaching code
4S006130
Teacher
Credits
4
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
M-DEA/01 - DEMOLOGY, ETHNOLOGY AND ANTHROPOLOGY
Period
Sem. 2B dal Apr 17, 2023 al May 19, 2023.
To show the organization of the course that includes this module, follow this link: Course organization
Program
The course is introductory. Therefore no previous knowledge of the topic is required.
Contents:
The main contents of the course are the following:
- Introduction to the methods and conceptual tools of the cultural anthropologist: the concept of culture, a brief introductory note on the history of the discipline, and on the ethnographic method;
- The main acquisitions of anthropology regarding human worldviews and creativity: myth, rituals, religions, and other worldviews;
- The anthropological perspective on social dimensions of human life such as family, kinship, gender, ethnicity, and nationalism in the time of globalization;
- the discipline's contribution to the study of identity on both local and global scales;
- the applicability of anthropology to local and national politics with special regard to the management of ethnic and religious minorities in Europe
Bibliography
Didactic methods
The course is based on frontal lessons generally supported by multimedia content (slides, videos, and photos). The teaching will also be supported by the exploration of specific ethnographic cases in the second part of the course.
Note: In the cases provided by the law and/or of particular measures adopted by the University, the teaching activities might be conducted from remote.
Main text for the final exam:
E. A. Schultz e R. H. Lavenda, 2021, Antropologia culturale, Zanichelli, Bologna (4th edition only).
Study only chapters 1, 2, 3, 6, 7, 10, 11, and 13
- of chap. 2, study only from p. 19 to p. 30, and from p. 35 to p. 39
- of chap. 6, study only from p. 160 to p. 170
- of chap. 10, study only from p. 263 to p. 270, from p. 273 to p. 275, from p. 281 to p. 283, and from p. 289 to p. 291
- of chap. 11, study only from p. 295 to p. 310, pages 317 and 318, and from p. 321 to p. 329
- of chap. 13, study only from p. 387 to p. 408
Learning assessment procedures
The examination consists of a single written test. There is no difference between attending and non-attending students.
a) Objectives:
The students will have to demonstrate to:
- have understood and assimilated the key notions and the main theoretical debates of the discipline;
- be able to synthesize and expose rigorously their arguments in a limited time, demonstrating the capacity to select the essential elements in the written exposition;
- be able to associate each argument and theoretical synthesis with one or more ethnographic examples among those treated in class and/or illustrated in the monographic texts.
b) Assessment Methods:
The written examination will consist of 32 multiple-choice questions (1 correct option only; maximum score: 32 points) on the textbook by E. A. Schultz and R. H. Lavenda.
The entire examination will last 45 minutes.
Note: In the cases provided by the law and/or of particular measures adopted by the University, the examination might be conducted remotely.
Evaluation criteria
c) Evaluation methods:
The evaluation of the written examination will be in thirtieths.
Exam language
Italiano
Type D and Type F activities
Gli 8 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:
- almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) di insegnamenti compresi nei settori scientifico disciplinari previsti nel piano di Studio (oltre ai settori di M-FIL) aventi stretta congruenza con il profilo professionalizzante del corso di laurea; il Collegio didattico ha indicato che sarà possibile scegliere fra i seguenti esami della LM di Scienze pedagogiche (Epistemologia della ricerca qualitativa - 9 cfu M-PED/01, Ermeneutica pedagogica - 6 cfu M-PED/01, Etnografia nei contesti educativi - 9 cfu M-DEA/01, Fenomenologia della cura - 6 cfu M-FIL/03, Psicologia sociale dei gruppi e delle organizzazioni - 9 cfu M-PSI/05, Teorie e metodi dell'educazione inclusiva - 6 cfu M-PED/03) e gli esami di Geografia applicata - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Scienze psicologiche per la formazione e Geografia BC - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Beni Culturali;
- massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- partecipando ad attività formative espressamente approvate dal CdS;
- non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | Laboratory of education for adults. Introductory path to the activities of the CPIA | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | Summer school: human sciences and society - (HSAS) – 2022/2023 | F |
Federica De Cordova
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | Laboratory of education for adults. Introductory path to the activities of the CPIA | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | University and DSA: Methods and strategies for studying and studying at university | F |
Ivan Traina
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | LABORATORY OF EXPRESSIVITY OF THE PERSON [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | LABORATORY OF EXPRESSIVITY OF THE PERSON [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
years | Modules | TAF | Teacher |
---|---|---|---|
4° 5° | Cestim summer courses | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
4° 5° | Cestim summer courses | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Documents
Title | Info File |
---|---|
Regolamento | pdf, it, 115 KB, 23/06/21 |
Progetto Dinamo corsi di formazione continua
I corsi del Progetto Dinamo sono una proposta di formazione continua per i/le docenti della scuola dell'infanzia e primaria in servizio elaborata dal Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Verona.
La loro frequenza, in numero limitato, è aperta anche agli studenti di Scienze della formazione primaria.
L'iscrizione non comporta oneri per gli studenti.
Per i corsi di 8 ore sarà riconosciuto 1 CFU nei crediti liberi; per quelli di 16 ore i crediti liberi riconosciuti saranno 2.
Le modalità di iscrizione saranno comunicate e gestite tramite i rappresentanti degli studenti.
Documents
Title | Info File |
---|---|
Progetto Dinamo 2022 | pdf, it, 198 KB, 29/08/22 |
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Practical information for students
Documents
Title | Info File |
---|---|
1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022 | pdf, it, 325 KB, 02/05/23 |
2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020 | pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013 | pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Student mentoring
Student login and resources
Graduation
Documents
Title | Info File |
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA GIUGNO-LUGLIO 2024 A.A. 2023/2024 | pdf, it, 434 KB, 07/02/24 |
ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - MARZO 2024 | pdf, it, 418 KB, 30/11/23 |
Elenco laureandi Scienze della formazione primaria 28.3.2024 | pdf, it, 131 KB, 19/03/24 |
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Per il V anno, a partire dal AA 2022/2023, è stato introdotto, all'interno del Laboratorio di Lingua Inglese, un Laboratorio eTwinning di progettualità didattica con un altro ITE (12 ore – 1CFU).
Nell'a.a. 2022/2023 è stata attivata e realizzata una collaborazione con SFP - Università di Cagliari.
Nell'a.a. 2023/2024 si è attivata una collaborazione con l'Università di Castilla-La Mancha (Spagna).
Le attività realizzate sono state presentate durante il Coordinamento Nazionale eTwinning ITE
- a Firenze il 17 e 18 marzo 2022
- e a Lecce il 15 e 16 maggio 2023