Codice insegnamento

4S011770

Crediti

6

Coordinatore

Carlo Callegaro

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE

Corsi Singoli

Autorizzato

Moodle Seminari 0

L'insegnamento è organizzato come segue:

Obiettivi di apprendimento

OBIETTIVI GENERALI: - Conoscere le problematiche delle persone al lavoro nei contesti organizzativi, padroneggiare gli strumenti di analisi delle pratiche formative, approfondire le caratteristiche di contesti ed interventi di formazione e sviluppo anche in una prospettiva comparativa e pedagogica. - Adoperare tecniche per intervenire sulle problematiche relative alle persone al lavoro nei contesti organizzativi, utilizzare strumenti di analisi delle pratiche formative, intervenire in contesti di formazione e sviluppo anche in una prospettiva comparativa e pedagogica. OBIETTIVI SPECIFICI: L'insegnamento si propone di offrire un insieme di conoscenze e competenze che riguardano le problematiche relative alle persone al lavoro nei contesti organizzativi in una prospettiva pedagogica. La valorizzazione e lo sviluppo dell'identità personale e professionale vengono a costituirsi come compiti organizzativi necessari a garantire apprendimento e sviluppo per la stessa impresa. In questa prospettiva l'insegnamento intende mettere gli/le studenti/esse in grado di comprendere le dinamiche delle relazioni lavorative in una prospettiva che restituisca centralità alle persone. L’insegnamento si pone i seguenti obiettivi formativi specifici: - comprendere le dinamiche delle relazioni lavorative in una prospettiva che restituisca centralità alle persone; - individuare le caratteristiche di forme e pratiche organizzative umanistiche; - interpretare pedagogicamente dinamiche e contesti lavorativi; - favorire l'apprendimento nei contesti organizzativi; - promuovere lo sviluppo organizzativo con modalità che privilegino il coinvolgimento, la partecipazione e la valorizzazione di tutte le persone al lavoro.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono previsti particolari prerequisiti per partecipare al corso

Programma

Il programma prevede la conoscenza e l’approfondimento di due nodi tematici:
- teoria sull’apprendimento degli adulti sviluppata da Knowles, e denominata Andragogia
- le differenze strutturali dell’apprendimento in età adulta
come organizzare un efficace apprendimento per gli adulti e per gli adulti nei contesti organizzativi
B) teoria sulla consulenza di processo sviluppata da Schein
- differenza tra la consulenza di processo e le altre forme di consulenza
- la consulenza di processo come costruzione di una relazione di aiuto per le persone e per le organizzazioni
- strumenti per sviluppare un efficace sviluppo organizzativo e sostenere le persone nel loro percorso di crescita

Bibliografia

Modalità didattiche

La modalità didattica utilizzata alternerà momenti di lezione frontale volti alla trasmissione dei nuovi contenuti, e quindi dei modelli teorici e schemi metodologici di riferimento.
Alcune testimonianze: di manager, imprenditori, analisti, consulenti etc. che, dal proprio punto di vista professionale, narrano esperienze interessanti per facilitare la comprensione di modelli teorici.
Esercitazioni pratiche: che aiutano il partecipante a lavorare in gruppo, ad analizzare problemi e ricercare soluzioni.
Produzione di Project Work in grado di offrire una sintesi applicativa dei contenuti appresi.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’accertamento delle conoscenze acquisite dall’allievo consisterà in un colloquio orale.
La valutazione delle competenze acquisite consisterà:
- neIl’esposizione e valutazione di un Project Work realizzato dall’allievo nel corso dell’insegnamento, avente come obiettivo quello di fare una sintesi applicativa dei contenuti appresi;
- domande sui testi presentati in bibliografia e sui contenuti presenti nelle ore di lezione.

Criteri di valutazione

- valutazione della conoscenza dei contenuti in bibliografia
- valutazione della correttezza e qualità del Project Work

Criteri di composizione del voto finale

- valutazione della conoscenza dei contenuti in bibliografia fino a un massimo di 15/30
- valutazione della correttezza e qualità del Project Work fino a un massimo di 15/30

Lingua dell'esame

Italiano

Sustainable Development Goals - SDGs

Questa iniziativa contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.
Maggiori informazioni su www.univr.it/sostenibilita