Codice insegnamento

4S00762

Docente

Anna Maria Meneghini

Coordinatore

Anna Maria Meneghini

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PSI/07 - PSICOLOGIA DINAMICA

Periodo

Sem. 2A dal 17 feb 2025 al 29 mar 2025.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI. *Conoscere e comprendere le teorie relative ai meccanismi di funzionamento psicologico delle persone al lavoro e nelle organizzazioni, per esempio le motivazioni, la soddisfazione o il benessere. *Conoscere e comprendere le teorie psicologiche relative alla promozione della salute e del benessere e alla prevenzione e cura del disagio psicologico. *Applicare le teorie psicologiche sul funzionamento del singolo, dei gruppi e delle organizzazioni alla lettura e all'analisi del comportamento e in particolare dei fenomeni di apprendimento e di cambiamento personale e sociale. *Pianificare e realizzare interventi per la promozione del benessere e la prevenzione e cura del disagio psicologico del singolo e dei gruppi. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI. *Conoscere e comprendere le teorie della motivazione e del sistema motivazionale degli affetti, quali funzioni che regolano il comportamento umano. *Sviluppare la capacità di individuare i fattori motivazionali che guidano il comportamento dei singoli tenendo conto del contesto (relazionale, gruppale, organizzativo) nel quale le motivazioni si sviluppano e i comportamenti vengono agiti. *Delineare possibili strategie di promozione del benessere e della motivazione nei diversi contesti di apprendimento e non.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono richieste conoscenze preliminari

Programma

L’insegnamento si pone i seguenti obiettivi formativi specifici:
1) sviluppare nello studente conoscenza e comprensione delle teorie della motivazione e del sistema motivazionale degli affetti, quali funzioni che regolano il comportamento umano.
2) sviluppare nello studente la capacità di individuare i fattori motivazionali che guidano il comportamento dei singoli, tenendo conto del contesto (relazionale, gruppale, organizzativo) nel quale le motivazioni si sviluppano e i comportamenti vengono agiti.
3) aiutare lo studente a delineare possibili strategie di promozione del benessere e della motivazione nei diversi contesti di apprendimento e non.
I principali argomenti affrontati durante le lezioni saranno:
Psicologia dinamica: dai primi concetti alle teorie più recenti sui sistemi motivazionali.
Il sistema comportamentale dell’attaccamento
I primi concetti esplicativi della motivazione: istinti e pulsioni.
I bisogni e le teorie dei bisogni.
Obiettivi, percezioni di competenza, decisioni e scelte.
Motivazione estrinseca, motivazione intrinseca e autonomia della motivazione.
Valutare la motivazione
Cosa è un’emozione e sue espressioni
Esperienza soggettiva, espressione delle emozioni e tendenze all’azione
La regolazione delle emozioni e la motivazione
La condivisione sociale delle emozioni: perché le persone tendono a condividere le proprie emozioni
Benessere soggettivo e vissuti emotivi positivi: congruenza tra motivi e obiettivi.
Testi per l’esame per studenti frequentanti e non frequentanti:
1. Amadei G., Cavanna D., Zavattini G.C. (2015 ). Psicologia dinamica, Il Mulino, Bologna, (capitoli 1, 3, 4, 6, paragrafi 1 e 2 e Tab. 14.1 del capitolo 14, capitolo 16).
2. Moè A. (2020). La motivazione. Teorie e processi - Nuova edizione, Il Mulino, Bologna.
3. Rimè B. (2008 ). La dimensione sociale delle emozioni, Il Mulino, Bologna (capitoli 1, 2, 3).
N.B.
Gli esami di Psicologia Dinamica delle Motivazioni e Psicologia Clinica sono previsti in alternativa al terzo anno. È possibile (e consigliabile, soprattutto per gli studenti che prevedono di accedere ad un Corso di Studi Magistrale in ambito psicologico) sostenere entrambi gli esami inserendo uno dei due nel proprio piano di studi come esame a scelta (Crediti D), operazione che può essere fatta direttamente dallo studente entrando in essetre. La raccomandazione è però quella di sostenere entrambi gli esami al terzo anno. Infatti, inserendo uno dei due esami nei crediti D il sistema consente di frequentare il corso e sostenere tale esame anche in un anno antecedente al terzo. Tuttavia, se lo studente opta per questa soluzione (cioè anticipare l’esame, ad esempio, di Psicologia Dinamica delle Motivazioni in un anno precedente al terzo) deve essere consapevole che qualora, per una eventualità (rara ma non impossibile), l’altro corso (nell’esempio quello di Psicologia Clinica) dovesse temporaneamente “tacere” quando lo studente arriva al terzo anno si troverebbe nell’impossibilità di laurearsi in quell’anno accademico.

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto di circa due ore con tre quesiti aperti, La modalità di esame è la stessa per frequentanti e non frequentanti. Non sono previste prove intermedie.

Criteri di valutazione

Le domande dell'esame sono volte ad accertare la conoscenza degli argomenti riportati nei testi (o parti di essi) in programma e la capacità di organizzare discorsivamente tali conoscenze.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto è espresso in trentesimi.

Lingua dell'esame

italiano

Sustainable Development Goals - SDGs

Questa iniziativa contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.
Maggiori informazioni su www.univr.it/sostenibilita