Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Tipologia di Attività formativa D e F
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea in Scienze psicologiche per la formazione - Immatricolazione dal 2025/2026I 12 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:
- almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) - è possibile scegliere fra i vari insegnamenti del proprio CdS non sostenuti in precedenza, fra i vari insegnamenti degli altri CdS di I° livello afferenti al Dipartimento di Scienze Umane ed anche fra i vari insegnamenti dei CdS di I° livello ad accesso libero erogati dall'Ateneo di Verona;
- massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 6 cfu relativi a competenze informatiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 4 cfu di tirocinio, (oltre a quelli previsti dal PdS);
- massimo 6 cfu di attività laboratoriale/esercitazioni (compresi quelli previsti nei PdS per l’ambito) di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 25 ore di attività;
- massimo 6 cfu di attività seminariale/convegni/cicli di incontri/formative in genere (sia accreditata dal Dipartimento di Scienze Umane che extrauniversitaria) – di regola viene riconosciuto 1 cfu ogni 8 ore di partecipazione e/o 2 giornate salvo diversamente deliberato;
- non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.
COMPETENZE TRASVERSALI
Scopri i percorsi formativi promossi dal Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali:
https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Apprendimento e comunicazione nei contesti formativi: progettazione di interventi | D |
Daniela Raccanello
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | CORPI ESPOSTI - Grande seminario di Diotima | D |
Rosanna Cima
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Human Resources Functions | D |
Andrea Ceschi
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Interventi di comunita': tecniche per la risoluzione relazionale dei conflitti | D |
Anna Maria Meneghini
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Laboratorio di neuropsicologia | D |
Valentina Moro
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | L'assessment della persona e dell'organizzazione: guida ragionata ai test di maggior utilizzo | D |
Barbara Giacominelli Gasbarro
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Stare e star bene al lavoro: la promozione del benessere organizzativo a partire dalla prevenzione dei rischi psico-sociali | D |
Riccardo Sartori
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Corso "Business English for everybody" | D |
Manuel Boschiero
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Corso "Il russo per tutti" | D |
Maria Gabriella Landuzzi
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Laboratorio di Gnoseologia e Metafisica | D |
Davide Poggi
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Progetto "TAI" - Ti Aiuto Io | D |
Alessandra Cordiano
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Work and Organizational Psychology (WOP) focus groups | D |
Riccardo Sartori
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Interventi e tecniche per lo sviluppo di comunita' | D |
Anna Maria Meneghini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Laboratorio di Gnoseologia e Metafisica | D |
Davide Poggi
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Mindfulness e natura. Stare meglio al lavoro. Pratiche di mindfulness basate sulla natura per affrontare lo stress nei luoghi di lavoro | D |
Margherita Pasini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Progetto "TAI" - Ti Aiuto Io | D |
Alessandra Cordiano
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Università e DSA: metodi e strategie per affrontare lo studio e il percorso universitario | D |
Ivan Traina
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Work and Organizational Psychology (WOP) focus groups | D |
Riccardo Sartori
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Etica della ricerca e della professione in psicologia | D |
Elena Trifiletti
(Coordinatore)
|
| 1° 2° 3° | Gli incontri del Centro EThoS | D |
Carlo Chiurco
(Coordinatore)
|
Interventi e tecniche per lo sviluppo di comunita' (2022/2023)
Codice insegnamento
4S011895
Docente
Coordinatore
Crediti
1
Offerto anche nei corsi:
- Interventi e tecniche per lo sviluppo di comunita' del corso Laurea magistrale in Psicologia per la formazione [LM-51]
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN - -
Periodo
Sem. 2B dal 11 apr 2023 al 27 mag 2023.
Obiettivi di apprendimento
Il laboratorio sarà incentrato sul tema della risoluzione dei conflitti come strumento di costruzione del benessere di comunità.
Gli obiettivi generali del laboratorio sono:
• Scoperta di una visione positiva/costruttiva del conflitto
• Capacità di analizzare ed affrontare i conflitti in tutta la loro complessità
• Capacità di ricercare soluzioni condivise che permettano di affrontare i conflitti in maniera costruttiva
• Superamento del pensiero dualista (giusto-sbagliato, ragione-torto, male-bene)
Prerequisiti e nozioni di base
Non sono richiesti prerequisiti di base
Programma
Il Laboratorio è condotto dal Dr. Walter Guerriero Barbi e tratta le seguenti tematiche:
Scoprire la prospettiva positiva del conflitto, vederlo cioè come un’opportunità di trasformare e traghettare le relazioni sociali e interpersonali all’interno di una comunità verso un maggior grado di giustizia;
Imparare ad analizzare i conflitti scoprendo tutta la loro complessità, dotando i frequentanti di strumenti che permettano loro di comprendere l’origine di un conflitto, il suo percorso e i suoi esiti;
Fornire tutti quegli strumenti relazionali che permettano loro di risolvere i conflitti senza violenza e senza eliminare l’altra parte, portando una soluzione in cui tutti vincono e soddisfacendo le proprie necessità.
Modalità didattiche
La modalità didattica utilizzata per condurre il laboratorio è suddivisa tra frontale e socio affettiva. Quest’ultima mira a favorire l’apprendimento delle nozioni proposte attraverso l’utilizzo di dinamiche relazionali (giochi) che stimolano nei partecipanti sentimenti in linea con le tematiche trattate.
Il laboratorio si svolge in presenza con frequenza obbligatoria. I posti a disposizione sono 25. Possono partecipare gli studenti iscritti ai corsi di Laurea Triennale in Scienze Psicologiche per la Formazione e di Laurea Magistrale in Psicologia per la Formazione. Per iscriversi inviare un’email a walter.guerriero.barbi@gmail.com (oggetto: Cognome Nome + Lab conflitto).
Gli incontri sono in presenza con frequenza obbligatoria e si terranno dalle 14.00 alle 18.00 in aula Zorzi B nei seguenti giorni:
8 Maggio 2023
15 Maggio 2023
22 Maggio 2023
Modalità di verifica dell'apprendimento
Verrà richiesto un elaborato finale che produca una riflessione, riguardante la propria vita personale, nata dalla/e tematica/e più interessante emerse nel laboratorio
Criteri di valutazione
L’elaborato finale sarà valutato tenendo in considerazione la connessione e l’equilibrio tra nozioni apprese nel laboratorio e spunti di vita personali.
Criteri di composizione del voto finale
L’elaborato sarà valutato approvato o non approvato
Lingua dell'esame
Italiano
