Obiettivi di apprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI. *Conoscere e comprendere le teorie psicologiche che descrivono e spiegano i processi sottostanti ai comportamenti del singolo e dei gruppi e di adattamento all'ambiente materiale e sociale, per esempio i processi percettivi, cognitivi, comunicativi-linguistici, sociali-relazionali, affettivo-emotivi e di apprendimento. *Conoscere e comprendere le teorie psicologiche relative all'apprendimento, all’insegnamento e alla formazione, con attenzione ai processi di sviluppo che hanno luogo nell'intero arco di vita in diversi contesti. *Applicare le teorie psicologiche sul funzionamento del singolo, dei gruppi e delle organizzazioni alla lettura e all'analisi del comportamento e in particolare dei fenomeni di apprendimento e di cambiamento personale e sociale. *Applicare le conoscenze degli strumenti di misurazione psicologica all'assessment del singolo, alla valutazione dei bisogni di apprendimento, formazione e sviluppo del singolo nell'arco di vita, dei gruppi, delle organizzazioni e delle comunità. *Sviluppare e condurre interventi formativi. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI. *Conoscere e comprendere le caratteristiche dei processi di sviluppo e di apprendimento nei diversi domini psicologici (percettivo-motorio, cognitivo, comunicativo-linguistico, emotivo, relazionale-sociale), nel corso dell’intero ciclo di vita. *Conoscere e comprendere le principali teorie che spiegano i diversi processi di sviluppo e di apprendimento. *Conoscere e comprendere i principali fattori che possono favorire o ostacolare i percorsi individuali di apprendimento e sviluppo. *Saper leggere il comportamento degli individui, di una data età in un dato contesto, alla luce delle conoscenze acquisite. *Saper applicare le conoscenze acquisite nel processo di valutazione dei comportamenti dei singoli e delle interazioni in contesti educativi, sia per individuare eventuali indicatori di rischio e fattori di promozione, sia per favorire processi di integrazione sociale.