Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Tipologia di Attività formativa D e F
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea magistrale in Governance e amministrazione d'impresa - Immatricolazione dal 2025/2026Nei piani didattici di ciascun Corso di studio è previsto l’obbligo di conseguire un certo numero di crediti formativi mediante attività a scelta (chiamate anche "di tipologia D e F").
Oltre che in insegnamenti previsti nei piani didattici di altri corsi di studio e in certificazioni linguistiche o informatiche secondo quanto specificato nei regolamenti di ciascun corso, tali attività possono consistere anche in iniziative extracurriculari di contenuto vario, quali ad esempio la partecipazione a un seminario o a un ciclo di seminari, la frequenza di laboratori didattici, lo svolgimento di project work, stage aggiuntivo, eccetera.
Come per ogni altra attività a scelta, è necessario che anche queste non costituiscano un duplicato di conoscenze e competenze già acquisite dallo studente.
Quelle elencate in questa pagina sono le iniziative extracurriculari che sono state approvate dalla Commissione didattica e quindi consentono a chi vi partecipa l'acquisizione dei CFU specificati, alle condizioni riportate nelle pagine di dettaglio di ciascuna iniziativa.
Si ricorda in proposito che:
- tutte queste iniziative richiedono, per l'acquisizione dei relativi CFU, il superamento di una prova di verifica delle competenze acquisite, secondo le indicazioni contenute nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività;
- lo studente è tenuto a inserire nel proprio piano degli studi l'attività prescelta e a iscriversi all'appello appositamente creato per la verbalizzazione, la cui data viene stabilita dal docente di riferimento e pubblicata nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività.
Scopri i percorsi formativi promossi dal Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali: https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
CONTAMINATION LAB
Il Contamination Lab Verona (CLab Verona) è un percorso esperienziale con moduli dedicati all'innovazione e alla cultura d'impresa che offre la possibilità di lavorare in team con studenti e studentesse di tutti i corsi di studio per risolvere sfide lanciate da aziende ed enti. Il percorso permette di ricevere 6 CFU in ambito D o F. Scopri le sfide: https://www.univr.it/clabverona
ATTENZIONE: Per essere ammessi a sostenere una qualsiasi attività didattica, incluse quelle a scelta, è necessario essere iscritti all'anno di corso in cui essa viene offerta. Si raccomanda, pertanto, ai laureandi delle sessioni di dicembre e aprile di NON svolgere attività extracurriculari del nuovo anno accademico, cui loro non risultano iscritti, essendo tali sessioni di laurea con validità riferita all'anno accademico precedente. Quindi, per attività svolte in un anno accademico cui non si è iscritti, non si potrà dar luogo a riconoscimento di CFU.
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Ciclo tematico di conferenze: “Conflitti. Riconoscere, prevenire, gestire” - 2022/2023 | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinatore)
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| 1° 2° | La cartolarizzazione dei crediti. Focus sulla gestione dei crediti NPL / NPE / UTP - 2022/2023 | D |
Michele De Mari
(Coordinatore)
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| 1° 2° | The Fashion Lab - 2022/23 | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Business & predictive analytics for International Firms (with Excel Applications) - 2022/23 | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Soft skills training for economics - 2022/23 | D |
Claudio Zoli
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Topics in applied economics and finance - 2022/23 | D |
Claudio Zoli
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Vivi 3 Giorni da Manager - 2022/2023 | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Il dottore commercialista come consulente d'impresa - 2022/23 | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Integrated Financial Planning 2022/2023 | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Progetto "B-EDUCATION: idee che valgono" (1 cfu) | D |
Roberto Bottiglia
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Progetto "B-EDUCATION: idee che valgono" (2 cfu) | D |
Roberto Bottiglia
(Coordinatore)
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Economia dei gruppi e bilancio consolidato (2022/2023)
Codice insegnamento
4S02498
Docenti
Coordinatore
Crediti
9
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
SECS-P/07 - ECONOMIA AZIENDALE
Periodo
Secondo semestre (lauree magistrali) dal 20 feb 2023 al 19 mag 2023.
Obiettivi di apprendimento
Il corso si propone di sviluppare la capacità di comprensione dei meccanismi di governance, dei processi di rendicontazione e delle condizioni di equilibrio economico-finanziario dei gruppi aziendali. Il corso permette in particolare di sviluppare un'approfondita conoscenza delle tecniche di redazione del bilancio consolidato, con riferimento sia alla disciplina nazionale sia a quella dei principi contabili internazionali (Ias/Ifrs). Al termine del processo di apprendimento dell’insegnamento e in aderenza agli obiettivi formativi del corso, è richiesto di conoscere e comprendere le principali problematiche dell’economia dei gruppi e la disciplina in tema di bilancio consolidato, oltre che di saper risolvere problematiche applicative in ordine alla costruzione del bilancio consolidato e all’analisi delle situazioni di equilibrio economico-finanziario di gruppo.
Prerequisiti e nozioni di base
Non sono previsti prerequisiti. Tuttavia gli studenti sono invitati a possedere conoscenze almeno di base di contabilità e bilancio, avuto particolare riguardo agli effetti delle operazioni sui valori di bilancio e alla valutazione delle partecipazioni nel bilancio di esercizio. Chi non possiede tali conoscenze, può chiedere al docente indicazioni su letture introduttive.
Programma
1. I gruppi aziendali: profili genetici, morfologici e istituzionali
- Cause e processi di formazione dei gruppi
- Alcune tipologie di gruppo
- Assetto istituzione e governance dei gruppi
2. La redazione del bilancio consolidato
- Fonti e disciplina di riferimento
- L'area di consolidamento
- I metodi di consolidamento
- Determinazione e allocazione della differenza di consolidamento
- La rettifiche delle operazioni infragruppo
3. L’interpretazione delle situazioni di equilibrio di gruppo
- La lettura del bilancio consolidato
- Modelli per l'analisi delle situazioni di equilibrio economico-finanziario di gruppo
- La reportistica avanzata di gruppo: bilanci di sostenibilità e integrated reporting
Le slide utilizzate a lezione e gli altri materiali di studio saranno disponibili nella pagina e-learning dedicata all'insegnamento.
Bibliografia
Modalità didattiche
Le modalità didattiche consistono in lezioni frontali, esercitazioni, analisi di case study e testimonianze aziendali.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame prevede una prova scritta, articolata su tre quesiti. La prova mira a verificare la conoscenza dell’intero programma e si articola su tre quesiti. È sempre presente una parte applicativa. La prova è superata quando sono positive le risposte a tutti i quesiti.
Un lavoro di gruppo sull’analisi della disclosure offerta nei bilanci consolidati delle società quotate italiane fornisce un bonus che si aggiunge al voto positivo della prova scritta.
Criteri di valutazione
Le domande sono strutturate in maniera tale da verificare il livello di conoscenza delle diverse parti del programma. La valutazione tende ad accertare tale livello di conoscenza e la capacità di applicare tale conoscenza a situazioni pratiche.
Criteri di composizione del voto finale
Ciascun quesito prevede una valutazione in trentesimi. Il voto finale rappresenta la media dei voti conseguiti nei tre quesiti. E' tuttavia necessario che lo studente risponda in modo almeno sufficiente (18/30) a ciascuno dei tre quesiti.
Lingua dell'esame
Italiano
