Learning outcomes

Informazione provvisioria da confermare da parte del docente.

1.Identificare i problemi relativi alla salute del pz
2.Interpretare i bisogni di salute della persona
3.Sviluppare la capacità di relazionarsi con l’utenza
4.Sviluppare la capacità di relazionarsi con l’equipe
5.Riscontrare le peculiarità della professione nei diversi contesti lavorativi
6.Conoscere i processi comunicativi (verbale e non verbale) e applicarli in maniera adeguata ai diversi contesti
7.Saper gestire un colloquio a seconda delle diverse problematiche dell’utenza

Program

Informazione provvisioria da confermare da parte del docente.

•Comunicazione e osservazione
oComunicazione verbale, non verbale e paraverbale
oModelli di comunicazione
oAbilità della comunicazione
oErrori comunicativi
oScopi della comunicazione nella relazione d’aiuto
oCosa osservare?
oOsservazione attiva – osservazione passiva
oL’osservazione nella relazione d’aiuto

•Il profilo professionale del TERP
oPresentazione del profilo, confronto con le normative che nel corso degli anni l’hanno modificato. Codice deontologico
oCenni sulla privacy, il segreto professionale e il consenso al trattamento

•La relazione tra op - pz nelle diverse strutture – (lavoro di gruppo). Integrazione tra esperienze di tirocinio e teoria.
oServizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura
oCentro Diurno
oStrutture residenziali

•La gestione delle emozioni legate alla relazione con l’utenza
oIntelligenza emotiva
oRET – Rational Emotive Therapy

•La presa in carico del familiare
oIl carico dei familiari e i loro bisogni
oLe reazioni dei familiari
oModalità di coinvolgimento

Examination Methods

Informazione provvisioria da confermare da parte del docente.

E’prevista una valutazione del livello raggiunto dallo studente in laboratorio per ciascuna tipologia di tecnica/abilità e l'autorizzazione ad applicarla nei contesti reali di tirocinio