Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016

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Laurea magistrale in Linguistics - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
12
B
L-LIN/02
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen between the following
6
B
INF/01
6
B
SECS-S/01
One module to be chosen among the following
6
C
M-FIL/01
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
M-FIL/05
6
C
L-FIL-LET/13
One module to be chosen among the following
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-LIN/21
Further language skills
3
F
-

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2020/2021

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen between the following
6
B
M-FIL/02
6
B
M-PSI/01
Final exam
24
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
12
B
L-LIN/02
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen between the following
6
B
INF/01
6
B
SECS-S/01
One module to be chosen among the following
6
C
M-FIL/01
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
M-FIL/05
6
C
L-FIL-LET/13
One module to be chosen among the following
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-LIN/21
Further language skills
3
F
-
Attivato nell'A.A. 2020/2021
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-LIN/01
One module to be chosen among the following
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
One module to be chosen between the following
6
B
M-FIL/02
6
B
M-PSI/01
Final exam
24
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
12
D
-
Tra gli anni: 1°- 2°
Other activities
3
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Levels of linguistic analysis  (2019/2020)

Codice insegnamento

4S007302

Docenti

Alfredo Rizza, Stella Merlin

Coordinatore

Alfredo Rizza

Crediti

6

Lingua di erogazione

Inglese en

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

Periodo

Sem 1A dal 23 set 2019 al 31 ott 2019.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

- Conoscenza approfondita dei metodi e delle teorie fondamentali della linguistica declinati secondo i diversi livelli di analisi (fonologia, morfologia, sintassi, struttura dell'informazione). - Riconoscere e descrivere in modo appropriato e uniforme i principali fenomeni strutturali delle lingue nei diversi livelli di analisi. - Affrontare criticamente scelte di metodo e di quadro teorico per lo studio delle lingue. - Presentare i risultati del proprio lavoro con l'adeguata terminologia e secondo gli standard riconosciuti. - Rielaborare e applicare le competenze acquisite nel proseguimento degli studi.

Programma

- Introduzione ai concetti di base per l’analisi linguistica: definizioni e classificazioni.
- Fonologia: la fonologia come disciplina e come sistema di “conoscenza”; basi fonetiche: la natura segmentale e la costituzione in tratti dei foni/fonemi; caratteristiche generali dei tratti sovrasegmentali.
- Morfologia: il morfema come unità, formazione e costruzione delle “parole”, le parti del discorso, elementi di morfofonologia
- Morfosintassi: categorie grammaticali, proprietà lessicali e sintattiche del verbo
- Descrizione dei fenomeni linguistici: introduzione allo standard di glossatura (Leipzig Glossing Rules)
- Sintassi: sintagma, frase, struttura; la valenza verbale, valenza verbale e frase, tipologie di frase, studio della frase complessa; le categorie flessive della frase.
- Testo: i referenti testuali, coesione e coerenza del testo, anafora, deissi, struttura dell'informazione.
- Mutamento e variazione: introduzione allo studio dei principali fenomeni di mutamento in diacronia, ai temi della variazione sociolinguistica, al contatto linguistico e i fenomeni di interferenza.
Nel corso dell’insegnamento saranno proposti esercizi individuali e in gruppo e momenti di scambio di esperienze e di studi.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Rowe, B.M. – Levine, D.P. A Concise Introduction to Linguistics (Edizione 4) Routledge 2016
Baldi, B. – Savoia, L.M. Linguaggio & Comunicazione. Introduzione alla linguistica Zanichelli 2017
Merlin, S. / Rizza, A. Papers, slides, and other materials available in the e-learning course (moodle) 2018

Modalità d'esame

La preparazione degli studenti verrà verificata con prove in itinere anche sfruttando le potenzialità della piattaforma Moodle, in particolare tramite test e consegne da svolgere in forma scritta. Un breve colloquio finale su tutto il programma dell'insegnamento seguirà nelle date degli appelli d'esame.
I docenti valuteranno il livello di approfondimento nelle conoscenze dei metodi e delle teorie fondamentali della linguistica e la capacità di riconoscere e descrivere in modo appropriato e uniforme i fenomeni strutturali delle lingue, coerentemente con i temi trattati durante il corso.
Per la valutazione si considera altresì la capacità critica e la proprietà di linguaggio (soprattutto la terminologia tecnica).
Oltre ai test e alle consegne in itinere, nel colloquio finale, le conoscenze verrano verificate con domande su temi e concetti specifici. Le abilità applicative (i.e. riconoscere e descrivere in modo appropriato e uniforme i fenomeni strutturali delle lingue) saranno testate con brevi esercizi che conterrano esempi descritti da lingue diverse.

Manuale.
Abbiamo indicato due manuali di base, in lingua italiana e inglese. Si può scegliere l'uno o l'altro.
A scelta avvenuta le parti richieste minime sono:

Baldi, B. – Savoia, L.M. Linguaggio & Comunicazione. Introduzione alla linguistica. Zanichelli. 2017.
1. Cap. 2. La distribuzione delle lingue e le loro relazioni.
2. Cap. 3. L’origine del linguaggio e la sua natura.
3. Cap. 6. I suoni linguistici.
4. Cap. 7. Parole e frasi: la morfosintassi.
5. Cap. 8. L’analisi della variazione linguistica.

Se invece avete scelto Rowe - Levine, le parti richieste minime sono:
Rowe, B.M. – Levine, D.P. A Concise Introduction to Linguistics. Routledge. 2016⁴
1. Chap. 1. Introduction: the Nature of Communication.
2. Chap. 2. The Phonological Component: Phonetics.
3. Chap. 3.The Phonological Component: Phonology.
4. Chap. 4. The Morphological Component.
5. Chap. 5. Syntax.
6. Chap. 12. Historical Linguistics.
7. Chap. 7. Sociolingusitics and LInguistics Anthropology.

Oltre al manuale ulteriore bibliografia verrà indicata in itinere.

-SUGGERIMENTI-
Consigliamo la formazione di gruppi di studio in cui studenti italiani e studenti internazionali possano scambiare le informazioni prese da fonti diverse, per esempio gli italiani dal Baldi-Savoia e gli internazionali dal Rowe-Levine o da altro manuale di linguistica generale nella loro lingua.

L'esame si svolgerà in inglese.
I test e le consegne in itinere saranno principalmente valutate con un parametro binario sufficentemente competente / non ancora competente. Test e consegne negative potranno essere ripetute. Dal colloquio finale emergerà invece una valutazione in trentesimi.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI