Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:

Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
BIO/16
6
B
BIO/10
6
A
BIO/13
6
B
M-PED/03
8
A/B
IUS/01 ,SECS-P/07
Una competenza linguistica liv. b1 informatizzato a scelta tra:
2
E
-
2
E
-
2
E
-
2
E
-
6
C
M-PED/01
12
A/F
- ,M-EDF/02

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2022/2023

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
A
M-EDF/01
6
B
M-EDF/01
12
B
BIO/09
9
A/C
M-PSI/01 ,M-PSI/06
6
A
SPS/07
13
B/F
- ,M-EDF/02
6
D
-

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2023/2024

InsegnamentiCreditiTAFSSD
8
B/F
- ,M-EDF/02
9
A/C
BIO/14 ,MED/11
6
B
MED/33
18
B/F
- ,M-EDF/02
6
D
-
Tirocinio libero
7
F
-
Prova finale
4
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 2°- 3°
Un insegnamento a scelta (Gioco ed educazione motoria e Chinesiologia articolari erogati al 2 anno; Attività motoria in età evolutiva erogato al 3 anno)
3
C
M-EDF/01
3
C
M-EDF/01
3
C
M-EDF/01
Tra gli anni: 2°- 3°
Un insegnamento a scelta (Giornalismo sportivo e Tecnica e didattica dell'attività motoria in acqua erogati al 2 anno; Tecniche di base nel fitness erogato al 3 anno)
3
C
M-EDF/02
3
C
M-EDF/02
3
C
M-EDF/02
Tra gli anni: 2°- 3°
Crediti tipologia F
3
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Pedagogia generale [Matricole dispari]  (2021/2022)

Codice insegnamento

4S00738

Docente

Marta Milani

Coordinatore

Marta Milani

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Periodo

1° semestre dal 1 ott 2021 al 21 gen 2022.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: 1) Conoscere i temi centrali della riflessione pedagogica e le principali teorie di riferimento; 2) Riflettere criticamente su problematiche ed esperienze educative, usando in modo appropriato il linguaggio della pedagogia e i suoi concetti fondamentali; 3) Individuare e valorizzare le dimensioni educative dello sport; 4) Riconoscere le caratteristiche essenziali degli agenti educativi dello sport da una prospettiva pedagogica.

Programma

Il corso, volto a fornire agli/lle studenti/esse gli elementi costitutivi della pedagogia, si articola in due parti. Nella prima, che introdurrà allo studio della disciplina come riflessione critica sull'educazione nel panorama più ampio delle scienze dell'educazione, verranno esaminati i concetti centrali della pedagogia, i suoi fondamenti epistemologici e le principali teorie di riferimento. Nello specifico, verranno approfonditi i seguenti macro-temi:
1. Sfide educative nella società contemporanea:
- bisogno di educazione e di pedagogia;
- origine della pedagogia e percorso attraverso cui si è affermata scientificamente;
¬- cambiamenti e crisi politica, lavorativa e culturale;
- collocazione della pedagogia fra le scienze dell’educazione;
- sviluppo delle varie correnti pedagogiche e ruolo della pedagogia a fronte della complessità;
- vari settori d’intervento pedagogico.

2. Centralità della pedagogia e dell’educazione nella società contemporanea:
- distinzione tra educabilità, educazione e pedagogia;
- concetti fondanti del discorso pedagogico e natura interdisciplinare della pedagogia;
- elementi formali della pedagogia: finalità, metodo, mezzi, contenuti, rapporto educatore-educando, ambiente.
- individuare, nel concreto, gli elementi teorici e metodologici indispensabili nella costruzione di progetti educativi;
- attuare progetti educativi tenendo conto delle diversità delle singole situazioni educative che caratterizzano ogni specifico contesto d’intervento.


Nella seconda, si entrerà nel merito del rapporto tra pedagogia e sport, analizzandone le valenze educative e considerando il profilo del professionista sportivo dal punto di vista delle sue competenze educative, esplorandone altresì metodologie, pratiche ed esperienze educative in ambito sportivo.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità d'esame

Colloquio orale. I testi da studiare sono i medesimi per frequentanti e non frequentanti.
Durante la prova verrà verificata la conoscenza del programma d’esame, la capacità critico-riflessiva rispetto ai concetti e le teorie che si espongono, l’utilizzo del corretto linguaggio pedagogico, la capacità di connettere teorie e concetti a ipotesi di prefigurazioni pratiche.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI