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Obiettivi formativi

Lo studente sarà invitato a maturare un pensiero critico rispetto alle diverse possibilità di configurare il proprio ruolo negli ambiti istituzionali, comunitari e organizzativi. In particolare, verrà incentivata la consapevolezza dei processi culturali, sociali e comunicativi che sottendono l’organizzarsi di varie forme di disagio psicologico. Lo studente sarà inoltre invitato ad assumere un sapere pragmatico e pluralista, utile ad orientare prassi teoricamente illuminate e ritagliate in funzione della specificità dei contesti di lavoro. Durante il corso, verranno fornite anche indicazioni metodologiche per condurre attività situate di rilevanza sia clinica che psicosociale.

Programma

1. Fondamenti epistemologici: dalla prospettiva naturalistica all’epistemologia sociale.
2. Le teorie della psicologia di comunità, con particolare riferimento agli orientamenti interattivo-simbolici, sistemici, costruttivisti e socio-costruzionisti.
3. La costruzione sociale della devianza: analisi dei processi comunicativi e dei contesti normativi (famiglia, scuola, lavoro).
4. Metodologie di intervento: la ricerca azione, il lavoro di gruppo, le strategie narrative per il cambiamento.

Bibliografia d’esame
• Parton, N., O'Byrne, P. (2005), Costruire soluzioni sociali. Costruzionismo e nuove pratiche di lavoro sociale, Erickson, Trento
• Francescano D., Tomai M. (2005), Psicologia di comunità e mondi del lavoro. Sanità, pubblica amministrazione, azienda e privato sociale, Carocci, Roma
(i capp. da studiare verranno indicati direttamente a lezione)

Modalità d'esame

La prova d’esame sarà costituita da una prova scritta a domande aperte. Solo nei casi in cui il docente lo riterrà opportuno verrà richiesta un’integrazione orale.