Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2025/2026 A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A/B
BIO/14 ,MED/04 ,MED/09 ,MED/45
4
A
BIO/10 ,BIO/13
7
A
BIO/09 ,BIO/16 ,BIO/17
5
B
MED/45
7
A/B
MED/07 ,MED/42 ,MED/44 ,MED/45
2
E
L-LIN/12
1
F
MED/45
16
B
MED/45

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2021/2022

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
BIO/14 ,MED/36 ,MED/45 ,MED/49
8
B
MED/09 ,MED/13 ,MED/26 ,MED/34 ,MED/45
6
B/C
MED/18 ,MED/33 ,MED/41 ,MED/45
8
B
MED/06 ,MED/09 ,MED/10 ,MED/11 ,MED/17 ,MED/45
5
B
MED/45 ,M-PSI/08
1
F
MED/45
20
B
MED/45

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2022/2023

InsegnamentiCreditiTAFSSD
4
B
MED/38 ,MED/40 ,MED/45 ,MED/47
8
B
MED/09 ,MED/18 ,MED/41 ,MED/45
4
A/B
MED/01 ,MED/45
6
A/B
MED/25 ,MED/45 ,M-PSI/01 ,SPS/07
5
A/B
IUS/07 ,MED/42 ,MED/45 ,SPS/07
4
A/B
MED/02 ,MED/43 ,MED/45
5
F
-
6
D
-
1
F
L-LIN/12
1
F
MED/45
24
B
MED/45
Prova finale
7
E
-
Attivato nell'A.A. 2021/2022
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
BIO/14 ,MED/36 ,MED/45 ,MED/49
8
B
MED/09 ,MED/13 ,MED/26 ,MED/34 ,MED/45
6
B/C
MED/18 ,MED/33 ,MED/41 ,MED/45
8
B
MED/06 ,MED/09 ,MED/10 ,MED/11 ,MED/17 ,MED/45
5
B
MED/45 ,M-PSI/08
1
F
MED/45
20
B
MED/45

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Relazione di aiuto nei processi assistenziali - PSICOLOGIA CLINICA  (2021/2022)

Codice insegnamento

4S000096

Docente

Roberta Siani

Crediti

2

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PSI/08 - PSICOLOGIA CLINICA

Periodo

1 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE dal 1 ott 2021 al 23 dic 2021.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Per visualizzare la struttura dell’insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare:  organizzazione dell'insegnamento

Obiettivi formativi

L'insegnamento offre allo studente una visione globale dello sviluppo psicologico della persona nella sua complessità, alla comprensione e decodificazione dei bisogni espressi nella domanda di aiuto, tenendo conto delle fasi di sviluppo della vita e degli eventi che possono attraversarla. Si forniranno allo studente strumenti con evidenze che gli permetteranno di stabilire un rapporto efficace di presa in carico del paz. e collaborazione attiva con i suoi familiari

Programma

- Definizione di psicologia clinica, ambito di studio e sue applicazioni, descrizione di alcune forme di psicopatologia e definizione di trattamenti psicoterapici idonei alle diverse situazioni
- Sviluppo psicologico dell'individuo evidenziando le tre istanze psichiche secondo il modello di Freud
-Teoria ecologica di Brofenbrenner e Teoria epigenetica di Erikson differenze con il modello di Freud
- Le funzioni di base del pensiero, teoria della percezione, importanza del percepire in ambito sanitario
- Definizione di Intelligenza, modello delle intelligenze multiple, intelligenza emotiva secondo il modello di Golemann nello sviluppo del management infermieristico
- La memoria le funzioni esecutive
Meccanismi di difesa e il loro utilizzo, Meccanismi primitivi o evoluti
-Emozioni primarie e secondarie reazioni psicofisiologiche
-Teoria dell'attacamento secondo Bowlby rapporto madre bambino , rapporto genitoriale, come la personalità dell'individuo cominci ad organizzarsi fin dai primi mesi di vita per mettere le basi della stima di sè
-Definizione di personalità e sviluppo di capacità assertive di autoefficacia e stima di sè
-Stereotipi, pregiudizi
-Atteggiamenti che influenzano la compliance terapeutica
- L'impatto dell'evento malattia nella vita del paziente e della sua famiglia. Criticità rilevate a seconda dell'età (bambino, adolescente, adulto, anziano) , del sesso, della cultura e della gravità dell'evento, differenze tra malattia acuta, malattia cronica
-Implicazioni emotive e psicologiche da parte degli operatori in situazioni di stress, trauma, fine vita e lutto.

Bibliografia

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Modalità d'esame

Accertamento di profitto, avverrà mediante un questionario che prevede generalmente domande chiuse in un tempo definito.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI