Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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2° Year activated in the A.Y. 2018/2019
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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3° Year activated in the A.Y. 2019/2020
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Methods and techniques of rehabilitation intervention (2018/2019)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
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MM: METODI E TECNICHE RIABILITATIVE IN CONTESTI RESIDENZIALI E SEMIRESIDENZIALI
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-To learn the normative references of the Mental Health Services -To learn organisational and functional levels of DSM -To acquire tools and techniques of intervention in the residential and semiresidential services -To learn the main evidence based and recovery oriented programs
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MM: METODI E TECNICHE DI INTERVENTO RIABILITATIVO PRECOCE
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Analyze the concept of prevention and promotion in Mental Health. Provide tools to students to know the early treatment of psychosis and most successful models of intervention.
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MM: METODI E TECNICHE DI INTERVENTO DI COMUNITA'
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Providing basic concepts, useful concepts and tools to understand the community psychiatry, the theoretical foundations upon which it is based and practical-rehabilitative interventions planned and implemented by the Mental Health Department.
Program
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MM: METODI E TECNICHE RIABILITATIVE IN CONTESTI RESIDENZIALI E SEMIRESIDENZIALI
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- Set of rules, organization and functional aspects of the Department of Mental Health (DSM) - Set of rules, organization and functional aspects of psychiatric residential and semi-residential services, the Individual Treatment Plan (PTI), the Personalized Rehabilitation Therapeutic Project (PTRP) - Therapeutic communities as a "treatment method" - Therapeutic community pathways for individuals with psychosis, borderline disorder and antisocial disorder - Clinical organization in residential and semi-residential structures: inclusion, activities, daily life, discharge - Take care of the systems they care for - New approaches of psychiatric rehabilitation according to the biopsychosocial model and the recovery methodology
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MM: METODI E TECNICHE DI INTERVENTO RIABILITATIVO PRECOCE
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Concept of prevention and promotion of Mental Health Early intervention in psychosis: scientific evidence and features Analysis of the main intervention models: organization of services, interventions of social integration and rehabilitation groups
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MM: METODI E TECNICHE DI INTERVENTO DI COMUNITA'
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Community’s intervention: theoretical approaches, guiding principles, key concepts. Networking, formal and informal networks. Invito alla Vita: a community’s project to prevent the suicidal phenomenon in the Province of Trento The relationship between the Mental Health Department and the neighbouring socio-health services (general medicine practice, social services, addiction programs, psychology, child psychology, residential care institutions…) The role of the case manager Some key concepts about socio-health integration The role of the support administrator inside the treatment’s network The interest promoters inside the mental health area. The promotion of health inside the community, the collaboration with citizens and associations. Some good practices of recovery.
Bibliography
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Robert Paul Liberman | Il recovery dalla disabilità. Manuale di riabilitazione psichiatrica | Giovanni Fioriti Ed. | 2012 | ||
| Robert Paul Liberman | La riabilitazione psichiatrica | Raffaello Cortina Editore | 1997 | ||
| Anna Ferruta, Giovanni Foresti, Marta Vigorelli | Le comunità terapeutiche. Psicotici, borderline, adolescenti, minori | Raffaello Cortina Editore | 2012 | ||
| Antonio Maone e Barbara D'Avanzo | Recovery. Nuovi paradigmi per la salute mentale | Raffaello Cortina Editore | 2015 | ||
| Angelo Cocchi Anna Meneghelli | L'intervento precoce tra pratica e ricerca | Centro scientifico editore | 2004 | ||
| Vita A., Dell'Osso L. e Mucci A. (a cura di) | Manuale di clinica e Riabilitazione Psichiatrica- Dalle conoscenze teoriche alla pratica dei servizi di salute mentale Vol. 1 e 2 | Giovanni Fioriti Editore | 2019 | 978-88-98991-82-2 | Cap. 76 |
| McGorry P.D. & Jackson H.J. | Riconoscere e affrontare le psicosi all'esordio. Un approccio preventivo | Centro scientifico Editore | 2001 | ||
| Angelo Cocchi Anna Meneghelli | Rischio ed esordio Psicotico: una sfida che continua. Manuale di intervento precoce | Edizione Ermes | 2012 |
Examination Methods
Obiettivo dell'esame di Metodi e Tecniche di intervento Riabilitativo è accertare la comprensione dei contenuti in programma dell'intero insegnamento e la capacità di applicarle a situazioni esemplificative della pratica riabilitativa.
Sono previsti 6 appelli: 2 nella Sessione Estiva, 2 nella sessione Autunnale e 2 nella Sessione Invernale successiva. Gli studenti possono iscriversi all'esame se hanno frequentato almeno il 75% dell’attività didattica frontale dell'intero insegnamento. L' esame riguarderà tutti i moduli dell'insegnamento e consiste in un colloquio orale a domande aperte. Sono previste 1 o 2 domande per ogni modulo. Si rimanda alle schede dei singoli moduli per ulteriori informazioni.
Il voto viene espresso in trentesimi. L'esame si ritiene superato se lo studente riceve valutazione positiva(≥ 18/30) per ciascun modulo. La valutazione finale si basa sulla media ponderata degli esiti dei singoli moduli. Lo studente può ritirarsi o rifiutare il voto proposto.
Gli studenti che non superano tutti i moduli dell'esame nello stesso appello dovranno sostenere solo il/i modulo/i insufficienti in uno degli appelli successivi, purché all'interno dello stesso Anno Accademico. Dalla sessione invernale successiva sarà necessario ripetere tutti i moduli.
