Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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2° Anno Attivato nell'A.A. 2020/2021
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Attivato nell'A.A. 2021/2022
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Scienze biologiche - BIOLOGIA APPLICATA (2019/2020)
Codice insegnamento
4S000331
Docente
Crediti
2
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
BIO/13 - BIOLOGIA APPLICATA
Periodo
Lezioni TLB 2 SEMESTRE dal 2 mar 2020 al 30 apr 2020.
Per visualizzare la struttura dell’insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare: organizzazione dell'insegnamento
Obiettivi formativi
Esercitare lo studente all'applicazione della terminologia biologica nella descrizione e discussione di esperimenti fondamentali della biologia; fornire allo studente le principali informazioni che consentano la distinzione tra i viventi; far apprendere allo studente le caratteristiche della cellula e delle principali macromolecole che la compongono.
Programma
1. Descrivere le caratteristiche morfologiche e funzionali di virus, procarioti ed eucarioti e delle strutture cellulari che li distinguono. Cenni sull'evoluzione biologica. L'esperimento di Miller-Urey.
2. Illustrare la struttura e le caratteristiche funzionali delle membrane biologiche e di alcune tecniche di studio delle membrane. L'esperimento di Frye e Edidin. I gruppi sanguigni.
3. Descrivere l'organizzazione dei tessuti con riferimento alle interazioni cellulari, alla matrice extracellulare e al differenziamento cellulare.
4. Descrivere le diverse fasi del ciclo cellulare, di mitosi e meiosi ed i cambiamenti strutturali ad essi associati.
6. Interpretare le osservazioni e gli esperimenti che hanno portato alla scoperta del materiale genetico: gli esperimenti di Griffith sulla trasformazione batterica, di Hershey e Chase e quindi Avery, MacLeod e MacCarty sull'identificazione del materiale genetico; gli esperimenti di Beadle e Tatum che correlano per la prima volta in Neurospora crassa il genotipo con il fenotipo.
7. Spiegare il codice genetico e i meccanismi di duplicazione, trascrizione e traduzione identificando le strutture cellulari e le componenti molecolari implicate nella sintesi e nel trasporto delle proteine; l' esperimento di Meselson-Stahl. Sistemi di riparazione del DNA.
8. Esemplificare i diversi livelli di regolazione dell'espressione genica nelle cellule eucariotiche e nei procarioti con riferimento a: geni regolati nel differenziamento, struttura molecolare dei geni, sequenze nucleotidiche e fattori proteici implicati nella regolazione, maturazione dell'RNA, RNA non codificanti (cenni). La clonazione animale: l'esperimento di Gurdon e della pecora Dolly.
9. Descrivere i modelli biologici applicati nelle tecnologie biomediche
Modalità d'esame
Prova scritta seguita da una prova orale. La prova scritta prevederà quesiti a scelta multipla e domande aperte. Per essere ammesso all'esame orale, lo studente dovrà ottenere un punteggio minimo di 18/30 nella prova scritta. Il voto della prova orale sarà espresso in trentesimi e farà media con il voto dell'esame scritto ai fini della votazione finale.
