Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011

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Laurea magistrale in Scienze pedagogiche - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
9
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Tirocinio indiretto per consulenza pedagogica  (2022/2023)

Codice insegnamento

4S009633

Docente

Andrea Ghidini

Coordinatore

Andrea Ghidini

Crediti

1

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

NN - -

Periodo

Sem. 1A, Sem. 1B

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Conoscenza e comprensione
1. Conoscere le procedure amministrative del tirocinio diretto
2. Conoscere ambiti, istituzioni e servizi in cui è possibile svolgere il tirocinio diretto nell’ambito della consulenza pedagogica
3. Conoscere lo “specifico” della consulenza pedagogica e la dimensione etica della professione
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
1. Sapere come utilizzare nel corso del tirocinio strumenti per la documentazione, la riflessione e il collegamento tra conoscenze teoriche e prassi professionali (relazione, diario giornaliero, osservazione e scrittura riflessiva)
2. Sviluppare consapevolezza sulla motivazione personale al lavoro nell’ambito della consulenza pedagogica
3. Sviluppare pensiero critico e riflessivo nell'incontro con bisogni educativi emergenti e in relazione ai diversi contesti in cui si esplica la professione del consulente pedagogico

Prerequisiti e nozioni di base

iscrizione al secondo anno di scienze pedagogiche indirizzo consulenza

Programma

presentazione dell'ufficio tirocini
il lavoro dopo la laurea
la scelta dell'ente
l'etica professionale
le motivazioni personali
gli strumenti di lavoro
gli ambiti di lavoro
saper progettare (in rete)
relazione finale

Modalità didattiche

relazione frontale
momenti di laboratorio
dialogo con esperti

Modalità di verifica dell'apprendimento

valutazione sui lavori realizzati durante il percorso
partecipazione attiva

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

capacità riflessive
spirito di iniziativa e innovazione
consapevolezza della mia figura professionale

Criteri di composizione del voto finale

approvato/respinto

Lingua dell'esame

italiano