Obiettivi di apprendimento

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di valutare la dimensione etica delle scelte aziendali, sviluppando la capacità di assumere decisioni eticamente responsabili in qualsiasi contesto professionale. A tale riguardo, l’insegnamento si propone di far maturare conoscenze relative alle diverse teorie etiche, al risvolto etico delle diverse concezioni di impresa, agli obiettivi ed alle forme d’impresa (con particolare riferimento ai modelli ibridi), ai modelli etici di gestione del rischio, nonché al lavoro in impresa, inclusa la sua relazione con l'IA. Dal punto di vista delle abilità, l’insegnamento permetterà agli studenti di maturare competenze relative alla valutazione in termini etici delle situazioni aziendali, alla gestione degli strumenti utili alla coltivazione delle relazioni con i diversi interlocutori aziendali, nonché alla costruzione di ambienti professionali che facilitano lo sviluppo delle virtù etiche.

Prerequisiti e nozioni di base

Il corso si propone di introdurre lo studente nell'ambito degli studi sulla business ethics; costituiscono prerequisito del corso gli elementi di base della teoria d'impresa e del management

Programma

In sintesi, il programma è il seguente:
1. I fondamenti del pensiero etico
2. Concezioni d’impresa e loro risvolti etici
3. Il purpose aziendale tra profit, non profit ed ibrido
4. Impresa, lavoro e mercati: l'etica del lavoro e della finanza
5. business ethics e welfare aziendale e di comunità
6. La misurazione del valore aziendale in chiave etica
7. Etica Aziendale e Modelli Organizzativi di gestione e riduzione dei rischi aziendali
Il programma è uguale per studenti frequentanti e non frequentanti.

Bibliografia

Modalità didattiche

L’insegnamento prevede l'interazione di diverse modalità didattiche ed è supportato da una piattaforma Moodle a cui gli studenti possono iscriversi per reperire il materiale relativo alle lezioni.
Accanto alle lezioni tradizionali, saranno utilizzate strategie didattiche quali la lezione partecipata, il cooperative learning, il caso aziendale e la visita aziendale, visione di film, ed altre dinamiche attive tese a consentire la maturazione, da parte degli studenti, di competenze pratiche e capacità critiche, oltreché ovviamente all’apprendimento delle conoscenze.
Il materiale di studio – costituito, oltre che dal libro di testo, da articoli, capitoli di libri, slide ed altri materiali documentali - è riepilogato nella sezione “informazioni generali” della piattaforma e-learning.
Le lezioni si svolgono in presenza nell'orario indicato nell'apposito spazio del sito. Tuttavia, i contenuti erogativi delle lezioni saranno registrati e le registrazioni saranno a disposizione sulla piattaforma Moodle dell’insegnamento. Le attività didattiche partecipative saranno svolte in aula e potrebbero, per loro natura, non essere registrabili.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’esame prevede una prova orale la quale, oltre ad approfondire la conoscenza degli argomenti di esame da parte degli studenti, si propone di accertare le loro competenze in termini di proprietà di linguaggio, capacità di collegare in modo sistemico gli argomenti e di discutere casi reali alla luce delle teorie di business ethics.
La prova orale ha una durata media di 15 minuti e prevede 3 quesiti. Sarà chiesto al candidato, anzitutto, di esporre un argomento a sua scelta; successivamente, lo studente estrarrà casualmente due ulteriori domande da una lista resa disponibile tramite piattaforma Moodle al termine delle lezioni. Nel rispondere ai quesiti, il candidato potrà fare riferimento anche a casi di studio o esemplificazioni, che consentano di comprendere la sua capacità di applicare le conoscenze maturate.

Criteri di valutazione

I criteri di valutazione adottati sono i seguenti:
- profondità ed ampiezza delle conoscenze maturate (lo studente conosce gli argomenti in programma?)
- capacità di applicare i concetti a specifiche situazioni aziendali (lo studente sa discutere la dimensione etica dei problemi aziendali?)
- proprietà di linguaggio nella produzione scritta e nella discussione orale (lo studente si esprime in modo corretto?)
- completezza del percorso di apprendimento (lo studente sa discutere dei diversi temi dell’insegnamento? E sa collegarli?)
Sarà valutata anche la capacità di gestione del tempo assegnato per la presentazione degli argomenti.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto sarà espresso in trentesimi.

Lingua dell'esame

Italiano