Teaching code

4S02388

Teacher

Federica De Cordova

Coordinator

Federica De Cordova

Credits

9

Also offered in courses:

• Transcultural psychology of the course Bachelor's degree in Educational Sciences

Language

Italian

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

M-PSI/05 - SOCIAL PSYCHOLOGY

Period

Sem. 2A, Sem. 2B

Lessons timetable Moodle Seminars 0

Learning outcomes

Conoscere alcuni strumenti concettuali di base che consentano di inquadrare i processi psicologici e comportamentali, in relazione al contesto culturale in cui la persona vive e agisce. Approfondire le teorie sviluppate in ambito psicologico che pongono in relazione l’ambiente culturale con la formazione del sé, dell’identità di un gruppo e dei suoi funzionamenti, secondo una prospettiva complessa e non riduzionistica. Analizzare I processi psicologici individuali e le dinamiche culturali, contestualizzandoli nell’ambito dell’agire professionale educativo ed evidenziandone gli aspetti di potenziale condizionamento delle relazioni professionali.

Program

The main theoretical perspectives in the field of culture and psychology will be presented: cross-cultural, cultural psychology, ethnopsychiatry. Specific contents will be self/other definition, affiliation needs and self-determination, communication processes in multicultural contexts.
Special attention will be given to concepts such as health, illness, well-being, care, from a cultural perspective.
Finally, the theoretical level will be used to read phenomena characterising contemporary society including migration, multiculturalism and the current social changes, especially those which mostly affect the educational work.

Texts for 9 CFU/ECTS programme:
1) Hogg M., Vaughan M., (2016), Psicologia sociale. Teorie e applicazioni, 2° edizione, Pearson, Milano.
Chapters 1,2,3,4,5,6,7,11.
2) Inghilleri P., (a cura di) (2009), Psicologia culturale, Raffaello Cortina, Milano. Chapters 1,2,3,4.
3) Aime M., Pietropolli Charmet G., (2014), La fatica di diventare grandi. La scomparsa dei riti di passaggio, Einaudi, Torino. Chapters Parte prima I,II,III,IV,V. Parte seconda: III.
4) One text to be chosen among the following:
Ranchetti G., (2015), Il percorso identitario degli adolescenti di origine straniera. Tra culture affettive e diversità culturali, Franco Angeli, Milano.
Ferrari F., (2015), La famiglia inattesa. I genitori omosessuali e i loro figli, Mimesis, Milano.
Bertell L., (2016), Lavoro ecoautonomo. Dalla sostenibilità del lavoro alla praticabilità della vita, Elèuthera, Milano.

Texts for 6 CFU/ECTS programme:
1) Inghilleri P., (a cura di) (2009), Psicologia culturale, Raffaello Cortina, Milano.
2) One text to be chosen among the following:
Ranchetti G., (2015), Il percorso identitario degli adolescenti di origine straniera. Tra culture affettive e diversità culturali, Franco Angeli, Milano.
Ferrari F., (2015), La famiglia inattesa. I genitori omosessuali e i loro figli, Mimesis, Milano.
Bertell L., (2016), Lavoro ecoautonomo. Dalla sostenibilità del lavoro alla praticabilità della vita, Elèuthera, Milano


Erasmus students can arrange specific textbooks in English. For agreements please come during office hours (published in announcements).

Examination Methods

The final test for foreigner students is always oral. It concerns texts at points 1, 2 and three in the syllabus.
Evaluation will be based on: knowledge of concepts and scientific literature as mentioned in the texts; capacity of critical reasoning and developing connections among the concepts.


Office hours will be published monthly in the "Announcements" section.