Codice insegnamento

4S007316

Crediti

6

Coordinatore

Ilaria Possenti

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

SPS/01 - FILOSOFIA POLITICA

Corsi Singoli

Autorizzato

Moodle Seminari 0

L'insegnamento è organizzato come segue:

Obiettivi di apprendimento

L’insegnamento di Filosofia politica fornisce esempi del contributo che la filosofia può portare a una comprensione critica dei problemi politici e sociali, con particolare riferimento ai temi della democrazia e della cittadinanza, e alla comunicazione pubblica su tali argomenti. Al termine del corso lo/la studente/ssa dovrà dimostrare: di aver acquisito una precisa conoscenza degli argomenti in programma (autori, teorie, concetti) e un corretto approccio storico ed ermeneutico ai testi filosofici; di essere in grado di esporre singoli argomenti modo analitico e con proprietà di linguaggio; di aver maturato una propria autonomia di giudizio. Avrà anche acquisito la capacità di comunicare argomenti filosofici a specialisti e non specialisti, e di proseguire gli studi in ambito magistrale.

Prerequisiti e nozioni di base

Il corso non richiede particolari prererequisiti.

Programma

AZIONE, POTERE, LIBERTÀ.
PENSARE LA VITA POLITICA E SOCIALE
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<<Ciò che io propongo [...] è una riconsiderazione della condizione umana dal punto di vista privilegiato che ci concedono le nostre più avanzate esperienze e le nostre più recenti paure. Questo, evidentemente, è materia del pensiero, e la mancanza di pensiero - l'incurante superficialità o la confusione senza speranza o la ripetizione compiacente di "verità" diventate vuote e trite - mi sembra tra le principali caratteristiche del nostro tempo. Quello che io propongo, perciò, è molto semplice: niente di più che pensare a ciò che facciamo.>> (Hannah Arendt)
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Il Corso intende offrire conoscenze di filosofia politica e sociale utili per una riflessione critica su azione, potere e libertà di fronte ai dilemmi e alle crisi del mondo contemporaneo.
Saranno affrontati in particolare i seguenti temi:
A) Libertà e potere nella tradizione politica antica e moderna
- Erodoto e l'isonomia; polis e oikos in Aristotele
- Hobbes, Locke e lo Stato moderno
- L'emergere della "società" in Constant, Hegel, Marx, Foucault
B) Crisi della tradizione politica e nuovi inizi: azione, libertà e potere in Hannah Arendt.
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TESTI D'ESAME PER FREQUENTANTI*
LEZIONI
- S. Petrucciani, “Modelli di filosofia politica”, Einaudi, Torino 2003: Capitoli I, II, IV, V
- H. Arendt, "Vita activa" (qualsiasi edizione, qualsiasi formato): una sezione a scelta, da concordare durante le Esercitazioni
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ESERCITAZIONI
- H. Arendt, "Vita activa" (qualsiasi edizione, qualsiasi formato)
NB: si raccomanda di avere a disposizione il testo di Arendt (qualsiasi edizione/formato) durante le Esercitazioni e il giorno dell'esame
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TESTI D'ESAME PER NON FREQUENTANTI*
1) S. Petrucciani, “Modelli di filosofia politica”, Einaudi, Torino 2003: Capitoli I, II, IV, V.
2) R. Bernstein, “Hannah Arendt. La politica tra crisi e rivoluzione”, ombre corte, Verona 2022.
3) H. Arendt, “Lavoro, opera, azione”, ombre corte, Verona 2021.
NB: si raccomanda di avere a disposizione il testo di Arendt (qualsiasi edizione/formato) durante le Esercitazioni e il giorno dell'esame
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* Saranno considerati “frequentanti” coloro che avranno partecipato ad almeno 5 Esercitazioni su 7 (la presenza sarà attestata da almeno 5 firme sul registro delle presenze).

Bibliografia

Modalità didattiche

LEZIONI E ESERCITAZIONI
Come da calendario, la prima parte del Corso è dedicata alle Lezioni e la seconda parte alle Esercitazioni.
Le Lezioni prevedono ampi momenti di lezione frontale e alcuni spazi dedicati a domande e riflessioni.
Le Esercitazioni:
- si basano sulla lettura in aula e sulla lettura in autonomia di pagine scelte di "Vita activa" e sulla partecipazione ad attività semi-strutturate e non strutturate tese a sollecitare la comprensione e la discussione dei temi affrontati;
- hanno un duplice obiettivo: a) sviluppare, approfondire e discutere i temi del Corso con particolare riferimento a temi e problemi della società e della politica contemporanea; b) proporre un percorso di lettura, analisi e discussione di un testo filosofico, anche ai fini dell'elaborazione personale di una metodologia di lavoro su testi complessi.
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NON FREQUENTANTI
Gli/le studenti non frequentanti potranno fare riferimento ai seguenti materiali di supporto:
- slides caricate su Moodle (traccia dei temi affrontati durante le lezioni);
- "Postfazione" di I. Possenti in H. Arendt, "Lavoro, opera, azione, ombre corte, 2021;
- "Introduzione" di D. Bassi e "Postfazione" di I. Possenti in R. Bernstein, "Hannah Arendt. La politica tra crisi e rivoluzione".
Potranno inoltre concordare via email colloqui di "ricevimento" in giorni diversi da quelli indicati nella pagina docente, eventualmente anche in modalità Zoom.
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PRIMA LEZIONE
Il primo giorno di lezione saranno presentati il calendario e i temi del Corso, il programma d'esame, i testi e le modalità di lavoro proposte per le Esercitazioni.
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MOODLE e AVVISI VIA EMAIL
L'iscrizione alla pagina Moodle del Corso è essenziale per frequentanti e non frequentanti, poiché sulla piattaforma saranno caricati materiali e avvisi relativi alle attività svolte in aula.
La consultazione della posta Univr è altrettanto importante perché potranno giungere in tempo reale notifiche email di avvisi caricati su Moodle durante il semestre o su Essetre fino al giorno dell'esame, anche in relazione a eventuali imprevisti.
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RICEVIMENTO STUDENTI, DOMANDE VIA EMAIL E ALTRE INFORMAZIONI
Si prega di consultare la pagina docente al seguente link: https://www.dsu.univr.it/?ent=persona&id=20137

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prova orale relativa ai testi in programma d'esame.
Il programma resta valido per gli appelli previsti da gennaio 2025 a settembre 2025 e i materiali Moodle saranno disponibili fino all'ultimo appello utile.

Criteri di valutazione

Saranno valutate:
- la conoscenza dei testi
- la capacità argomentativa
- la capacità di riflettere criticamente

Criteri di composizione del voto finale

50%: conoscenza dei testi
25%: capacità argomentativa
25%: capacità di riflettere criticamente

Lingua dell'esame

Italiano