Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| I semestre (Lingue e letterature straniere) | Sep 28, 2020 | Jan 9, 2021 |
| II semestre (Lingue e letterature straniere) | Feb 15, 2021 | May 29, 2021 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| ESAMI LINGUE - sessione invernale | Jan 11, 2021 | Feb 13, 2021 |
| ESAMI LINGUE - sessione estiva | May 31, 2021 | Jul 24, 2021 |
| ESAMI LINGUE - sessione autunnale | Aug 30, 2021 | Sep 25, 2021 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| LAUREE LINGUE - sessione autunnale (a.a. 2019/20) | Nov 2, 2020 | Nov 7, 2020 |
| LAUREE LINGUE - sessione straordinaria (a.a. 2019/20) | Apr 7, 2021 | Apr 13, 2021 |
| LAUREE LINGUE - sessione estiva (a.a. 2020/21) | Jul 5, 2021 | Jul 10, 2021 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2020 | Nov 1, 2020 |
| Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2020 | Dec 8, 2020 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2021 | Apr 25, 2021 |
| Festa del lavoro | May 1, 2021 | May 1, 2021 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2021 | May 21, 2021 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2021 | Jun 2, 2021 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Foreign Languages and Literatures Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
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1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
English literature 1 [Cognomi M-Z] (2020/2021)
Teaching code
4S002926
Teacher
Coordinatore
Credits
9
Language
English
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
L-LIN/10 - ENGLISH LITERATURE
Period
I semestre (Lingue e letterature straniere) dal Sep 28, 2020 al Jan 9, 2021.
Learning outcomes
The course, held in English, aims at introducing the students to English literature (from the Victorian to the contemporary period), with specific reference to a selection of canonical texts, and at presenting methodological approaches for the analysis of literary texts and genres. The course aims at providing a good knowledge of British literature (articulated in historical context, texts, genres, literary trends and authors) and the skills for a critical analysis and argumentation on different kinds of texts in their historical and cultural context.
At the end of the course, students will be able to:
- Analyse the literary texts of the programme in their historical and cultural context;
- Apply an aware critical approach to literary texts and present an argumentation which shows knowledge of literary conventions;
- Express the acquired literary and critical competence in English clearly and coherently.
Program
The module will offer a critical reading of literary texts belonging to the literary period scheduled for the first-year students of the BA course in Foreign Languages and Literatures, by adopting as its fil rouge the BILDUNGSROMAN FROM LATE VICTORIANISM TO EARLY MODERNISM.
It will first provide the students with the necessary narratological tools of text analysis. Then they will be engaged in a close reading and study of the modes of genre remoulding (with reference to its themes, such as the generational and social tensions and the search for one's identity in the confrontation with authority, sexuality, politics, religion) that, starting from Thomas Hardy's late-Victorian/proto-Modernist experience will go through the fundamental, though diverse, modernist inflections given to it by D.H. Lawrence and E. M. Forster.
Classes taught in English.
A) TEXTS
-T. HARDY, Jude the Obscure (1895)
-D-H LAWRENCE, "Sons and Lovers" (1913)
-E.M. FORSTER, Maurice (1914; posthumous publication 1971)
B) CRITICAL BIBLIOGRAPHY
-B. Hardy, "Good Times in Jude the Obscure: Constructing Fictions", in ID, Thomas Hardy. Imagining Imagination: Hardy's Poetry and Fiction, Athlone Press, 2000, ch.3 [available in Frinzi Library]
-A, Hartree, " 'A passion that few English minds have admitted': Homosexuality and Englishness in E.M. Forster's Maurice", articolo in Paragraph. A Journal of Modern Critical Theory, Vol. 19, No.2 (1996): 127-138 [downloadable from JSTOR]
- T. L. Jeffers, " 'We children were the in-betweens': Character (De) Formation in Sons and Lovers", articolo in Texas Studies in Literature and Language, Fall 2000, Vol 42, No.3, pp.290-313 [downloadable from Jstor]
C) HANDBOOK
-Andrew Sanders, "The Short Oxford History of English Literature", Clarendon Press, 2004: chapters 7-10 [in particular the section devoted to Modernism and, more generally, the list of selected authors/movements that has been uploaded on the course moodle ]
D) NON-ATTENDING STUDENTS ARE ASKED TO INTEGRATE THE CRITICAL BIBLIOGRAPHY ABOVE WITH THE FOLLOWING :
N.B. Non-attending students are recommended to read the introductions to the the novels (in whatever editions they have bought them) , as well as to be informed on the bio-bibliographical profiles of the authors Hardy, Lawrence, and Forster
-B. Lowe, "The Bildungsroman", ch.25 (405-420) in The Cambridge History of the English Novel, R. Caserio and C. Hawes (ed.), Cambridge UP, 2012 [available at Frinzi Library]
-D.R. Schwartz, "Hardy's Jude the Obscure: the Beginnings of the Modern Psychological Novel" (ch.2) in ID, Reading the Modern British and Irish Novel 1890-1930, Wiley-Blackwell, 2004 [available at Frinzi library]
-H.J. Booth, "Maurice", in D. Bradshaw (ed.), The Cambridge Companion to E.M. Forster, Cambridge UP, 2007 [available at Frinzi Library]
--S. O'Malley, " 'The final aim is the flower'. Wild and Domestic Nature in Sons and Lovers", articolo in The D.H, Lawrence Review, 2014, Vol.3, No.2, pp.25-45. [downloadable from Jstor]
-S. Chatman, Story and Discourse. Narrative structure in fictiona and film, Cornell UP, 1978, pp-181-219 (on speech/thought presentation techniques).
(Detailed information concerning how to get the above-scheduled bibliographical material will be given at the beginning of the module)
N.B. Student are recommended to provide themselves with the unabridged paperback version of the primary sources.
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| A. Hartree | " 'A passion that few English minds have admitted': Homosexuality and Englishness in E.M. Forster's Maurice"" | Paragraph. A Journal of Modern Critical Theory, Vol.19 (2): 127-138 | 1996 | ||
| Thomas Hardy | Jude the Obscure (1895) | Penguin Classics (o altra edizione integrale) | |||
| Edward Morgan Forster | Maurice (1914, posth.1971) | Penguin Classics | 2005 | ||
| D.R. Schwartz | Reading the Modern British and Irish Novel 1890-1930 (ch. 2,) | Wiley-Balckwell | 2004 | ||
| D.H. Lawrence | Sons and Lovers (1913) | Collins Classics (o altra edizione integrale) | 2010 | ||
| S. Chatman | Story and Discourse. Narrative Structure in Fiction and Film | Cornell UP | 1978 | ||
| D. Bradshaw (ed.) | The Cambridge Companion to E.M. Forster (ch. by H.J. Booth, "Maurice") | Cambridge UP | 2007 | ||
| R. Caserio and C. Hawes (eds.) | The Cambridge History of the English Novel | Cambridge UP | 2012 | Ch.25, "The Bildungsroman" B. Lowe (405-420) | |
| Andrew Sanders | The Short Oxford History of English Literature | Oxford, Oxford University Press | 1994 | ||
| Sanders, Andrew (ed.) | The Short Oxford History of English Literature (ch.s 7-10) | Oxford UP | 2004 | ||
| Barbara Hardy | Thomas Hardy. Imagining Imagination: Hardy's Poetry and Fiction (ch.3) | Athlone Press | 2000 | ||
| T.L. Jeffers | " 'We children were the in-betweens': Character (De)Formation in Sons and Lovers" , articolo in Texas Studies in Literature and Language, Fall 2000, Vol.42, 3, 290-313 | 2000 | on Jstor |
Examination Methods
The exam will be oral, in English, and will be centred on the topics discussed in classes and on the scheduled texts (A, B, C).
Non-attending students will be examined on A,B,C,D (cf. info on Moodle).
All students must have their own primary texts (A) when they sit for the exam.
Bibliography
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.
Gestione carriere
Stage e tirocini
Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare interesse per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità professionali specifiche.Le attività di stage sono svolte sotto la diretta responsabilità di un singolo docente presso studi professionali, enti della pubblica amministrazione, aziende accreditate dall’Ateneo veronese.
I crediti maturati in seguito ad attività di stage saranno attribuiti secondo quanto disposto nel dettaglio dal “Regolamento d’Ateneo per il riconoscimento dei crediti maturati negli stage universitari” vigente.
Tutte le informazioni in merito agli stage sono reperibili al link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/stage-e-tirocini.
Linguistic training CLA
Attività accreditate D/F
MODALITÀ DI VERBALIZZAZIONE ATTIVITÀ ACCREDITATE D/F
(delibera Collegio didattico Lingue e LL.SS del 8-11-2017)
Tutte le attività accreditate in Collegio Didattico verranno verbalizzate con firma digitale dal docente proponente.
Per ciascuna attività accreditata verrà aperto un UNICO APPELLO VERBALIZZANTE, la cui data coinciderà con quella di inizio dell’attività.
In linea di massima, la lista di verbalizzazione online sarà aperta 20 giorni prima dell’inizio dell’attività e si chiuderà il giorno precedente l'inizio dell’evento (ciclo di conferenze, convegno, etc.).
Si tratta di attività che vengono verbalizzate con un unico appello.
IMPORTANTE!
Lo studente si dovrà necessariamente iscrivere per ottenere la verbalizzazione dei CFU riconosciuti.
Lo studente che NON DOVESSE ISCRIVERSI ALL’APPELLO, una volta che questo risulterà chiuso, NON POTRÀ PIÙ OTTENERE I RELATIVI CFU, in quanto non verranno aperti ulteriori appelli per l’attività accreditata.
Lo studente dovrà altresì controllare se l’attività è accreditata per il corso di studi a cui è iscritto.
L'allegato, di seguito riportato, contiene l'elenco delle attività accreditate dai Collegi didattici e dal Consiglio di Dipartimento di Lingue e LL. SS., valide per l'attribuzione di CFU in tipologia D o F per gli studenti dell'area di Lingue e Letterature straniere.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
1) ATTIVITÀ ACCREDITATE per studenti LINGUE 2021-22 (agg. al 15-04-2022)
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433 KB, 15/04/22 |
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Elenco ammessi - Project work Festival Tocatì 2022
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240 KB, 27/04/22 |
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Project work Festival Tocatì 2022
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699 KB, 21/02/22 |
Graduation
Attachments
Student Guide
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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Vademecum normativo area Lingue e letterature straniere
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1006 KB, 24/09/21 |
Assegnazione tutore
Lo studente può presentare domanda di assegnazione del tutore dell'elaborato finale una volta acquisiti almeno 135 CFU, con obbligo di aver superato gli esami di Lingua straniera 2, per entrambe le lingue di studio.
La presentazione della domanda verrà fatta tramite modulo da consegnare mediante servizio di Help desk.
Le prossime scadenze per l'inoltro della domanda sono:
- 20 aprile 2022 - assegnazione utile per la sessione di laurea autunnale (novembre 2022) o seguenti
- 26 settembre 2022 - assegnazione utile per la sessione di laurea invernale (marzo-aprile 2023) o seguenti
Per tutte le informazioni riguardanti la procedura di assegnazione tutore e per la compilazione della domanda si rimanda all'allegato "Norme relative alla procedura di assegnazione del tutore".
Si ricorda che la domanda di assegnazione tutore è VALIDA PER 1 ANNO al termine del quale è necessario presentare domanda di rinnovo o richiesta di nuova assegnazione
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
1) Modulo richiesta assegnazione tutore
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135 KB, 03/02/22 |
|
2) AUTOCERTIFICAZIONE esami non in carriera.docx
|
1152 KB, 03/02/22 |
|
3) Norme per la procedura di assegnazione del tutore.doc
|
37 KB, 29/09/21 |
|
4) Modulo richiesta rinnovo assegnazione tutore
|
78 KB, 03/02/22 |
|
5) Elenco assegnazioni tutore (scadenza gennaio 2022)
|
269 KB, 18/02/22 |
|
6) Richieste cambio tutore approvate commissione
|
65 KB, 10/03/22 |
|
7) Elenco assegnazioni tutore (scadenza Aprile 2022)
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157 KB, 12/05/22 |
|
8) Rinnovi tutore - aprile 2022
|
96 KB, 12/05/22 |
|
9) Elenco modifiche assegnazioni Aprile 2022
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105 KB, 17/05/22 |
Saperi minimi
I saperi minimi (OFA) sono i requisiti richiesti per potersi iscrivere al successivo anno di corso. L'iscrizione al secondo anno è infatti subordinata ai risultati dell’accertamento degli OFA. Lo studente che non supera la verifica dei saperi minimi entro il 30 settembre viene iscritto al 1 anno in qualità di ripetente.
NOTA BENE
Il livello B2 (completo) di lingua italiana è obbligatorio solamente per gli studenti extra UE e per gli studenti che si sono diplomati in una Scuola Superiore la cui lingua di insegnamento sia diversa dall'italiano. Senza tale certificazione lo studente non può sostenere alcun esame.
Avvertenza per gli studenti provenienti da Paesi extra UE: il test di accertamento della conoscenza della lingua italiana sostenuto in fase di immatricolazione presso il CLA (Centro Linguistico di Ateneo), nella data indicata dal MIUR, non assolve i saperi minimi (OFA) di livello B2 completo della lingua italiana.
RECUPERO SAPERI MINIMI: calendario esercitazioni
In allegato sono pubblicati i calendari delle attività di recupero dei saperi minimi.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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Calendario recupero saperi minimi - livello A2 lingua francese
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62 KB, 10/11/21 |
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Calendario recupero saperi minimi - livello A2 lingua russa
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78 KB, 10/11/21 |
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Calendario recupero saperi minimi - livello A2 lingua spagnola
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36 KB, 10/11/21 |
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Calendario recupero saperi minimi - livello A2 lingua tedesca
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111 KB, 10/11/21 |
