Studying at the University of Verona

A.A. 2015/2016

Academic calendar

Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates. .

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. IA Sep 28, 2015 Nov 8, 2015
Sem. IB Nov 9, 2015 Jan 17, 2016
Sem. IIA Feb 22, 2016 Apr 24, 2016
Sem. IIB Apr 25, 2016 Jun 5, 2016
Exam sessions
Session From To
Sessione Estiva Jun 6, 2016 Jul 31, 2016
Sessione Autunnale Sep 1, 2016 Sep 30, 2016
Sessione Invernale Jan 23, 2017 Feb 25, 2017
Degree sessions
Session From To
Sesione Estiva Jul 8, 2016 Jul 15, 2016
Sessione Autunnale (Solo Scienze del Serv. Sociale: Ven. 04/11/2016) Nov 21, 2016 Nov 26, 2016
Sessione Invernale Apr 3, 2017 Apr 8, 2017
Holidays
Period From To
Festa di Ognissanti Nov 1, 2015 Nov 1, 2015
Festa dell'Immacolata Dec 8, 2015 Dec 8, 2015
Vacanze Natalizie Dec 23, 2015 Jan 6, 2016
Vacanze Pasquali Mar 24, 2016 Mar 29, 2016
Festa della Liberazione Apr 25, 2016 Apr 25, 2016
Festa dei Lavoratori May 1, 2016 May 1, 2016
Festa del S. Patrono S. Zeno May 21, 2016 May 21, 2016
Festa della Repubblica Jun 2, 2016 Jun 2, 2016
Vacanze Estive Aug 8, 2016 Aug 15, 2016

Exam calendar

The exam roll calls are centrally administered by the operational unit   Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit
Exam Session Calendar and Roll call enrolment   sistema ESSE3 . If you forget your password to the online services, please contact the technical office in your Faculty or to the service credential recovery .

Exam calendar

Per dubbi o domande Read the answers to the more serious and frequent questions - F.A.Q. Examination enrolment

Academic staff

B C D F G L M P R S T

Bertazzoni Cristina

cristina.bertazzoni@univr.it

Blezza Silvia

silvia.blezzapicherle@univr.it +39 045802 8651

Burro Roberto

roberto.burro@univr.it +39 045 802 8911

Capiluppi Claudio

claudio.capiluppi@univr.it 045/802.8621

Cecchi Sergio

sergio.cecchi@univr.it 0458028034

Cima Rosanna

rosanna.cima@univr.it 0458028046

Cordiano Alessandra

alessandra.cordiano@univr.it +39 045 8028841

Dal Toso Paola

paola.daltoso@univr.it 045/8028281

De Cordova Federica

federica.decordova@univr.it +39 045 802 8369

Dusi Paola

paola.dusi@univr.it 045/8028616

Favretto Giuseppe

giuseppe.favretto@univr.it +39 045 802 8749 - 8748

Fontecedro Laura

laura.fontecedro@univr.it

Gamberoni Emanuela

emanuela.gamberoni@univr.it 045 802 8391

Garbellotti Marina

marina.garbellotti@univr.it 045802 8403

Gecchele Mario

mario.gecchele@univr.it +39 045802 8651

Landuzzi Maria Gabriella

mariagabriella.landuzzi@univr.it +39 045 802 8547

Lascioli Angelo

angelo.lascioli@univr.it +39 045802 8156

Lavelli Manuela

manuela.lavelli@univr.it +39 045 802 8136

Leoni Federico

federico.leoni@univr.it 0458028144

Lonardi Cristina

cristina.lonardi@univr.it 045/8028360
foto,  July 11, 2018

Longo Mario

mario.longo@univr.it 045 8028393

Loro Daniele

daniele.loro@univr.it +39 045 802 8041

Majorano Marinella

marinella.majorano@univr.it 0458028372

Melotto Federico

federico.melotto@univr.it; federicomelotto@hotmail.com

Messetti Giuseppina

giuseppina.messetti@univr.it 045 8028780

Migliorati Lorenzo

lorenzo.migliorati@univr.it 045802 8135

Moro Valentina

Valentina.Moro@univr.it +39 045 802 8370

Pelgreffi Igor

igor.pelgreffi@univr.it

Piasere Leonardo

leonardo.piasere@univr.it +39 045 802 8619

Portera Agostino

agostino.portera@univr.it +39 045802 8397

Ronsivalle Gaetano Bruno

gaetanobruno.ronsivalle@univr.it 3462156236

Sità Chiara

chiara.sita@univr.it 0039.045.8028572

Tronca Luigi

luigi.tronca@univr.it +39 045 8028075

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.

CURRICULUM TIPO:
TeachingsCreditsTAFSSD
A course to be chosen among the following
6
B
(M-STO/01)
6
B
(M-STO/02)
A course to be chosen among the following
6
E
-
TeachingsCreditsTAFSSD
A course to be chosen among the following
A course to be chosen among the following
6
B
(SECS-S/05)
A course to be chosen among the following
6
A
(M-FIL/03)
TeachingsCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/03)
A course to be chosen among the following

1° Anno

TeachingsCreditsTAFSSD
A course to be chosen among the following
6
B
(M-STO/01)
6
B
(M-STO/02)
A course to be chosen among the following
6
E
-

2° Anno

TeachingsCreditsTAFSSD
A course to be chosen among the following
A course to be chosen among the following
6
B
(SECS-S/05)
A course to be chosen among the following
6
A
(M-FIL/03)

3° Anno

TeachingsCreditsTAFSSD
9
B
(M-PED/03)
A course to be chosen among the following
Teachings Credits TAF SSD
Between the years: 1°- 2°- 3°

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




SPlacements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S02383

Coordinatore

Cristiana Zara

Credits

6

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

M-GGR/01 - GEOGRAPHY

Language of instruction

Italian

Period

Sem. IIB dal Apr 25, 2016 al Jun 5, 2016.

Learning outcomes

By the end of the module students will be able to:

• Understand the inherent relevance of social and cultural geography to everyday life and to current issues and debates in contemporary society, adopting geography as a critical tool to interpret contemporary world.
• Understand key themes and concepts in social and cultural geographic scholarship, navigating theories, methods, historical developments and emerging debates within the discipline.
• Appreciate the pedagogical scope of social and cultural geography, relating geographical knowledge to a range of examples drawn from research and educational projects and case studies.
• Think geographically about society and culture, critically engaging with ideas in the module to show how they relate to everyday experience and relevant societal issues.

Program

Central theme: The module is structured around a core theme, that is the relationship between social and cultural geography and contemporary world. The chosen topics aim to clarify such a relationship by addressing a diversity of traditional and emerging ideas and fields of study within social and cultural geography.
The module will develop as follows:

FOUNDATIONS
• What is geography?
• The concept of ‘paradigm’; paradigms in geography.
• Geographical theories: German, French, British and American traditions.
• The concept of ’culture’ and the cultural studies revolution: the cultural turn in geography.
• Cultural geography and ‘New cultural geography’.
• The ‘social’ in geography: critical perspectives on issues of power, identity, difference and (inter)action.
• Representation and practice; the ‘performative turn’ and the new ‘non-representational’ geographies
• Italian social and cultural geography

KEY CONCEPTS
• Place
• Landscape
• City

GEOGRAPHIES OF MOBILITY: TOURISM, TRAVEL AND GEOGRAPHY
• Geographies of the ‘Other’ and ‘Elsewhere’ (notions of ‘self’ and ‘other’).
• Orientalism and ‘imaginative geographies’
• Tourist representations and imaginaries.
• Beyond representation: travel as embodied experience of the world. New phenomenology and the ‘more-than-representational’ approach in tourism geographies.

GEOGRAPHIES OF DIFFERENCE
• Geographies of gender
• Geographies of dis/ability

CHILDREN’S GEOGRAPHIES
• Re)thinking childhood practices, representations and spatial relations geographically.
• Case study: India.

DOING GEOGRAPHY
• Methodologies, approaches and techniques in social and cultural geography; qualitative methods.
• The key contribution of Postcolonial and Feminist theories.


BIBLIOGRAPHY

• Minca, C. and Colombino, A. Breve Manuale di Geografia Umana, Cedam, Lavis, 2012 (Introduction; Part I: chapters 1,2,3; Part III: chapter 8; Part IV: Introduction and chapter 10).
• Martinelli, C. La geografia culturale nel contesto della geografia umana “internazionale”, QuiEdit, Verona, 2015.
• Teaching material available on Moodle (e-learning platform).

Additional ‘essential’ readings will be indicated during the lectures; these readings are specific to each lecture‘s topic. Students are expected to double check lecture-specific bibliographies made available on Moodle in order to make sure that they have the complete list of ‘essential’ readings required for the exam.

FOR STUDENTS NOT ATTENDING CLASSES: extra required readings for the exam will be indicated in each lecture-specific bibliography, which will be uploaded on to the e-learning platform. These readings will be marked as “essenziali per non-frequentanti” (that is, ‘essential for students not attending classes’).

Examination Methods

Written exam.
Evaluation criteria will include:

• Knowledge of the module’s contents and topics
• Ability to engage critically with themes and ideas of the module and to support the discussion with evidence and examples.
• Appropriate use of geographical lexicon.
• Ability to communicate in a clear and coherent way.
• Correct use of grammar, punctuation, spelling and syntax.

Tipologia di Attività formativa D e F

Academic year

Course not yet included

Career prospects


Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio

Per la comunità studentesca

Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
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Student mentoring


Stage e Tirocini

Le ulteriori attività formative (crediti F) sono interamente coperte dall’attività di tirocinio “indiretto” (1 cfu) da svolgersi nel secondo anno e di tirocinio “diretto” (14 cfu) da svolgersi presso enti convenzionati per un numero complessivo di 15 cfu (375 ore). Chi è iscritta/o al curriculum servizi per l’infanzia è tenuta/o a svolgere il tirocinio presso nidi e servizi per la prima infanzia per almeno il 50% delle ore.
Il tirocinio professionalizzante (375 ore, pari a 15 cfu), è obbligatorio sia nella sua forma diretta che indiretta.
Il tirocinio indiretto, della durata di 25 ore a frequenza obbligatoria al 75%, si svolge in Università per 20 ore e in forma di lavoro individuale per 5 ore e consiste in un accompagnamento iniziale delle/degli studenti da parte dei tutor attraverso un percorso formativo dotandoli di conoscenze e strumenti adeguati a osservare, comprendere e rielaborare criticamente l’esperienza di tirocinio nei servizi educativi e ad affrontare il tirocinio negli enti con metodo e consapevolezza. Il percorso, da attuare in gruppi da 20-25 persone sotto la supervisione di un tutor, risponde alle esigenze costantemente espresse sia dalle/dagli studenti stessi sia dalle parti sociali che dai referenti degli enti convenzionati.
Il tirocinio diretto si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:
  • fare esperienza diretta di attività professionali, che richiedono un livello di preparazione al lavoro educativo;
  • approfondire in particolare il rapporto tra preparazione teorica, acquisita mediante lo studio, ed esperienza pratica, tra mondo del sapere e della cultura e mondo del lavoro e delle professioni;
Al termine del tirocinio diretto lo studente deve presentare una relazione scritta, nella modalità concordata con il tutor accademico.

Nuove Linee Guida per il tirocinio di Scienze dell'educazione.

Per altre informazioni in merito alle procedure per svolgere il tirocinio, è possibile contattare l'Ufficio Stage e Tirocini.

Allegati


Practical information for students


Linguistic training CLA


Graduation

Allegati

List of theses and work experience proposals

theses proposals Research area
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social
Ambienti e contesti di lavoro con minori Various topics
Analisi dei personal network di sostegno Various topics
comunicazioni relative alla tesi Various topics
Il teatro come contesto educativo Various topics
I processi di globalizzazione culturale nella società contemporanea Various topics
La social network analysis applicata allo studio dei contesti educativi Various topics
L'educatore ed i progetti europei Various topics
L'impegno associativo in ambito educativo Various topics
Politiche sociali e contesti educativi Various topics
Progetti di collaborazione con le istituzioni scolastiche Various topics
PROPOSTE TESI AMBITO GEOGRAFICO Various topics
Scuola e capitale sociale Various topics
Stage Research area
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Contatto fisico intergruppi Psychology - Psychology, Social

Further services

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.